部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案

部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案第1页共1页部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在一篇说明文中，为了使说明更清晰，可以采用____的方法。A.列数字B.举例子C.打比方D.下定义参考答案：A2.小明准备写一篇关于“我的爱好”的作文，他可以用____的方法来表现主题。A.对比B.插叙C.拟人D.夸张参考答案：A3.在一篇叙事作文中，要使故事情节曲折动人，可以采用____的方法。A.描写B.议论C.插叙D.抒情参考答案：C4.写一篇关于“一次难忘的旅行”的叙事作文，开头段落应该怎样写才更吸引人？A.直接描写旅行中的趣事B.先介绍旅行的目的地C.先讲述旅行的起因D.先描写旅行的天气参考答案：B5.在一篇状物作文中描写小猫，如何运用拟人手法使文章更生动？A.直接描写小猫的外貌B.描写小猫的动作C.描写小猫的语言D.以上都是参考答案：D6.写一篇关于“科技发展”的应用文，通知的格式应该包括哪些要素？A.标题、称呼、正文、结尾、署名B.标题、正文、结尾、署名C.标题、称呼、正文、署名D.标题、正文、署名参考答案：A7.在一篇关于“传统节日”的作文中，如何通过描写一个场景来表现节日气氛？A.描写节日的食物B.描写节日的活动C.描写节日的环境D.以上都是参考答案：D8.小明在写一篇关于友谊的作文，他可以用____来表现主题。A.具体事例B.抽象议论C.感情描写D.以上都是参考答案：D9.小红在写一篇关于动物的作文，她可以用______来表现动物。A.感官描写B.动作描写C.心理描写D.以上都是参考答案：D10.在一篇应用文里，为了使格式更规范，需要注意______。A.字体B.间距C.排版D.以上都是参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在一篇说明文中，为了使说明更清晰，可以采用______的方法。参考答案：列数字2.小明准备写一篇关于“我的爱好”的作文，他可以用______的方法来表现主题。参考答案：对比3.小明在写一篇关于“科技发展”的应用文，他需要写一个通知，通知的格式应该包括______等要素。参考答案：标题、主送机关、正文、落款4.在一篇叙事作文中，要使故事情节曲折动人，可以采用______的方法。参考答案：插叙5.写一篇关于“一次难忘的旅行”的叙事作文，开头段落应该怎样写才能吸引读者？参考答案：描写旅行地的景色、介绍旅行中的趣事、表达自己的感受6.在一篇状物作文中描写小猫，如何运用______手法使文章更生动？参考答案：拟人7.写一篇关于“科技发展”的应用文，通知的格式应该包括哪些要素？参考答案：标题、主送机关、正文、落款8.在一篇关于“传统节日”的作文中，如何通过描写一个场景来表现节日气氛？参考答案：描写节日气氛、介绍节日习俗、表达自己的感受9.在一篇叙事作文中，要使故事情节曲折动人，可以采用______的方法。参考答案：插叙10.小明在写一篇关于友谊的作文，他可以用哪些具体事例来表现主题？参考答案：共同经历、互相帮助、共同成长三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘像大地的眼睛”来比喻草原上弯弯的河流。参考答案：×2.《李姓》这篇课文中，作者提到“李姓的起源有三种说法”，这三种说法是历史考证的结论。参考答案：√3.在《草原》一文中，作者用“草原上的天空像蓝宝石一样”来比喻草原的美丽景色。参考答案：√4.《李姓》这篇课文中，作者通过讲述李姓的历史故事，表达了中华民族的姓氏文化。参考答案：√5.小红在写一篇关于动物的作文，她可以用拟人手法来表现动物的可爱。参考答案：√6.在一篇叙事作文中，要使故事情节曲折动人，可以采用设置悬念的方法。参考答案：√7.《草原》一文中，作者用“手把肉”“奶茶”等词语，主要表现了蒙古族人民的热情好客。参考答案：√8.《李姓》这篇课文中，作者提到“李姓的分布很广”，这主要是因为中国人口众多。参考答案：×9.