2026年北师大版中考语文文言古今异义专项模拟试卷及答案

2026年北师大版中考语文文言古今异义专项模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.阅读下列句子，判断“之”在句中的用法，下列选项正确的是（）A.汉之广厦，非复昔日之盛矣（助词，的）B.项伯乃夜走沛公之军（动词，去、往）C.项王即日因留，以归报项梁（代词，他）D.吾欲之南海（助词，的）2.下列句子中，“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（介词，把）B.以天下之广，而君以邻为壑（介词，凭借）C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（连词，用来）D.以吾一日长乎尔，毋吾以也（连词，因为）3.阅读句子，判断“而”在句中的用法，下列选项正确的是（）A.风声雨声读书声声声入耳（连词，表并列）B.而今迈步从头越（连词，表转折）C.君子曰：“学不可以已。”（连词，表顺承）D.而或长烟一空（连词，表修饰）4.下列句子中，“其”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.其真无马邪（代词，难道）B.其皆出于此乎（代词，大概）C.其皆出于此乎（副词，难道）D.其真无马邪（代词，他们的）5.阅读句子，判断“于”在句中的用法，下列选项正确的是（）A.河海不择细流，故能就其深（介词，比）B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（介词，给）C.师者，所以传道受业解惑也（介词，凭借）D.而今迈步从头越（介词，在）6.下列句子中，“为”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.为国以礼，其言不让（动词，做）B.河海不择细流，故能就其深（动词，成为）C.为是其智弗若与（动词，因为）D.为政以德，譬如北辰（动词，作为）7.阅读句子，判断“见”在句中的用法，下列选项正确的是（）A.乃见犬戎（动词，拜见）B.吾见其诚心也（动词，看见）C.见贤思齐焉（动词，看见）D.见其诚心也（助词，表被动）8.下列句子中，“故”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.故木受绳则直（连词，所以）B.故曰：学不可以已（连词，所以）C.故君子有不战，战必胜（连词，因此）D.故木受绳则直（副词，特意）9.阅读句子，判断“之”在句中的用法，下列选项正确的是（）A.项伯乃夜走沛公之军（助词，的）B.项王即日因留，以归报项梁（代词，他）C.吾欲之南海（动词，去、往）D.之广厦，非复昔日之盛矣（助词，的）10.下列句子中，“乎”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.君子曰：“学不可以已。”（语气词，吗）B.其真无马邪（疑问代词，吗）C.其皆出于此乎（语气词，吗）D.乎哉耶（语气词，吗）二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，_________，此后汉所以倾颓也。2.项伯乃夜走沛公之军，_________，以报项梁。3.河海不择细流，故能就其深，_________，故能就其广。4.君子曰：“学不可以已。”学而时习之，_________。5.项王即日因留，_________，以归报项梁。6.风声雨声读书声声声入耳，_________。7.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，_________，此后汉所以倾颓也。8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，_________，以光先帝遗德。9.乃见犬戎，_________，以归报项梁。10.其真无马邪？_________，一车炭，千余斤。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“之”在“项伯乃夜走沛公之军”中是助词，的用法。（×）2.“以”在“以天下之广，而君以邻为壑”中是介词，凭借。（√）3.“而”在“风声雨声读书声声声入耳”中是连词，表并列。（√）4.“其”在“其真无马邪”中是代词，难道。（√）5.“于”在“河海不择细流，故能就其深”中是介词，比。（√）6.“为”在“为国以礼，其言不让”中是动词，做。（√）7.“见”在“乃见犬戎”中是动词，拜见。（√）8.“故”在“故木受绳则直”中是连词，所以。（√）9.“之”在“吾欲之南海”中是动词，去、往。（√）10.“乎”在“其真无马邪”中是疑问代词，吗。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述“之”在文言文中的常见用法及其区别。2.解释“以”在“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的用法和意义。