大学教师年度考核述职报告

大学教师年度考核述职报告202X年度，本人严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则，立足XX学院机械工程教研室专任教师岗位，紧紧围绕学校“十四五”发展规划、学院年度工作要点及岗位聘用合同要求，扎实推进教学、科研、育人、学科建设等各项工作，圆满完成年度各项工作任务。现将本年度履职具体情况报告如下：一、教育教学工作本年度本人始终把教学工作作为核心职责，严格落实教学规范，深耕教学改革，持续提升教学质量，全年累计完成各类教学工作量582学时，超额完成学校规定的280学年学时任务，完成率达207.9%。1.理论与实践教学任务。承担本科《机械工程测试技术》《机电控制系统设计》2门专业核心课、《智能制造前沿专题》1门专业选修课，其中《机械工程测试技术》为64学时/学期，2个教学班共128学时，《机电控制系统设计》为48学时/学期，2个教学班共96学时，《智能制造前沿专题》为32学时/学期，1个教学班共32学时，本科理论教学总学时256学时，覆盖2020级、2021级机械工程专业3个教学班共168名学生；承担硕士研究生《现代测试技术与信号处理》《智能制造技术进展》2门学位课，每门课32学时，共64学时，覆盖2022级、2023级硕士研究生42名。实践教学方面，按学校实践教学工作量折算标准合计完成262学时，其中指导2019级机械工程专业26名学生的本科毕业设计，4人获评校级优秀本科毕业论文，优秀率15.4%，位列全院第一；指导2021级机械工程专业38名学生的《机电系统综合课程设计》，为期4周，产出课程设计作品19组，其中3组被选为学院课程示范案例；带队完成2022级机械工程专业45名学生的3周生产实习，对接沈阳机床、中车XX公司等6家行业龙头企业建立实习点位，企业指导教师满意度达100%，实习报告优良率达88.9%。2.教学改革与课程建设。主持202X年度辽宁省高等教育教学改革研究项目《面向新工科的机械专业“项目牵引-产教协同”实践教学体系改革与实践》（项目编号：LNJG202X-127，资助经费5万元），本年度完成项目中期调研与阶段成果梳理，形成实践教学体系优化方案1套，发表教改论文2篇，其中CSSCI扩展版1篇《新工科背景下地方高校机械类专业实践教学的现实困境与优化路径》，北大核心1篇《产教融合视角下的课程设计教学模式创新研究》；参与建设的《机电控制系统设计》国家级一流本科课程（排名第3）完成年度资源更新，新增实景教学视频21个、企业真实案例28个、习题集3套，累计在中国大学MOOC平台选课人次达1.47万，本年度校内选课学生满意度97.1分；参与编写的《机械工程测试技术实践教程》（本人撰写第3、4章共7.8万字）由机械工业出版社正式出版，列为普通高等教育“十四五”机电类规划教材，目前已被国内12所高校选用为指定教材；作为负责人申报的《机械工程测试技术》校级课程思政示范课程顺利获批，挖掘课程中蕴含的工匠精神、科学家精神、家国情怀等思政元素23个，形成课程思政案例集1本，相关案例获校级课程思政优秀案例一等奖。3.教学质量与过程管理。严格落实教学过程管理规范，每节课前提前10分钟到教室做好教学准备，全年无迟到、早退、缺课情况，无任何教学事故；全年批改本科作业14次、研究生课程作业10次，累计批改作业超3500份，每学期开展集中答疑不少于4次，利用课间、课后及线上平台为学生提供一对一辅导累计时长超72学时，及时解决学生学习中的难点问题；本年度学生评教平均分为97.6分，其中本科课程评教平均分97.2分，研究生课程评教平均分98.3分，在学院31名专任教师中排名第2；获202X年度校级“教学质量优秀奖”，参加辽宁省普通高等学校青年教师教学竞赛获工科组三等奖，参加学校青年教师教学创新大赛获一等奖。二、科学研究工作本年度本人聚焦智能制造领域高端装备状态监测与故障诊断方向开展持续攻关，积极申报各级各类科研项目，产出高水平学术成果，全年累计获批纵向科研项目3项，横向科研项目5项，科研合同总金额142.8万元，到账经费129.6万元，超额完成学院下达的年度40万元科研经费任务，完成率达324%。1.项目立项与进展。