在《草原》一文中，作者用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来表现草原上蒙汉两族人民的深厚情谊。参考答案：√10.《李姓》这篇课文中，作者通过讲述李姓的历史故事，表达了中华姓氏的传承与发展。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草原》一文中，作者用“小丘像大地的眼睛”来比喻草原上弯弯的小丘的修辞手法及其表达效果。参考答案：比喻。作者用“小丘像大地的眼睛”来比喻草原上弯弯的小丘，生动形象地写出了小丘的形状和美丽，表达了作者对草原的喜爱之情。2.《李姓》这篇课文中，作者提到“李姓的分布很广”，这主要是因为历史上的哪些原因？参考答案：历史上的迁徙、战争、政治变革等因素导致了李姓的分布很广。李姓作为大姓，其祖先在不同的历史时期迁徙到全国各地，并在各地繁衍生息，形成了广泛的分布格局。3.在一篇状物作文中描写小猫，如何运用多种感官描写方法使文章更生动形象？参考答案：①视觉描写，通过描写小猫的外形、颜色、眼睛等，让读者直观地感受到小猫的可爱；②听觉描写，通过描写小猫的叫声、走路声等，让读者感受到小猫的活泼；③嗅觉描写，通过描写小猫的气味，让读者感受到小猫的亲近；④触觉描写，通过描写小猫的毛发、体温等，让读者感受到小猫的温暖。4.小明准备写一篇关于“我的爱好”的作文，他可以用哪些描写方法来表现自己的爱好？参考答案：①细节描写，通过描写自己爱好时的动作、表情、心理活动等，表现自己的爱好；②场面描写，通过描写自己爱好时的环境、氛围等，表现自己的爱好；③心理描写，通过描写自己爱好时的感受、体验等，表现自己的爱好。5.在一篇叙事作文中，要使故事情节曲折动人，可以采用哪些写作技巧？参考答案：①设置悬念，使读者对故事的发展产生好奇；②运用伏笔和照应，使故事更加连贯；③运用对比，使故事更加鲜明；④运用插叙，使故事更加丰富。6.《草原》一文中，作者用“手把肉”“奶茶”等词语，主要表现了蒙古族人民的哪些生活习俗？参考答案：主要表现了蒙古族人民的生活习俗，如热情好客、能歌善舞、喜欢吃手把肉、喝奶茶等。这些词语生动地展现了蒙古族人民的生活方式和风俗习惯。7.《李姓》这篇课文中，作者通过讲述李姓的历史故事，表达了中华民族的哪些传统价值观？参考答案：表达了中华民族尊宗敬祖、重视家庭、团结互助、爱国爱民等传统价值观。作者通过讲述李姓的历史故事，展现了中华民族的优秀传统和文化精神。8.请列举三种常见的说明方法，并简要说明每种方法的作用。参考答案：①举例子，通过列举具体的例子来说明事物，使说明更加具体、生动；②打比方，通过打比方来说明事物，使说明更加形象、易懂；③分类别，通过分类别来说明事物，使说明更加条理清晰。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。老舍先生笔下的《草原》描绘了一幅辽阔壮美的草原画卷。文中“小丘像大地的眼睛”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了草原的美丽。作者还用“手把肉”“奶茶”等词语，展现了蒙古族人民的热情好客和独特的生活习惯。老舍先生在文中多次提到“蒙汉情深”，表达了各民族之间团结友爱、和睦相处的关系。文章语言朴实自然，情感真挚，读来令人回味无穷。1.文中“小丘像大地的眼睛”运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.夸张参考答案：C2.作者用“手把肉”“奶茶”等词语主要想表现什么？A.草原的美丽景色B.蒙古族人民的生活习惯C.蒙汉两族人民的深厚情谊D.老舍先生对草原的喜爱参考答案：B3.文中多次提到“蒙汉情深”，表达了什么？A.草原的辽阔壮美B.蒙古族人民的热情好客C.各民族之间团结友爱、和睦相处的关系D.老舍先生对草原的赞美参考答案：C4.《草原》这篇文章的语言有什么特点？A.华丽辞藻B.朴实自然C.复杂难懂D.神秘莫测参考答案：B5.下列哪个选项不属于文中提到的内容？A.小丘像大地的眼睛B.手把肉C.奶茶D.小明喜欢草原参考答案：D6.老舍先生在文中表达了怎样的情感？A.对草原的喜爱B.对蒙古族人民的赞美C.对蒙汉两族人民团结友爱的赞美D.对草原景色的赞美参考答案：C7.文中提到的“蒙汉情深”可以用哪个成语来形容？A.悲欢离合B.团结友爱C.山高水长D.