教育家精神学习宣传课件

师德师风专题学习弘扬教育家精神争做新时代大先生心有大我·至诚报国·立德树人汇报时间：2026教

育

家

精

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学

习

宣

传课程导览壹时代呼唤溯源明义，知所从来贰六维要义逐条阐释，精神内涵叁躬耕践行岗位行动，落地生根时代呼唤溯源明义

知所从来01首次提出锚定育人初心9·9第三十九个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并系统阐释“中国特有的教育家精神”。壹信中要求以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神牢记为党育人、为国育才初心使命树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负贰六个方面理想信念道德情操育人智慧躬耕态度仁爱之心弘道追求构成逻辑严密、系统完整的有机整体这一论述标志着教育家精神正式成为新时代教师队伍建设的指导理念，既传承中华师道传统，又回应时代发展需求。弘扬教育家精神·争做新时代大先生04/16教育家精神学习宣传2023从「四有」好老师到教育家精神壹演进脉络「四有」好老师「四个引路人」「大先生」「经师」与「人师」的统一者教育家精神要求从「职业准则」提升到「精神追求」贰文化根基植根尊师重教的优秀传统延续孔子、朱熹的育人理念吸收陶行知、张伯苓的实践经验叁时代坐标2024年1月，入选2023年度中国基础教育十大关键词与科学家精神、企业家精神、劳模精神共同构成国家发展的精神谱系弘扬教育家精神·争做新时代大先生05/16教育家精神学习宣传六维要义启智润心

立德树人02理想信念铸就报国之魂壹根本方向心有大我、至诚报国的理想信念，居于教育家精神首位，是教师必须坚守的政治方向。贰时代要求越是民族复兴关键时期，越需要心有大我、至诚报国的好教师。叁行动指向心系“国家事”、肩扛“国家责”，把职业“小我”融入教育强国“大我”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。弘扬教育家精神·争做新时代大先生07/16教育家精神·第一维度报国道德情操涵养师者风范贰言为士则、行为世范教师须成为以德立身、以德立学、以德施教的楷模。“老师对学生的影响，离不开学识和能力，更离不开为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。——习近平总书记提高自身道德修养以身作则、率先垂范践行社会主义核心价值观点燃学生对真善美的向往用学识、阅历、经验引导学生健康成长培养堪当民族复兴大任的时代新人弘扬教育家精神·争做新时代大先生08/16教育家精神学习宣传育人智慧点亮成长之路启智润心既指导学习知识、启迪智慧，又帮助学生塑造高尚灵魂和健全人格。因材施教针对学生特点，进行个性化指导、差异化评价、针对性施教。壹有教无类、教无定法，重心智养成而非分数至上贰于点滴处入心、于细微处育人叁引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观“

让每个学生都成长为

“最好的自己”

，都有人生出彩的机会。”弘扬教育家精神·争做新时代大先生09/16教育家精神·启智润心、因材施教的育人智慧躬耕态度锤炼专业本领时代之变知识更新周期缩短，互联网、云计算、大数据深刻改变学习方式，对教师能力素质提出更高要求。数字时代·学习方式之变躬耕之要壹勤于学习、笃行不怠，持续加强知识储备贰优化教育教学方法，提升教学质量叁提升数字素养，推动教育数字化转型学不可以已，课堂始终充满源头活水弘扬教育家精神·争做新时代大先生10/16教育家精神学习宣传「」仁爱之心温暖每颗心灵壹爱是教育灵魂没有爱就没有教育。教育是“仁而爱人”的事业，好老师首先是仁师。贰底色与传承「捧着一颗心来，不带半根草去」继承先辈精神，以赤诚、奉献、仁爱之心投身教育。叁严爱相济晓之以理、动之以情。用理解对待学生、用言行感化学生、用科学方法帮助学生，守护每一名学生成长。弘扬教育家精神·争做新时代大先生11/16教育家精神·第五维弘道追求胸怀天下育人壹文化基因教师传递的不只是知识，更是精神血脉，在学生走出校门后持续塑造其价值判断与行为方式。贰三重传承传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，厚植文化自信与民族自豪感。叁世界眼光树立人类命运共同体意识，引领学生在文明交流互鉴中成长，培养堪当民族复兴重任的时代新人。弘扬教育家精神·争做新时代大先生12/16教育家精神学习宣传躬耕践行躬耕教坛

强国有我03岗位行动清单落地生根壹理想信念把个人职业发展融入教育强国建设，上好每一堂课、育好每一个人。贰道德情操以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的示范。叁育人智慧关注学生个体差异，实施个性化指导与差异化评价。肆躬耕态度坚持终身学习，主动提升数字素养，探索教学创新。伍仁爱之心用真心关爱每一名学生，做学生成长路上的守护者。陆弘道追求在教学中厚植文化自信，引导学生树立远大理想。弘扬教育家精神·争做新时代大先生14/16教育家精神学习宣传制度保障护航长效践行壹顶层设计2024年8月，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神

加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，把教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。贰阶段目标3至5年教育家精神得到大力弘扬到2035年教育家精神成为广大教师自觉追求，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一叁制度抓手坚持师德师风第一标准，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，作为资格准入、职称评聘、导师遴选、评优奖励的首要要求。肆队伍支撑1844.37