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文档简介
冀少版小学音乐六年级上册演唱课《金扁担》第3单元一、劳动情境导入劳动情境·激趣入题勤劳的双手创造美好生活扁担是劳动人民的工具承载着奋斗与希望今天学习演唱《金扁担》用歌声赞美劳动赞美家乡的美好变化劳动情境·激趣入题本节课学习任务·学会演唱歌曲·把握歌曲风格·唱出劳动的自豪与对家乡的热爱二、完整聆听·整体感知完整初听歌曲内涵·整体风格苏艺林词·廖地灵曲民族风格通俗歌曲"金扁担"象征勤劳奋斗赞美劳动人民用双手建设家乡创造幸福生活曲风明朗质朴、充满正能量整体特点·中速舒展、明快昂扬·节奏规整、乡土浓郁三、节奏突破·夯实基础节奏练习·拍手打节奏歌曲核心节奏片段·整体节奏平稳规整·不抢拍、不拖沓·贴合劳动踏实稳重的状态·重点巩固均分节奏·长短音结合的节奏型·附点节奏要演唱精准·凸显歌曲灵动明快的特点跟音乐拍手打节奏跟音乐拍手打节奏混合拍子节奏难点X.XX.XXX
0XXX
0X朗读歌词四、分句教唱·攻克难点分句模唱·逐句打磨演唱技巧·气息与音准①气息全程气息平稳舒展乐句结尾气息收好不松懈、不换气急促②音准旋律起伏自然中音区演唱饱满扎实音色明亮质朴不浮夸、不生硬③难点乐句对比教唱区分细微差异避免演唱混淆跟伴奏完整演唱五、情感处理·优化演绎情感处理·主歌与副歌主歌部分·轻柔舒展、娓娓道来·讲述家乡劳动建设的美好画面副歌部分·情绪上扬、音色饱满·唱出赞美与自豪之情强弱处理·整体中强演唱·乐句起伏自然·强弱对比柔和细腻·避免过度夸张完整演唱·带情感演绎六、创意演绎·小组展示创意演绎·展示互评四人小组创意演唱·齐唱·分组唱·接龙唱·搭配劳动体态律动展示评价标准·音准节奏准确·演唱流畅完整·情感真挚饱满·台风大方自然创意演绎·展示互评七、课堂小结·课外延伸课堂小结本节课收获·平稳舒展的演唱气息·清晰的咬字吐字·理解"金扁担"代表的勤劳奋斗精神歌曲质朴明快的旋律歌颂了劳动之美、家乡之变珍惜美好生活
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