悲欢离合参考答案：B8.读完这篇文章，你有什么感受？A.草原很美丽B.蒙古族人民很热情C.各民族应该团结友爱D.老舍先生很伟大参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“说明文写作方法”知识点。说明文写作中，列数字是一种常用的方法，可以使说明更清晰、更有说服力。举例子、打比方、下定义等方法在说明文中也有应用，但主要作用是使说明更具体、更生动。故正确答案为A。2.参考答案：A解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“记叙文写作方法”知识点。记叙文写作中，对比是一种常用的方法，可以通过对比不同的事物或人物，突出主题，增强文章的表现力。插叙、拟人、夸张等方法在记叙文中也有应用，但主要作用是使文章更生动、更有趣。故正确答案为A。3.参考答案：C解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“记叙文写作方法”知识点。记叙文写作中，插叙是一种常用的方法，可以通过插叙的方式，使故事情节更加曲折动人，增强文章的吸引力。描写、议论、抒情等方法在记叙文中也有应用，但主要作用是使文章更具体、更有感情。故正确答案为C。4.参考答案：B解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“记叙文写作开头”知识点。写一篇关于“一次难忘的旅行”的叙事作文，开头段落应该先介绍旅行的目的地，这样可以使读者对旅行有初步的了解，引起读者的兴趣。直接描写旅行中的趣事、先讲述旅行的起因、先描写旅行的天气等方法也可以作为开头，但不如先介绍旅行的目的地更能吸引读者。故正确答案为B。5.参考答案：D解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“状物作文写作方法”知识点。在状物作文中描写小猫，运用拟人手法可以使文章更生动。描写小猫的外貌、动作、语言等方法都可以使文章更具体，但运用拟人手法可以使文章更生动、更有趣。故正确答案为D。6.参考答案：A解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“应用文写作格式”知识点。写一篇关于“科技发展”的应用文，通知的格式应该包括标题、称呼、正文、结尾、署名等要素。标题、正文、结尾、署名等方法也可以作为通知的格式，但不如包括标题、称呼、正文、结尾、署名等要素的格式更规范。故正确答案为A。7.参考答案：D解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“记叙文写作描写场景”知识点。在一篇关于“传统节日”的作文中，通过描写一个场景来表现节日气氛，可以描写节日的食物、活动、环境等。描写节日的食物、活动、环境等方法都可以使文章更具体，但描写节日的食物、活动、环境等结合起来，更能表现节日气氛。故正确答案为D。8.参考答案：D解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“记叙文写作表现主题”知识点。小明在写一篇关于友谊的作文，可以用具体事例、抽象议论、感情描写等方法来表现主题。具体事例可以使文章更具体，抽象议论可以使文章更有深度，感情描写可以使文章更有感情。故正确答案为D。9.参考答案：D解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“状物作文写作方法”知识点。小红在写一篇关于动物的作文，可以用感官描写、动作描写、心理描写等方法来表现动物。感官描写可以使文章更具体，动作描写可以使文章更生动，心理描写可以使文章更有感情。故正确答案为D。10.参考答案：D解析：本题考查《部编版五年级语文下册第8单元课后练习题及答案》中“应用文写作格式”知识点。在一篇应用文里，为了使格式更规范，需要注意字体、间距、排版等要素。字体、间距、排版等方法都可以使文章更规范，但不如注意字体、间距、排版等要素的格式更规范。故正确答案为D。二、填空题1.参考答案：列数字解析：本题考查说明文写作方法。列数字是一种常见的说明方法，通过具体的数字来使说明更清晰、准确。例如，在介绍一个物体的尺寸、数量或性能时，使用数字可以更直观地展示其特点。