3.分析“而”在“风声雨声读书声声声入耳”中的作用和表达效果。4.说明“其”在“其真无马邪”中的用法和句意。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下文言文片段，分析“之”在文中的用法和意义：“项伯乃夜走沛公之军，以报项梁。项王即日因留，以归报项梁。”2.阅读以下文言文片段，分析“以”在文中的用法和意义：“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，以光先帝遗德。”3.阅读以下文言文片段，分析“而”在文中的用法和意义：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”4.阅读以下文言文片段，分析“其”在文中的用法和意义：“其真无马邪？其真不知马也。”【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：“之”在句中是动词，表示“去、往”。其他选项中，“之”的用法分别为助词（A）、代词（C）、动词（D）。2.B解析：“以”在句中是介词，表示“凭借”。其他选项中，“以”的用法分别为介词（A、C）、连词（D）。3.A解析：“而”在句中是连词，表并列。其他选项中，“而”的用法分别为表转折（B）、表顺承（C）、表修饰（D）。4.D解析：“其”在句中是代词，表示“他们的”。其他选项中，“其”的用法分别为代词（A、B）、副词（C）。5.A解析：“于”在句中是介词，表示“比”。其他选项中，“于”的用法分别为介词（B、C）、介词（D）。6.B解析：“为”在句中是动词，表示“成为”。其他选项中，“为”的用法分别为动词（A、C）、动词（D）。7.A解析：“见”在句中是动词，表示“拜见”。其他选项中，“见”的用法分别为动词（B、C）、助词（D）。8.D解析：“故”在句中是副词，表示“特意”。其他选项中，“故”的用法分别为连词（A、B、C）。9.B解析：“之”在句中是代词，表示“他”。其他选项中，“之”的用法分别为助词（A、D）、动词（C）。10.D解析：“乎”在句中是语气词，表示疑问。其他选项中，“乎”的用法分别为语气词（A、B、C）。二、填空题1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。2.项伯乃夜走沛公之军，以报项梁。3.河海不择细流，故能就其深，水不择细流，故能就其广。4.君子曰：“学不可以已。”学而时习之，不亦说乎。5.项王即日因留，以归报项梁。6.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。7.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以光先帝遗德。9.乃见犬戎，以归报项梁。10.其真无马邪？其真不知马也。三、判断题1.×解析：“之”在“项伯乃夜走沛公之军”中是动词，表示“去、往”。2.√解析：“以”在“以天下之广，而君以邻为壑”中是介词，表示“凭借”。3.√解析：“而”在“风声雨声读书声声声入耳”中是连词，表并列。4.√解析：“其”在“其真无马邪”中是代词，表示“难道”。5.√解析：“于”在“河海不择细流，故能就其深”中是介词，表示“比”。6.√解析：“为”在“为国以礼，其言不让”中是动词，表示“做”。7.√解析：“见”在“乃见犬戎”中是动词，表示“拜见”。8.√解析：“故”在“故木受绳则直”中是连词，表示“所以”。9.√解析：“之”在“吾欲之南海”中是动词，表示“去、往”。10.×解析：“乎”在“其真无马邪”中是语气词，表示疑问。四、简答题1.简述“之”在文言文中的常见用法及其区别。解析：“之”在文言文中常见用法有三种：-助词，的用法，如“项伯乃夜走沛公之军”；-代词，可指代人、事物或地点，如“吾欲之南海”；-动词，表示“去、往”，如“项伯乃夜走沛公之军”。2.解释“以”在“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的用法和意义。解析：“以”在句中是介词，表示“把”，引出动作的对象，即“讨贼兴复之效”。3.分析“而”在“风声雨声读书声声声入耳”中的作用和表达效果。解析：“而”在句中是连词，表并列，连接“风声雨声”和“读书声”，强调三者并列，形成排比，增强节奏感。4.说明“其”在“其真无马邪”中的用法和句意。解析：“其”在句中是副词，表示反问，相当于“难道”，强调疑问语气，句意为“难道真的没有马吗？”。五、应用题1.阅读以下文言文片段，分析“之”在文中的用法和意义：“项伯乃夜走沛公之军，以报项梁。项王即日因留，以归报项梁。”解析：“之”在句中是动词，表示“去、往”，即“项伯夜去沛公的军营”。2.阅读以下文言文片段，分析“以”在文中的用法和意义：“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，以光先帝遗德。”解析：“以”在句中是介词，表示“把”