纵向项目层面，主持国家自然科学基金青年项目《基于多尺度特征融合的风电齿轮箱早期故障诊断方法研究》（项目编号：52205123，资助经费30万元，2023.01-2025.12），本年度完成第一年研究计划，搭建了风电齿轮箱故障模拟实验台，采集了150组不同故障类型的振动信号数据，提出了1种多尺度注意力融合诊断算法，相关成果发表在JCR一区期刊《MechanicalSystemsandSignalProcessing》上；主持辽宁省自然科学基金面上项目《面向复杂工况的滚动轴承智能故障诊断关键技术研究》（项目编号：2023-MS-245，资助经费10万元，2023.07-2026.06），目前已完成小样本故障诊断算法的初步构建，开展了3组对比实验验证算法有效性；参与国家重点研发计划子课题《高速列车转向架关键部件可靠性验证技术研究》（项目编号：2022YFB260XXXX，本人排名第2，承担经费28万元），本年度完成转向架轴承加速寿命试验方案设计，开展了累计1200小时的可靠性试验，形成试验报告3份。横向项目层面，与沈阳鼓风机集团、辽宁XX智能科技有限公司、中国电科XX研究所等5家单位签订技术开发/技术服务合同，合同总金额74.8万元，本年度到账71.6万元：其中主持沈阳鼓风机集团委托的《离心压缩机振动监测与故障诊断系统开发》项目（经费36万元），研发的系统已在企业3条生产线上投入使用，故障诊断准确率达96.2%，设备非计划停机时间减少41%，为企业年节约生产成本约150万元；主持辽宁XX智能科技有限公司委托的《智能车间设备状态感知平台开发》项目（经费22.8万元），完成了17台生产设备的数据采集与接入，实现了设备运行状态的实时监测与预警，项目通过企业验收并获高度评价；其余3项横向项目均按合同进度推进，阶段性成果符合委托单位要求。2.学术成果与获奖。本年度以第一作者或通讯作者发表学术论文9篇，其中SCI检索论文6篇（JCR一区3篇、二区2篇、三区1篇），EI检索论文2篇，北大核心1篇；以第一发明人授权发明专利4项、实用新型专利3项，登记计算机软件著作权7项；科研成果《高端装备关键部件智能故障诊断关键技术及产业化应用》获202X年度辽宁省科学技术进步奖三等奖（本人排名第3），《旋转机械故障智能诊断方法及应用》获辽宁省高等学校科学研究优秀成果奖二等奖（本人排名第2）；严格遵守科研诚信规范，所有学术成果均符合学术道德要求，无抄袭、剽窃、数据造假等科研不端行为，牵头制定研究组科研诚信管理制度，全年组织团队成员开展科研诚信专题学习4次。3.学术交流与服务。本年度参加国际学术会议2次、国内学术会议4次，其中在202X年IEEE国际机械工程与智能制造会议上做分会场口头报告《基于多尺度注意力融合的风电齿轮箱故障诊断方法》，获会议“优秀青年论文奖”；受邀在辽宁省机械工程学会学术年会上做邀请报告《高端装备状态监测技术研究进展与应用》，受到参会代表的广泛认可；担任《振动工程学报》《中国机械工程》等2本EI期刊的青年编委，担任IEEETransactionsonIndustrialElectronics、MechanicalSystemsandSignalProcessing等6本SCI期刊的审稿人，全年累计审稿32篇，获IEEETransactionsonIndustrialElectronics期刊202X年度“杰出审稿人”称号。三、学科建设与教研室工作作为教研室副主任及机械工程省一流学科核心建设成员，本人主动承担学科建设、专业建设、教研室管理等工作，为学院学科专业发展提供支撑。1.学科与专业建设。作为机械工程学科博士点申报核心团队成员，负责“装备智能运维”方向的申报材料撰写工作，累计梳理近5年学科团队成果132项，撰写方向建设报告3.5万字，配合完成4轮专家论证及材料修订工作，为我校机械工程学科博士点申报通过辽宁省教育厅初审提供了坚实支撑；作为国家级一流专业（机械工程）建设点核心成员，负责202X年度专业建设报告撰写及佐证材料整理工作，梳理年度专业建设成果47项，形成1.8万字的建设报告，机械工程专业顺利通过国家级一流专业建设点中期检查，获评“优秀”等次；参与学校新工科专业“智能制造工程”的申报工作，负责人才培养方案中实践教学体系的设计与撰写，完成申报材料2.2万字，智能制造工程专业顺利通过教育部审批，将于202X+1年度开始招生。2.教研室日常管理。