2.参考答案：对比解析：本题考查记叙文写作方法。对比是一种常用的表现手法，通过对比不同的事物或同一事物的不同方面，可以突出主题，增强文章的表现力。例如，在写关于“我的爱好”的作文时，可以通过对比自己爱好与其他爱好的不同，来表现自己爱好的独特性和吸引力。3.参考答案：标题、主送机关、正文、落款解析：本题考查应用文写作格式。通知是一种常见的应用文，其格式通常包括标题、主送机关、正文和落款。标题要明确通知的主题，主送机关要写明通知的对象，正文要写明通知的内容，落款要写明发文单位和日期。4.参考答案：插叙解析：本题考查记叙文写作方法。插叙是一种常见的叙事方法，通过插入与主线情节相关的背景故事或细节，可以使故事情节更加丰富，人物形象更加丰满。例如，在写关于“一次难忘的旅行”的叙事作文时，可以通过插叙来介绍旅行前的一些准备活动或旅行中的趣事，使故事更加生动有趣。5.参考答案：描写旅行地的景色、介绍旅行中的趣事、表达自己的感受解析：本题考查记叙文写作方法。开头段落是文章的“门面”，要吸引读者，可以描写旅行地的景色、介绍旅行中的趣事或表达自己的感受。例如，可以描写旅行地的美丽景色，引起读者的兴趣；或者介绍旅行中发生的趣事，让读者产生共鸣；或者表达自己的感受，让读者产生情感上的共鸣。6.参考答案：拟人解析：本题考查状物文写作方法。拟人是一种修辞手法，通过赋予事物人的情感和动作，可以使文章更生动形象。例如，在描写小猫时，可以赋予小猫人的情感和动作，如“小猫懒洋洋地躺在沙发上，仿佛在思考人生”，这样可以使文章更生动有趣。7.参考答案：标题、主送机关、正文、落款解析：本题考查应用文写作格式。通知是一种常见的应用文，其格式通常包括标题、主送机关、正文和落款。标题要明确通知的主题，主送机关要写明通知的对象，正文要写明通知的内容，落款要写明发文单位和日期。8.参考答案：描写节日气氛、介绍节日习俗、表达自己的感受解析：本题考查记叙文写作方法。通过描写节日气氛、介绍节日习俗或表达自己的感受，可以表现节日气氛。例如，可以描写节日的热闹场景，如张灯结彩、人山人海；或者介绍节日的习俗，如放鞭炮、吃团圆饭；或者表达自己的感受，如团圆、幸福。9.参考答案：插叙解析：本题考查记叙文写作方法。插叙是一种常见的叙事方法，通过插入与主线情节相关的背景故事或细节，可以使故事情节更加丰富，人物形象更加丰满。例如，在写关于“一次难忘的旅行”的叙事作文时，可以通过插叙来介绍旅行前的一些准备活动或旅行中的趣事，使故事更加生动有趣。10.参考答案：共同经历、互相帮助、共同成长解析：本题考查记叙文写作方法。通过描写共同经历、互相帮助或共同成长的具体事例，可以表现友谊的主题。例如，可以描写与朋友一起度过的快乐时光，如一起玩耍、一起学习；或者描写与朋友互相帮助的情景，如朋友遇到困难时给予帮助；或者描写与朋友共同成长的经历，如通过朋友的帮助，自己变得更加坚强。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草原》一文中比喻手法的运用。老舍先生用“小丘像大地的眼睛”来比喻草原上弯弯的河流，这个比喻不准确，因为小丘是地形，而眼睛是生物器官，两者在形态和功能上没有相似之处。正确的比喻应该是“小丘像大地的眼睛”，因为小丘的形状和位置与眼睛相似，都能吸引人的注意。2.参考答案：√解析：本题考查《李姓》一文中关于李姓起源的内容。作者提到“李姓的起源有三种说法”，这三种说法是历史考证的结论，说明作者在写作时参考了历史资料，体现了李姓文化的深厚底蕴。3.参考答案：√解析：本题考查《草原》一文中比喻手法的运用。作者用“草原上的天空像蓝宝石一样”来比喻草原的美丽景色，这个比喻准确生动，因为天空和蓝宝石在颜色和光泽上相似，都能给人带来美的享受。4.参考答案：√解析：本题考查《李姓》一文中作者表达的主题。作者通过讲述李姓的历史故事，表达了中华民族的姓氏文化，说明李姓文化是中华传统文化的重要组成部分，体现了作者对中华文化的热爱和传承。5.参考答案：√解析：本题考查写作手法的运用。小红在写一篇关于动物的作文，她可以用拟人手法来表现动物的可爱，因为拟人手法能够使文章更加生动有趣，增强文章的表现力。6.参考答案：√解析：本题考查写作技巧的运用。在一篇叙事作文中，要使故事情节曲折动人，可以采用设置悬念的方法，因为悬念能够吸引读者的注意力，使读者对故事的发展充满期待。