2026年各地九年级语文上册期中考试20道作文题目汇编

1.（26-27九年级上·福建福州·阶段检测）阅读下面的材料，按要求写作。拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明……拐弯，可能是放弃，也可能是变通；不拐弯，可能是固执，也可能是坚持。拐弯与否，是选择，更是不一样的人生。读了上述材料，你有何思考和感悟？请自选角度，以《拐弯，亦是______》为题，写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。2.（26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）生活中，我们时刻用眼睛捕捉世界的轮廓，渴望看见更多。“看见”，是推开窗望见晨曦，是读懂他人眼底情绪，也是审视内心真正的自我……我们也渴望“被看见”，期盼付出的努力被看见，渴求内心的坚守与热爱被发现，希望思想能得到回响……“看见”与“被看见”，从来都不是单向的凝视，它构成人与人之间最温暖的联结与对话。请以“看见与被看见”为话题，或讲述故事，或抒写感悟，或阐发你的思考。要求：①题目自拟；②文体不限；③字数不少于600字。3.（26-27九年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，按要求作文。面对老窑，传统老一辈更倾向于守旧不改动，而我们年轻人则认为是守中有变，“守”是留住根脉，“变”是延续生命。守与变，是传统的两难，也是我们这一代人必须回答的问题。结合自己的思考和生活经历，以“守”与“变”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.（26-27九年级上·云南·期中）灯塔，是海上引航的光，是在我们成长路上给予我们方向的人，是支撑我们前行的信念，亦是照亮我们心灵的榜样……请以“灯塔”为题目，写一篇作文。要求：①字数不少于600字，不套作，不抄袭。②结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。5.（26-27九年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字，按要求作文。同学小粤说：“我发面总是发不好，后来学着外婆的样子，先把手背贴在面团上，慢慢地等，面居然就发起来了。”同学小路说：“背《岳阳楼记》总记不住，后来我每天只记两句，隔天再回头续上，一个月下来，整篇都能背了。”以上两位同学的话引发你怎样的联想与思考？在你的学习生活中，有过类似的经历吗？请以“我也学会了慢慢来”为主题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。6.（26-27九年级上·重庆万州·阶段检测）作文诗歌里有土地的深情，文言里有先贤的襟怀，《简·爱》里有不肯弯折的人格。品读经典，我们于字里行间，遇见照亮心灵的光芒。请以“在______中遇见光芒”（如“书页”“风雨”“坚守”）为题，写一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。7.（26-27九年级上·重庆潼南·阶段检测）任务：理想，会遭遇迷雾；成长，会遇见风雨。但总有一份力量，支撑我们跨过困境，奔赴远方。请以《守住心中的______》为题，写一篇记叙文。要求：①补全题目，内容具体，真情实感；②不少于500字；③人名、校名用A、B、C代替，不抄袭。8.（26-27九年级上·江苏盐城·阶段检测）阅读下面文字，根据要求作文。成长，是一场不断取舍、不断修缮的旅程。前行路上，浮躁会裹挟脚步，虚荣会模糊视线，骄傲会筑起围墙。真正的成长，是懂得告别，懂得归零。不必困于一时喧嚣，不必执着片刻荣光，不必囿于心中牵绊，不必贪恋耀眼光环……唯有清空行囊，方能沉淀自我、踏实深耕，轻装奔赴新程。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以《远去之后》为题，写一篇文章。要求：①补全题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭或套作；⑤不得出现真实的人名、校名等信息。9.（26-27九年级上·内蒙古呼和浩特·阶段检测）阅读下面材料，按要求完成作文。千年书卷之中，范仲淹逆境守志、心系家国，欧阳修困顿豁达、坚守本心。古贤以自强不息的风骨，绽放璀璨的人格光芒。回望青城岁月长河，三娘子兴城安民、造福一方，多松年矢志报国、坚守初心，一代代北疆先辈在风雨磨砺中坚守担当、熠熠生辉。先贤先辈以自强立身、勇于担当，在岁月长河中绽放属于自己的光彩。平凡生活里，每个人都有价值，每个人都拥有光芒。面对困境的坚韧，持之以恒的执着，踏实诚恳的坚守，迎难而上的担当，都是青春最珍贵的底色，也是属于我们自己的微光。以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请以《我也有自己的光芒》为题，书写成长感悟，彰显少年姿态与青春风采。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）书写规范，卷面整洁；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。10.