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冀少版小学音乐六年级上册欣赏课《月光奏鸣曲》第3单元一、月夜静谧情境导入月夜湖面·聆听导入寂静深夜月光轻轻洒在平静湖面波光缓缓荡漾德国音乐家贝多芬用钢琴写下《月光奏鸣曲》连绵音符像月光流水月夜湖面·聆听导入月夜湖面·聆听导入本节课核心任务在这首钢琴曲中右手持续弹奏三连音这种手段表现了怎样的意境？二、完整初听·了解创作背景完整初听作品档案·创作背景钢琴独奏《月光奏鸣曲》第一乐章·贝多芬曲·得名源于诗人形容乐曲如月光下的湖面·右手从头到尾不间断弹奏三连音分解和弦·三连音作为底层伴奏衬托低沉旋律·整体速度持续慢板，旋律低沉柔和贝多芬简介路德维希・凡・贝多芬（1770—1827），德国伟大作曲家，被称为“乐圣”，是维也纳古典乐派代表人物。他一生坎坷，中年听力逐渐衰退，晚年完全失聪，但依然顽强创作。代表作有《命运交响曲》《月光奏鸣曲》《欢乐颂》。他的音乐充满力量，激励人们勇敢面对困境，对后世音乐影响深远。三、分层拆分听辨·区分织体层次分层听辨·织体对比右手·三连音伴奏·连绵、均匀、不停顿·分解和弦贯穿全曲·像月光下湖面波光·徒手画波浪线感受分层听辨·织体对比左手·主旋律·低沉悠长、缓慢·像月光下的低语·略带忧伤和孤寂·与流动三连音形成对比四、专项探究·三连音的意境探究结论·三连音塑造的月夜意境乐曲右手全程不间断的三连音均匀、轻柔、连绵流淌模拟月光在湖面缓缓波动、夜色安静朦胧的画面持续不断的柔和音符营造出幽暗静谧、如水流动的月夜意境同时连绵不间断的音响衬托出旋律淡淡的忧伤与孤寂再次完整聆听，感受意境五、旋律模唱与意境绘画模唱与绘画·感受月夜·慢速弹奏主旋律·轻柔模唱，音量低沉舒缓·贴合忧郁月夜氛围模唱与绘画·感受月夜月夜意境绘画·画出连绵波浪线条代表三连音月光湖水·搭配月夜暗色背景·上台展示并复述意境课堂小结本节课收获·贝多芬《月光奏鸣曲》背景·右手持续三连音织体特点·三连音塑造的朦胧月夜意境·钢琴用伴奏织体烘托氛围的经典范例课堂小结·课外延伸课后延伸·回家完整
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