2026年部编版小学英语四年级第9单元句型练习课件

●专题资料●2026年部编版小学英语四年级第9单元句型练习课件聚焦句型掌握，提升语言运用能力实用干货·值得收藏目录CONTENTS01情境导入02教学目标03知识点讲解04例题演示05课堂互动06易错辨析07分层练习08总结与作业2026年部编版小学英语四年级第9单…2/24情境导入1.【导入】通过校园生活场景引入本单元重点句型2.四年级学生已经掌握基本问候语，本节聚焦描述日常活动的能力3.展示图片：学生踢足球、画画、阅读的场景，提问学生他们在做什么4.用句型'Whatareyoudoing?'进行师生互动，激发学习兴趣2026年部编版小学英语四年级第9单…情境导入·3/24教学目标▸【目标】掌握'be'动词的现在进行时态用法▸能运用'Whatareyoudoing?'和'Iamdoing...'进行简单问答▸学会描述自己和他人的日常活动▸情感目标：培养学生观察生活、运用英语的习惯2026年部编版小学英语四年级第9单…教学目标·4/24知识点讲解•【概念】现在进行时态的构成：am/is/are+动词ing形式•例句：Iamreadingabook.Sheisplayingthepiano.•规则：第三人称单数需加s，如HeiswatchingTV.•对比一般现在时：一般现在时强调习惯，现在进行时强调动作正在进行2026年部编版小学英语四年级第9单…知识点讲解·5/24例题演示◆【例题1】填空题：Mybrother___(play)footballinthepark.◆解题过程：主语是Mybrother，是第三人称单数，用is，填isplaying◆答案：Mybrotherisplayingfootballinthepark.◆【例题2】连词成句：is/you/doing/What/I◆解题过程：调整语序为Whatareyoudoing?2026年部编版小学英语四年级第9单…例题演示·6/24课堂互动1.【活动】'GuessingGame'小组任务2.步骤：1.小组内每人做动作，其他组员猜'Whatareyoudoing?'3.2.每组限时5分钟，答对3题得分4.3.活动后分享：哪个组最活跃，教师给予鼓励5.【提问】HowdoesthegamehelpuslearnEnglish?2026年部编版小学英语四年级第9单…课堂互动·7/248易错辨析■【易错】动词加ing的拼写规则■如'run'→'running'，但'stop'→'stopping'，需特别注意■【正误对照】Incorrect:Heisgoedtoschool.Correct:Heisgoingtoschool.■【拓展】不规则动词ing形式：如'do'→'doing'，'go'→'going'2026年部编版小学英语四年级第9单…易错辨析·8/24分层练习1【基础巩固】填空：1)They___(watch)amovie.2)I___(eat)noodles.2【能力提升】阅读短文：'MyDay'，用现在进行时填空3【拓展挑战】写一段话描述周末活动，至少5句话4适合层次：基础组完成1-2题，提高组完成全部，挑战组需写短文2026年部编版小学英语四年级第9单…分层练习·9/2410总结与作业1.【总结】现在进行时用于描述正在进行的动作，'be'动词加ing2.【作业】1)完成练习册第28页'Fillintheblanks'3.2)预习第10单元'Canyouswim?'4.3)家庭活动：和父母用'Whatareyoudoing?'交流2026年部编版小学英语四年级第9单…总结与作业·10/24随堂练习设计思路1.设计梯度性练习：基础题占比60%，中等题30%，拓展题10%，确保覆盖不同能力层次学生2.融入真实语境：用超市购物、校园活动等场景测试句型应用能力，如'Tellmewhatyouboughtatthesupermarket'3.采用游戏化形式：设计'句型接龙'、'情境问答'等互动游戏，提高练习趣味性4.数据化反馈：统计错误率最高的3个句型，为后续易错辨析环节提供依据2026年部编版小学英语四年级第9单…分层练习·11/24核心句型应用原理▸现在进行时结构原理：be动词+动词ing形式，体现动作进行中的动态特性，与一般现在时的静态对比▸情态动词can的语义机制：表示能力时用于主动描述，表示许可时用于被动接受指令▸祈使句语用功能：通过省略主语+动词原形结构，实现指令性表达的简洁性，符合跨文化交际规范▸疑问句转换规则：陈述句变一般疑问句时，be动词/情态动词提前且主语变宾格，如'Youcanplaythepiano→Canyouplaythepiano?'2026年部编版小学英语四年级第9单…知识点讲解·12/24例题深度解析（现在进行时）•[例题]'Look!Thechildrenareplayingfootball.'Whataretheydoing?