3.1《贯彻新发展理念》教案 统编版高中政治必修二经济与社会

3.1《贯彻新发展理念》教学设计核心素养目标1.政治认同：透过为民办赛、创新驱动、开放共享等事实，认同以人民为中心的发展思想和新发展理念，增强对习近平新时代中国特色社会主义经济思想与中国特色社会主义发展道路的认同。2.科学精神：用创新、协调、绿色、开放、共享五个理念辩证分析赛事现象，理解五者相互贯通、相互促进的内在联系，学会全面、联系地看问题，理解“质的有效提升和量的合理增长”。3.公共参与：从U19青年赛队、高校学生创客中感悟青年责任，激发崇尚科学、勇于创新、服务人民、报效祖国的担当意识。学情分析高一学生思维活跃、关注前沿科创热点，对人形机器人、科创赛事等新兴事物兴趣浓厚，能够快速代入本课情境，具备良好的课堂探究主动性。日常生活中，学生对科技创新、生态保护、民生普惠、对外开放等社会现象有零散的感性认知，具备基础的生活体验与思考能力，可结合生活实例初步感知发展变化。但学生认知存在明显短板，多停留在现象表层，难以将科创产业、社会发展现象提炼为系统经济理论，无法深度厘清新时代发展转型的内在逻辑。同时，学生对五大发展维度的核心内涵、解决的现实问题认知模糊，难以理解各发展路径相互贯通、协同赋能的有机关系，容易孤立看待发展问题。因此，需依托真实情境与递进式问题链，引导学生从感性认知逐步上升为理性理论认知，突破思维局限。教材分析本框是统编版必修2《经济与社会》第三课第一框核心内容，承接社会主义市场经济体制的制度优势，衔接高质量发展的实践要求，是贯通经济制度理论与社会发展实践的关键纽带。本课核心阐释以人民为中心的发展思想与五大发展路径，科学解答新时代“为谁发展、怎样发展”的根本问题，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要内容。教材理论立足我国发展实践，兼具理论性与实践性，既总结了我国经济转型升级的发展经验，也为新时代破解发展难题、推进高质量发展提供科学理论指引。教法学法教教法：议题式教学法、情境教学法、讲授法、合作探究法学学法：自主学习法、探究学习法、合作学习重点理解以人民为中心发展思想的核心内涵与实践要求，掌握新发展理念的核心内容、解决的现实问题与实践价值。难点理解五大发展理念相互贯通、相互促进的内在联系，摒弃孤立思维，树立系统思维，把握统筹推进高质量发展的深层逻辑。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频“2026世界机器人运动大会”（教师导入语：“2026年8月22日，北京国家速滑馆“冰丝带”，第二届世界人形机器人运动会以“智竞向未来”为主题开幕，六大洲16个国家、666支队伍、2056台机器人集结，5天内展开51个赛项、1301场角逐——百米自主竞速、人机对抗搏击、乒乓球、多机足球、街舞武术轮番登场，场下观众爆满。一场机器人的‘运动会’背后，藏着中国贯彻新发展理念怎样的‘实践密码’？”）2.引出总议题：智竞向未来——从2026世界人形机器人运动会，读懂中国的“发展之道”子议题一：盛会为谁而办？——坚持以人民为中心的发展思想子议题二：盛会因何精彩？——坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展观看视频，交流机器人赛事案例，初步感受新发展理念在机器人行业的体现。借助世界人形机器人运动会的鲜活时事场景，引出机器人产业发展案例，引导学生探寻新发展理念在科创领域的具体体现。探究新知（教师：“科技的迭代升级、产业的创新发展，最终都服务于人的发展。这场高端科技盛会，不止有技术的突破，更处处彰显着民生温度。接下来，我们一同聚焦赛事背后的民生举措，探究新时代中国发展的根本立场与价值归宿”）【子议题一：盛会为谁而办？——坚持以人民为中心的发展思想】：议学情境一：播放视频“场景赛告诉你机器人与日常生活到底有多近”第二届世界人形机器人运动会设置了家庭场景“家政服务岗”、医院场景“药剂师”、商超场景“零售服务岗”等6个贴近生活的赛项。面向老年人，机器人可以完成物品归置、衣物收纳、洗衣搬运等家务；面向患者和医疗服务需求，机器人能够参与药品分拣等辅助工作；针对普通居民，机器人完成外卖拣货、货架补货、夹取餐品、微波炉加热、行李搬运、房屋整理等任务。【议学问题】为什么机器人技术的发展要关注老年人、患者、普通居民等不同群体的需求？【议学提示】机器人发展不是单纯为了技术突破，而是解决人民生活中的实际问题，满足人民对美好生活的需要。【议学知识】：一、坚持以人民为中心的发展思想（1）内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。注意：人民≠公民人民：在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。公民：指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。公民=人民+本国国籍的敌人议学情境二：①票价亲民：比赛日最低票价98元、开闭幕式最低128元，并推出双人、三人优惠套票，设下午场、夜场，方便学生和家庭就近观赛；重点设置大量民生场景赛事，聚焦普通民众生活。②参赛者中既有宇树科技、优必选、小米等157家企业，也有清华、北大等200所院校和科研机构的师生，足球还新增3V3U19青年组别。③场景赛对准居家、酒店、工业、物流等真实环境，设置家政服务、消防救援、图书整理、装配上料等项目，专攻“乏、脏、险、难”；组委会负责人表示，最终是为了“更好地促进人形机器人走进人类的生产生活”。【议学问题】1.从上述采访得出，这场盛会分别体现了发展“为了谁、依靠谁、成果由谁共享”？2.