（26-27九年级上·河南郑州·阶段检测）阅读下面材料，按要求写作。人生难免会遇到逆境。有的人在逆境中消沉退缩，有的人在逆境中磨砺自我，守住本心，成就更好的自己。古往今来，无数先贤用行动告诉我们：逆境可以磨砺人的品格，淬炼人的精神。请从下面两个写作任务中任选其一写作。任务一：请以《逆境之中，我读懂了______》为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③不得抄袭套作；④文中不得出现真实人名、校名。任务二：请结合上面材料，自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据恰当充实；②不少于600字；③不得抄袭套作。11.（25-26九年级上·云南保山·期中）习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求。一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。请以“从未止步”为题写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。12.（26-27九年级上·上海静安·阶段检测）阅读下面材料，按照要求写作。生活中，我们常常遭遇“陌生”：一项新奇的挑战，一位新来的老师，一个全新的环境……这些“陌生”会让我们感到疏远、茫然……可当我们去看、去试、去体会，便会在“陌生”中发现“熟悉”的影子。请结合自身经历，以“陌生，也熟悉”为题写一篇不少于600字的作文。要求：不得抄袭，不得透露个人信息。13.（26-27九年级上·广东广州·阶段检测）前行，是一场奔赴光荣与梦想的远征。这条路从不是独善其身的跋涉，而是要融入时代脉搏、承载价值重量的征程。梁启超以“敬业即是责任心”，在坚守本职中为前行筑基；范仲淹用“先天下之忧而忧”，在心怀家国中为前行定向；鲁迅则疾呼寻找“中国的脊梁”，在守护民族气节中为前行铸魂……读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“前行路上”为题，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②不要套作，不得抄袭；③不得出现真实的人名、校名或地名；④不少于600字。14.（26-27九年级上·广东深圳·阶段检测）作文苏轼昂首望月，屈原昂首问天……昂首，不只是抬头的姿态，更是内心的自信、坚守的品格，是我们成长路上面对自我的勇气。在收获成长时，须昂首；在直面困境时，须昂首；在认清自我时，须昂首；在奔赴理想时，须昂首……成长路上，我们总会遇到不同境遇，学会适时昂首，方能看见更好的自己。对此，你有过怎样的经历、感悟或思考？请以《在______时，须昂首》为题，将题目补充完整，写一篇记叙性文章。要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。15.（26-27九年级上·北京昌平·阶段检测）“墙角”既存在于现实生活，也有可能存在于你的精神世界。它并不起眼，一旦进入你的视野，其间观察到的景象，抑或曾经与人的交流，发生过的事件……会引起你情绪的波动，促使你回味，或者思考。请以《墙角》为题写一篇作文。16.（26-27九年级上·广东佛山·阶段检测）阅读下面的文字，按要求作文。“向阳而行”是追求理想时的执着方向，是遭遇挫折时的不屈姿态，是传递温暖时的主动奔赴……每个人向阳而行的脚步，终将汇聚成照亮时代的光芒。请以“向阳而行”为题，写一篇文章。要求：（1）请根据上述文字的内容及标题含意，选好角度，确定立意；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。17.（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）阅读下面材料，根据要求写作。一段经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵……落于心不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。请将“落于心”补充完整，并以此作为作文题目。要求：①内容具体，有真情实感。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。18.（26-27九年级上·湖北十堰·阶段检测）生活处处值得用心体察。很多事物初看平平，慢慢经历之后方能读懂。读懂一处风景，读懂一份陪伴，读懂一次挫折……读懂，让我们慢慢长大。请以《读懂，是成长最美的模样》为题，写一篇记叙性文章，写出你从“看见”到“读懂”的生活经历。要求：①将你的作文标题写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。19.（26-27九年级上·辽宁沈阳·阶段检测）作文“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”圆满是人们美好的期许，残缺却是生活的常态。然而我们不必执着于事事圆满，于圆缺之间，读懂生活本真的模样，也许就会发现：有时残缺亦可孕育别样的甜美。请以“圆与缺”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面