师德师风责任书逐级签订课件

师德师风建设专题宣讲师德师风责任书逐级签订逐级签订·责任到人·师德第一标准汇报时间：2026师德师风·专题课课程导览循五个篇章逐级明确责任严肃签订流程壹政策依据与制度定位第一标准与责任书背景贰逐级责任链条三级主体与党政同责叁签订流程与操作规范时间范围与材料要求肆责任条款与行为红线核心承诺与禁止规定伍落实监督与考核问责一票否决与行动要求政策依据与制度定位师德师风是评价教师队伍素质的第一标准01师德师风·责任书签订师德师风是第一标准「第一标准」不是口号，而是硬性要求过去师德要求停留在文件层面，缺乏个人层面的书面确认。现在责任书签订把第一标准转化为个人书面承诺，让要求从文件走进日常、落到行动。贯穿六个环节第一标准全程覆盖教师职业发展关键节点招聘引进聘用聘任年度考核职称评聘推优评先表彰奖励准则定位划定基本底线，是警示提醒

·

也是严管厚爱师德师风第一标准·逐级签订

责任到人04/30师德师风·责任书签订十项准则划定行为底线教师〔2018〕16号2018年11月8日印发，从十个方面划定职业行为底线：壹政治方向贰爱国守法叁传播优秀文化肆潜心教书育人伍关心爱护学生陆加强安全防范柒坚持言行雅正捌秉持公平诚信玖坚守廉洁自律拾规范从教行为通知要求：各地各校结合师德师风建设长效机制，制定具体化负面清单与失范处理办法，做到人人应知应做、必知必做。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人05/30师德师风·责任书签订七部门意见构建长效机制教师〔2019〕10号七部门联合印发·2019年11月15日5

个方面重点部署方向15

项任务举措壹全面加强教师队伍思想政治工作贰大力提升教师职业道德素养叁将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程肆营造全社会尊师重教氛围伍加强师德师风建设工作保障推动师德师风建设从集中强化走向常态长效，为责任书逐级签订提供完整制度框架师德师风第一标准·逐级签订

责任到人06/30师德师风·责任书签订责任书是制度落地载体壹制度定位师德承诺书是增强事业心与社会责任感、规范职业行为的书面承诺文件。核心指向立德树人根本任务贰演进脉络从制度文本走向个人承诺，签订工作已形成覆盖广泛、程序规范、要求严格的常态化机制师德师风第一标准·逐级签订

责任到人07/302019起建立师德承诺书与个人师德档案2021起组织开展承诺书签订工作2022起党委教师工作部每年9月组织全体新教工集中签订师德师风·责任书签订2026年政策信号更严「

零容忍

」信号持续加码。壹2026年9月4日·教育部教师工作司教师工作司司长王磊：继续坚守师德师风第一标准，坚决对师德失范行为零容忍贰2026年3月27日·教育部印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，连续第三年部署专项行动师德红线已不容触碰。责任书签订正是把制度意志传导到每一位教师的重要抓手——签订即严肃职业承诺，把第一标准内化为行动自觉。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人08/30逐级责任链条党政同责、一岗双责、层层落实02师德师风·责任书签订责任链条逐级传导权责对等·分级负责·层层落实·失责必问责任不悬空、不落空，每一级都清楚自己的责任边界。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人10/30第一责任人三级链条·环环相扣学校党政主要领导，对师德建设负总责。直接责任人二级单位党政主要负责人，对本单位师德师风负直接责任。教师本人对自身师德师风负直接责任，同时对他人师德师风负有监督、举报责任。壹贰叁师德师风·责任体系党政同责与一岗双责壹第一责任人党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人。贰直接领导责任院（系）行政主要负责人、党组织主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任。叁分管领导责任学校领导班子成员按

一岗双责

要求，对分管和联系单位师德师风建设负领导责任。肆考核挂钩师德师风建设成效纳入领导班子和领导干部年度考核。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人11/30师德师风·责任书逐级签订二级单位直接责任人党政同责二级单位党政主要负责人均为本单位师德师风建设的直接责任人壹五项职责师德师风教育师德师风宣传师德师风考核师德师风监督师德师风激励贰两项硬要求一明确

1名

班子成员分管师德师风建设二每学期至少召开

1次

师德建设专题会议叁问题处置主动上报本单位发现的师德失范问题落实对师德失范人员的处理措施二级单位负责人是连接学校决策与教师执行的中间环节，在逐级签订中承担组织落实的关键职责师德师风第一标准·逐级签订

责任到人12/30师德师风·责任书签订教师个人直接责任壹双重义务对自身师德师风负直接责任，对他人失范行为负监督、举报责任。贰两条硬要求发现违反职业道德的人和事，及时向学校报告；不得瞒报、不得擅自处理。叁签字即承诺责任书不是形式，而是可追溯的个人契约——一旦失范，本人承担相应责任。肆日常转化把师德要求内化为自觉，在教育教学中时刻自重、自省、自警、自励。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人13/30签订流程与操作规范应签必签、不漏一人03师德师风·责任书签订签订覆盖全员不漏一人壹时间节点明确窗口·按时完成贰覆盖范围应签必签·不漏一人覆盖对象全体在编在岗教职工、返聘教师、兼职人员签订要求本人签署，应签必签、不漏一人时间与学年更替同步，新学年开始即明确师德责任，便于统一组织、集中管理。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人15/30常规签订开学首日或假期前一天签订，部分单位须在