7.参考答案：√解析：本题考查《草原》一文中作者表现的主题。作者用“手把肉”“奶茶”等词语，主要表现了蒙古族人民的热情好客，因为这些词语是蒙古族饮食文化的代表，能够体现蒙古族人民的待客之道。8.参考答案：×解析：本题考查《李姓》一文中关于李姓分布的内容。作者提到“李姓的分布很广”，这主要是因为李姓是中国最常见的姓氏之一，而不是因为中国人口众多。李姓的分布广是因为历史迁徙、战争、政策等多种因素造成的。9.参考答案：√解析：本题考查《草原》一文中作者表现的主题。作者用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”来表现草原上蒙汉两族人民的深厚情谊，这句诗表达了蒙汉两族人民之间的深厚感情，体现了民族团结的精神。10.参考答案：√解析：本题考查《李姓》一文中作者表达的主题。作者通过讲述李姓的历史故事，表达了中华姓氏的传承与发展，说明李姓文化是中华传统文化的重要组成部分，体现了作者对中华文化的热爱和传承。四、简答题1.参考答案：比喻。作者用“小丘像大地的眼睛”来比喻草原上弯弯的小丘，生动形象地写出了小丘的形状和美丽，表达了作者对草原的喜爱之情。解析：本题考查《草原》一文的修辞手法及其表达效果。作者运用比喻的修辞手法，将小丘比作大地的眼睛，既写出了小丘的形状特点，又表达了作者对草原的热爱之情。这种修辞手法使文章更加生动形象，富有感染力。2.参考答案：历史上的迁徙、战争、政治变革等因素导致了李姓的分布很广。李姓作为大姓，其祖先在不同的历史时期迁徙到全国各地，并在各地繁衍生息，形成了广泛的分布格局。解析：本题考查《李姓》一文的内容。李姓的广泛分布主要是因为历史上的迁徙、战争、政治变革等因素。这些因素使得李姓的祖先在不同的历史时期迁徙到全国各地，并在各地繁衍生息，形成了广泛的分布格局。3.参考答案：①视觉描写，通过描写小猫的外形、颜色、眼睛等，让读者直观地感受到小猫的可爱；②听觉描写，通过描写小猫的叫声、走路声等，让读者感受到小猫的活泼；③嗅觉描写，通过描写小猫的气味，让读者感受到小猫的亲近；④触觉描写，通过描写小猫的毛发、体温等，让读者感受到小猫的温暖。解析：本题考查状物作文的描写方法。在状物作文中描写小猫，可以运用多种感官描写方法，如视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写等，使文章更加生动形象，让读者身临其境。4.参考答案：①细节描写，通过描写自己爱好时的动作、表情、心理活动等，表现自己的爱好；②场面描写，通过描写自己爱好时的环境、氛围等，表现自己的爱好；③心理描写，通过描写自己爱好时的感受、体验等，表现自己的爱好。解析：本题考查写作方法。在写一篇关于“我的爱好”的作文时，可以用细节描写、场面描写、心理描写等方法来表现自己的爱好，使文章更加生动形象，富有感染力。5.参考答案：①设置悬念，使读者对故事的发展产生好奇；②运用伏笔和照应，使故事更加连贯；③运用对比，使故事更加鲜明；④运用插叙，使故事更加丰富。解析：本题考查写作技巧。在写一篇叙事作文时，要使故事情节曲折动人，可以采用设置悬念、运用伏笔和照应、运用对比、运用插叙等写作技巧，使故事更加吸引人。6.参考答案：主要表现了蒙古族人民的生活习俗，如热情好客、能歌善舞、喜欢吃手把肉、喝奶茶等。这些词语生动地展现了蒙古族人民的生活方式和风俗习惯。解析：本题考查《草原》一文的内容。作者用“手把肉”“奶茶”等词语，主要表现了蒙古族人民的生活习俗，如热情好客、能歌善舞、喜欢吃手把肉、喝奶茶等，展现了蒙古族人民的风土人情。7.参考答案：表达了中华民族尊宗敬祖、重视家庭、团结互助、爱国爱民等传统价值观。作者通过讲述李姓的历史故事，展现了中华民族的优秀传统和文化精神。解析：本题考查《李姓》一文的内容。作者通过讲述李姓的历史故事，表达了中华民族尊宗敬祖、重视家庭、团结互助、爱国爱民等传统价值观，展现了中华民族的优秀传统和文化精神。8.参考答案：①举例子，通过列举具体的例子来说明事物，使说明更加具体、生动；②打比方，通过打比方来说明事物，使说明更加形象、易懂；③分类别，通过分类别来说明事物，使说明更加条理清晰。解析：本题考查说明方法。常见的说明方法有举例子、打比方、分类别等。每种方法的作用不同，举例子使说明更加具体、生动；打比方使说明更