解析：动词ing形式与look连用构成进行时态语境标志•解题步骤：1）识别be动词are2）提取核心动词playing3）结合语境判断为持续动作•易错点辨析：易误用一般现在时，如错误分析为'Theyplayfootball'，需强调look的时态暗示作用•变式训练：改写为'Thechildrenaren'tswimmingnow.'，比较be动词形式变化规律2026年部编版小学英语四年级第9单…例题演示·13/24互动活动组织方案◆角色扮演：设计'采访明星'情境，学生用can句型描述能力，如'CanyousinglikeTaylorSwift?'◆小组竞赛：分组完成'句型拼图'任务，每拼对一句得1分，最后用情态动词制作团队宣言◆实物互动：展示书包/水杯等物品，用祈使句发出指令'Putyourbooksonthedesk'◆反馈机制：用笑脸/表情符号记录小组表现，对错误句型进行现场纠正2026年部编版小学英语四年级第9单…课堂互动·14/24易错点成因分析1.[易错]现在进行时第三人称单数错误：因受中文'他/她/它+动词'影响，如'Theboyswim'→'Theboyisswimming'2.情态动词混用：can与may的区别：can表能力，如'Canyoujumphigh?'；may表可能性，如'MayIuseyourpen?'3.祈使句否定形式：误加助动词，如'Turnoffthelight'→'Don'tturnoffthelight'4.疑问词位置：Wh-疑问句中be动词始终在主语前，如'Whereissheeating?'而非'Isshewhereeating?'2026年部编版小学英语四年级第9单…易错辨析·15/2416分层作业设计案例■基础层：抄写句型20组并翻译，完成教材配套练习册第15页■提高层：用3个情态动词编写小短文（50词），包含can/may/must■拓展层：设计'未来职业调查'表格，用will句型预测朋友职业发展■评价标准：根据作业正确率（≥85%为优秀）和创意分（最高15分）综合评分2026年部编版小学英语四年级第9单…总结与作业·16/24拓展资源推荐1动画资源：推荐PeppaPigS3E12（现在进行时场景丰富）2游戏APP：Duolingo的'现在进行时'专项练习模块3绘本阅读：《TheVeryHungryCaterpillar》分析动词ing用法4文化对比：比较中英文进行时态表达差异（中文多时间状语修饰）2026年部编版小学英语四年级第9单…知识延伸·17/2418随堂检测题设计1.[练习]完形填空：'Look!Mysister______(cook)dinnerinthekitchen.'A)cookB)iscookingC)cooks2.参考答案：B（强调look的进行时暗示）3.[练习]句型转换：'Hecanswimfast.'→'Canheswimfast?'4.错误统计表：建立班级错误统计表，每周分析前3大错误类型2026年部编版小学英语四年级第9单…分层练习·18/24概念辨析：be动词用法1.三种be动词形式功能矩阵：2.am/is/are用于描述身份时（I'mastudent），强调静态归属；用于描述状态时（He'stired），强调暂时状况3.现在进行时的情感暗示：are后接ing更口语化，are+形容词（He'shappy）表达情绪状态4.be动词省略场景：非正式信件中主语I/you的be动词常省略（'Eatingwell!'而非'Ameatingwell!'）2026年部编版小学英语四年级第9单…知识点讲解·19/24例题解题步骤模板▸[例题]'Whatdoesyourfatherdoonweekends?'解答模板：▸1）识别特殊疑问词What→提问职业▸2）判断时态：一般现在时（谈论习惯性活动）▸3）分析主语：yourfather（第三人称单数）▸4）动词变形：do→does，完整句：'Hereadsbooks.'▸关键提示：注意'What'后谓语动词原形2026年部编版小学英语四年级第9单…例题演示·20/24课堂提问设计•[提问]'Ifyouhaveamagicpower,whatcanyoudo?'引导学生用can句型发散思维•追问设计：针对错误回答'CanIflytomoon?'，追问'Whycan'tyoufly?'•思维导图互动：用便利贴记录学生回答的can句型，绘制能力树状图•情境辩论：'Canchildrenusesmartphonesatschool?'正反方用情态动词辩论2026年部编版小学英语四年级第9单…课堂互动·21/24易错句型纠正法◆[易错]祈使句主语缺失：'Closethedoor,please.'→错误分析为无主语，正确因主语you被省略◆纠正策略：使用第三人称反例对比，如'Heclosethedoor'（错误）vs'Heclosesthedoor'◆[易错]疑问词混用：'Whereyougo?'→正确为'Wheredoyougo?'◆记忆口诀：'Wh-