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文档简介
冀少版小学音乐六年级上册欣赏课《山童》第3单元一、山野童趣情境导入山野童趣·情境导入清幽的山间清风拂面、鸟语花香天真的孩童在山野间追逐嬉戏、欢声笑语今天欣赏童声合唱《山童》从音乐要素中感受山野孩童的灵动与纯真山野童趣·情境导入本节课核心学习任务1.从速度、力度、装饰音等方面2.说说歌曲的音乐特点二、完整初听·整体感知完整初听歌曲背景·整体风格极具西南山野风情的合唱曲旋律取材民间小调曲风清新质朴、灵动活泼描绘大山里的孩童自由欢快、无忧无虑的生活歌曲背景·整体风格三大赏析维度·速度·力度·装饰音三、分层细听·拆解要素小组探究从三个维度系统梳理歌曲的音乐特点：·速度特点是什么？·力度特点是什么？·装饰音有什么作用？要素一·速度特点中速稍快·轻快灵动·速度均匀稳定·轻快灵动，不急促不拖沓·节奏跳跃舒展、张弛有度贴合山间孩童自由奔跑、轻松嬉戏的欢快状态要素二·力度特点强弱交替·层次丰富·力度富有变化·强弱交替、轻柔与明快对比弱唱：轻柔婉转表现孩童轻声欢笑、低语嬉戏强唱：明亮饱满表现孩童尽情欢闹、放声歌唱力度层次丰富灵动要素三·装饰音特点灵动俏皮·山野童趣·大量运用倚音、滑音·装饰音短小轻巧、灵动随性打破平直单调的旋律走向让旋律婉转俏皮富有山野随性的韵味生动塑造山童天真烂漫、活泼可爱的形象探究结论·三大音乐特点①速度：中速稍快，均匀轻快节奏跳跃舒展，贴合孩童嬉戏②力度：强弱交替，层次丰富弱唱轻柔婉转，强唱明亮饱满③装饰音：倚音滑音，灵动俏皮打破平直旋律，充满山野童趣整体：清新自然、活泼灵动充满纯真的山野童趣四、旋律体验·创意表现分句模唱·装饰音练习分句模唱歌曲主题旋律·重点练习带装饰音的乐句·轻巧演唱装饰音·贴合歌曲灵动的曲风·把控轻快的速度·注意强弱变化·唱出歌曲的童真童趣装饰音要轻巧、短促创意律动·山间嬉戏根据速度、力度变化搭配轻盈跳跃的肢体动作·模拟山童山间嬉戏·模拟放羊、打水漂·模拟奔跑欢唱完整播放歌曲沉浸式演唱、律动感受三大音乐要素融合的艺术效果五、课堂小结·课外延伸课堂小结·本节课收获·速度：中速稍快，轻快灵动奠定欢快的基调·力度：强弱交替，层次丰富让歌曲情绪更饱满·装饰音：倚音滑音，灵动俏皮赋予歌曲满满的童趣三者结合生动塑造了天真烂漫的山童形象尽显乡土音乐的纯真与灵动课后延伸·做一做·回家完整聆听歌曲尝试边唱边说出速度、力度、装饰音特点
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