结合教材，谈谈我国为什么必须坚持以人民为中心的发展思想。【议学知识】一、坚持以人民为中心的发展思想（2）基本要求：1.发展为了人民：就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。2.发展依靠人民:就是要把人民作为发展的力量源泉，尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。3.发展成果由人民共享:就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（3）原因：1.人民性是马克思主义的本质属性。2.坚持人民主体地位的内在要求。3.彰显人民至上的立场观点方法。4.新发展理念必须始终坚持的基本原则。（教师过渡：“我们明确了发展的根本立场是服务人民。那这场科技盛会为何能实现全方位突破？新时代发展如何破解旧模式短板、适配发展新需求？接下来我们一同探寻新时代高质量发展的科学路径。”）【子议题二：盛会因何精彩？——坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展】议学情境三：过去，我国机器人产业遵循旧发展模式，以规模量产、经济效益为核心，存在核心技术薄弱、能耗损耗较高、民生服务覆盖有限等问题，粗放式发展难以适配新时代发展要求。进入新时代，随着经济社会发展，人民对科技服务、生态环境、均衡发展、民生福祉等美好生活需求持续升级。2026人形机器人运动会聚焦前沿科技突破、产业生态协同、全民普惠共享，有效破解发展不平衡不充分难题，厚植产业发展优势，精准对接新时代发展需求与人民多元美好生活需要，更好满足人们对智能科技产业更高、更全面的新要求。【议学问题】对比人形机器人产业新旧发展模式，概括新时代背景下，人形机器人发展方向发生了什么变化？为什么要做出这种转变？【议学知识】二、贯彻新发展理念（1）贯彻新发展理念的原因1.时代需求：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。2.人民需求：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，就必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。【议学材料】相较于首届赛事，2026第二届人形机器人运动会实现跨越式技术升级。往届机器人动作僵硬、依赖人工遥控，百米最佳成绩仅21.50秒、跳高0.95米；本届机器人实现全自主决策、无人干预运行，百米跑出9秒39、跳高2.88米，多项成绩超越人类世界纪录。赛事新增高难度障碍竞速、大负载举重等赛项，依托自研算法实现毫秒级精准控制，首创“以赛定标、以标促产”模式，赛事以赛促研、以赛促产，汇聚产学研多方力量，将校园科研、人才培育与产业科技创新深度融合，实现技术迭代升级，推动科创成果落地产业化。【议学问题】机器人为什么能够不断突破技术极限，并实现从赛场展示到产业应用的转变？【议学知识】二、贯彻新发展理念（2）新发展理念的内容1.创新①解决的问题：解决发展动力问题。②重要性：发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。③要求：坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。（链接教材）相关链接教育、科技、人才是全面建设社会主义现代国家的基础性、战略性支撑。1.科技是第一生产力。科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。2.人才是第一资源。综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。人才是自主创新的关键，顶尖人才具有不可替代性。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。3.创新是第一动力。一个国家和民族的创新能力，从根本上影响甚至决定国家和民族前途命运。如果科技创新搞不上去，发展动力就不可能实现转换，我们在全球经济竞争中就会处于下风。【议学材料】材料一：过去，人形机器人创新资源集中在东部，融资企业北上深占比74%，中西部主要是配套。如今，宇树西部创新运营中心落地重庆，傅利叶、银河通用、智元等相继落地，形成“东部集聚引领、中西部协同支撑”的格局。材料二：2025年全球人形机器人出货约1.3万台，绝大多数流向一线城市和头部企业，应用场景集中于工厂产线、商场导览、科技展馆，乡村几乎空白。如今，技术加速下乡：田间巡检机器人负责土壤采样、病虫害识别；县域共建AI数据基地，联合院校开设机器人运维、AI数据标注实训课程。【议学问题】过去人形机器人产业发展过程中存在哪些问题？要解决这些问题，需要贯彻什么新发展理念？【议学知识】二、贯彻新发展理念（2）新发展理念的内容2.协调①解决的问题：解决发展不平衡问题。②重要性：协调是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一。③要求：要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展。促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，增强发展的整体性。注意：协调发展不等于消除发展差异（链接教材）名词点击1.新型工业化，就是坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，就是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化。