4月30日前

完成新教工签订每年

9月，党委教师工作部组织新教工集中签订师德师风·责任书签订组织签订须庄重严肃壹第一负责人组织由单位第一负责人带领全体教职工签订，确保组织权威与责任传导。贰现场规范着装整洁、仪表端庄；党员教职工佩戴党徽，营造庄重严肃氛围。叁仪式见证部分学校在报告厅举行宣誓签字仪式，邀请教育局领导、家长代表、学生志愿者到场见证。肆效果落点以仪式感强化责任意识，让承诺真正入脑入心，而非流于形式的例行签字。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人16/30师德师风·责任书签订材料存档须规范可查壹一式两份，去向明确单位留存并移交党委教师工作部存档教职工本人留存一份贰承诺书入档，关联评聘归入个人师德档案，成为职称评聘硬指标叁格式有硬要求A4纸居中加粗、手写签名电子签名退回重签规范存档，让承诺有据可查师德师风第一标准·逐级签订

责任到人17/30师德师风·责任书签订现场留档确保可追溯照片留档各单位提交签订现场高质量照片至少2张，命名格式为「部门单位＋活动名称」，发送至党委教师工作部邮箱。总结报道活动结束后，各单位须对活动进行总结报道，营造浓厚的师德师风建设氛围。留

档

意

义壹留档照片与总结报道构成可追溯、可核查的实证材料贰为上级部门督查提供依据，避免签订流于形式叁推动签订工作从「完成动作」走向「质量提升」师德师风第一标准·逐级签订

责任到人18/30师德师风·责任书签订责任书衔接聘用合同壹合同附件化

衔接机制部分学校将师德承诺书作为劳动合同附件，与聘用合同一并签署，师德要求从道德倡导上升为合同义务。贰入口把关

制度依据教育部通知明确要求，将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，把好教师入口关。叁入职即明责

宣讲要求招聘、引进环节须组织准则宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线，从入职第一天明确师德责任。违反者依据《教师法》等规定接受处理师德师风第一标准·逐级签订

责任到人19/30责任条款与行为红线知准则、守底线04师德师风·责任书签订承诺书以十项准则为纲承诺书条款以《新时代教师职业行为十项准则》为纲，正向要求与禁令条款并列。壹正向要求其一坚定政治方向其六坚持言行雅正其二自觉爱国守法其七遵守学术规范其三传播优秀文化其八秉持公平诚信其四潜心教书育人其九坚守廉洁自律其五关心爱护学生其十规范从教行为贰禁令条款严禁

组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源严禁

以任何方式索要或接受学生及家长财物——正向倡导与刚性约束并列，逐条写入承诺书——师德师风第一标准·逐级签订

责任到人21/30师德师风·责任书签订政治方向与爱国守法先行叁两条底线政治方向与爱国守法，是教师职业行为的首要底线师德师风第一标准·逐级签订

责任到人22/30壹政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。贰爱国守法忠于祖国、忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。师德师风·责任书签订教书育人须关爱学生壹教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。贰关爱学生严慈相济、诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。两条红线不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。两项承诺共同构成教师职业的核心职责师德师风第一标准·逐级签订

责任到人23/30师德师风·责任书签订廉洁自律不收家长财物壹不得索要、收受学生及家长财物贰不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动叁不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险肆不得利用家长资源谋取私利教师与家长之间应保持清清爽爽的关系。任何利益往来都可能触碰师德红线，影响职业发展。师德师风第一标准·逐级签订

责任到人24/30师德师风·责任书签订规范从教

拒绝有偿补课课上不讲课后补——校内留一手、校外赚一手此类行为侵蚀教师职业公信力，损害教育形象与家长信任责任书禁令壹不得组织、参与有偿补课贰不得为校外培训机构及他人介绍生源、提供相关信息触碰红线将面临严肃处理，甚至直接丢掉教职师德师风第一标准·逐级签订

责任到人25/30师德师风·责任书签订责任条款明确个人义务壹学法明责认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，做到关爱学生、遵纪守法、为人师表。贰守规禁行严格执行收费制度，禁止乱办班、乱收费、乱补课禁止向学生推销书籍、教辅资料、音像制品或其他物品严肃考纪考风，禁止弄虚作假、徇私舞弊叁存证担责责任书一式两份，教职工与学校各存一份——既是承诺，也是依据，更是凭证。个人承诺学校管理依据考核问责凭证师德师风第一标准·逐级签订

责任到人26/30落实监督与考核问责坚守第一标准，对师德失范零容忍05师德师风·责任书签订师德失范一票否决壹考核场景全覆盖四类工作必须先过师德关年度考核职称评聘推优评先表彰奖励贰一票否决触碰师德红线，教学成绩再突出、科研成果再多，

全部归零

。叁从软约束到硬制度改进考核方式——避免形式化、随意化完善指标体系——提高科学性、实效性师德是职业发展的生命线师德师风第一标准·逐级签订

责任到人28/30师德师风·责任书签订处分梯度清晰

程序规范依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（201