2.新型城镇化，是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。【议学材料】2026世界人形机器人运动会园林场景赛完整模拟真实公园作业环境。参赛机器人自主识别踩踏草坪等不文明行为并提醒、在步道上随机识别矿泉水瓶和塑料袋等垃圾并分类投放至对应垃圾桶。与此同时，城发环境与人形机器人创新中心签署合作协议，推动具身智能机器人在环保领域全面应用，围绕水安全、水环境、水生态、水景观四大方向，探索水利设施自动化巡检、水体质量智能监测、生态修复与生物多样性保护等场景。【议学问题】1.机器人技术的应用解决了哪些发展中的现实问题？2.这些实践反映了新时代应该追求怎样的发展方式？【议学知识】二、贯彻新发展理念（2）新发展理念的内容3.绿色①解决的问题：解决人与自然和谐共生问题。②重要性：绿色发展是永续发展的必要条件和人民对于美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。③要求：必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化。（链接教材）相关链接可持续发展强调资源的永续利用，要求既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地、森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。【议学材料】2026世界人形机器人运动会汇聚六大洲16个国家、666支中外赛队同台竞技，吸引多国专业团队、国际裁判参与赛事共建。中外科研团队、技术人员依托赛事平台开展技术共研、标准共建、成果互鉴，全方位展示中国人形机器人技术迭代能力与产业链优势，搭建全球智能科创交流合作桥梁，助力我国智能产业深度融入全球创新体系。【议学问题】1.一场中国举办的赛事，邀请众多国家同台竞技、共同完善规则体现了什么发展理念？2.结合教材，这对我国发展更高层次开放型经济有什么启示？【议学知识】二、贯彻新发展理念（2）新发展理念的内容4.开放①解决的问题：解决发展内外联动问题。②重要性：开放带来进步，封闭必然落后，开放是国家繁荣发展的必由之路。③要求：要顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，扩大高水平对外开放，推动构建人类命运共同体。【议学材料】本届机器人赛事坚持普惠共享的发展导向，推出98元亲民票价与多元优惠套票，开放日间、夜间多场观赛时段，让普通学生、家庭都能近距离感受科创魅力。赛事聚焦居家养老、家政服务、便民运维等民生场景设置实战赛项，同时增设U19青年参赛组别，推动前沿机器人技术走出实验室、走进千家万户，让科创发展成果全民可及、普惠共享。【议学问题】“看得起比赛”和“用得上机器人”共同说明发展的根本目的是什么？【议学知识】二、贯彻新发展理念（2）新发展理念的内容5.共享①解决的问题：解决社会公平正义问题②重要性：共享是中国特色社会主义的本质要求。③要求：要作出更有效的制度安排，坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，使人民有更多获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕方向稳步前进。（链接教材）相关链接共享发展理念的内涵主要有四个方面：1.全民共享。人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。2.全面共享。共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果。3.共建共享。要充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力。4.渐进共享。共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。【知识小结】创新、协调、绿色、开放、共享二、贯彻新发展理念（3）五大发展理念的关系及要求创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。小组合作研读情境素材，交流探讨机器人技术关照不同群体生活需求的缘由。学生研读材料，小组合作探究议学问题，交流归纳以人民为中心发展思想的内基本要求与原因。研读新旧发展模式材料，小组对比分析产业发展的变化及转变原因，展示观点。小组研读材料，提取赛事促进科研、成果转化的信息，讨论机器人实现技术突破与产业转化的原因并分享。阅读材料，小组对比产业过去与现在的差异，归纳问题并辨析对应的新发展理念。研读材料，小组讨论机器人在环保中的作用，归纳绿色发展的内涵。

研读材料，小组合作探究国际赛事的价值，总结开放发展的启示阅读材料，小组讨论普惠赛事与民生应用的意义，归纳共享发展的内涵。依托机器人贴近民生的应用场景，引导学生读懂以人民为中心的发展思想的内涵。借助机器人盛会多维度素材，引导学生理解以人民为中心的发展思想，分清发展为了谁、依靠谁、成果由谁共享。通过人形机器人产业发展对比，引导学生理解贯彻新发展理念的原因。借助人形机器人赛事技术升级的素材，引导学生理解创新驱动发展，认识教育、科技和人才对科技成果转化的作用。依托人形机器人产业布局变化，引导学生理解协调发展理念，认识统筹区域、城乡发展的意义。借助机器人参与生态管护的情境，引导学生理解绿色发展理念，树立人与自然和谐共生的观念。通过机器人国际赛事情境，引导学生理解开放发展理念。借助机器人赛事普惠共享的案例，帮助学生理解共享发展理念，把握发展的根本目的是增进民