协助教研室主任完成日常教学管理工作，组织教研室开展教学研讨活动14次，集体备课8次，开展青年教师教学帮扶活动6次，帮助2名新入职青年教师提升教学能力，其中1名青年教师在学校青年教师教学竞赛中获三等奖；牵头完成202X版机械工程专业本科人才培养方案的修订工作，调研了国内10所顶尖高校的机械类专业培养方案，走访了8家行业龙头企业，召开了5场用人单位、校友、学生代表座谈会，优化课程体系设置，新增智能制造相关课程6门，提升实践教学学分占比至36%，更好地契合新工科人才培养需求；完成教研室12门本科课程、4门研究生课程的教学大纲修订工作，确保课程内容符合最新的人才培养目标要求。3.实验室建设。参与辽宁省高端装备智能运维重点实验室的建设工作，负责振动噪声测试实验分室的设备选型、调试及管理制度制定工作，本年度完成14台套总价值92万元的实验设备采购及验收工作，包括高速旋转机械试验台、高精度振动分析仪、高速数据采集系统等，实验室已面向全院师生开放使用，本年度累计承接各类科研实验、课程实验项目42项，服务教师、学生及科研人员240余人次；负责实验室的日常安全管理工作，全年开展安全检查12次，排查安全隐患3处并全部整改完成，实验室全年无任何安全事故。四、立德树人与学生培养本人始终坚持立德树人根本任务，将思想引领、知识传授与能力培养深度融合，全方位助力学生成长成才。1.班主任工作与思政教育。担任2020级机械工程专业1班班主任，全年召开主题班会20次，其中思政主题班会9次，涵盖党的二十大精神学习、爱国主义教育、学业规划、心理健康、就业指导、诚信教育等多个维度；一对一谈心谈话学生62人次，重点关注学业困难、心理困惑、家庭经济困难学生13名，建立“一人一档”帮扶台账，帮助9名学业预警学生顺利解除预警，班级学年挂科率从大二年级的12.7%下降至4.2%；班级全年获评“辽宁省先进班集体”“校级先进班集体”称号，班级学生获国家级奖项9项、省级奖项15项，英语四级通过率达93.1%，考研上线率达42.6%，位列全院同年级第一。课程思政方面，深入挖掘所授课程中的思政元素，将我国装备制造领域的重大突破、大国工匠事迹、科学家精神融入课堂教学，引导学生树立科技报国的理想信念，《机械工程测试技术》课程的课程思政教学模式受到学生广泛好评，相关教学经验在学院教学研讨会上做交流推广。2.学生科创竞赛指导。本年度组建4支学生科创团队，其中本科生团队3支、研究生团队1支，指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等各类赛事，累计获国家级奖项3项、省级奖项7项、校级奖项11项：其中指导的《智维通——高端装备智能故障诊断系统》项目获第八届“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖、辽宁省赛金奖，指导的《便携式风电齿轮箱故障诊断仪》项目获全国大学生机械创新设计大赛国家级二等奖，指导的《旋转机械智能诊断系统》项目获“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；指导的2支本科生科创团队全部获批国家级大学生创新创业训练计划项目，其中1项项目中期检查获评“优秀”；全年指导学生发表EI会议论文3篇，授权实用新型专利4项，登记计算机软件著作权3项，1名本科生以第一作者发表的论文获辽宁省大学生机械工程学术论坛优秀论文一等奖。3.研究生培养。本年度指导硕士研究生8名，其中202X级新招收研究生3名，已毕业的2名硕士研究生均顺利通过学位论文答辩，其中1名研究生的学位论文获评校级优秀硕士学位论文，1名研究生获国家奖学金、2名研究生获校级一等奖学金；定期组织研究生组会52次，开展文献汇报、实验方案讨论、成果梳理等活动，帮助研究生夯实科研基础，提升科研创新能力；指导2021级硕士研究生开展的小样本故障诊断方向研究取得突破性进展，相关成果发表在JCR一区期刊《IEEETransactionsonIndustrialInformatics》上（影响因子11.6），该生也因此获得国家奖学金及校优秀研究生称号。五、社会服务与校地合作本人积极发挥专业优势，主动服务地方经济社会发展，助力辽宁装备制造业转型升级。作为辽宁省科技特派员派驻辽宁省铁岭市铁岭县腰堡镇，全年累计下沉服务14次，服务时长56天，为当地4家机械制造企业提供技术咨询与技术服务，帮助企业解决技术难题9个，促成校地合作项目2项，合同总金额38万元，带动当地130余名劳动力就业，获202X年度“辽宁省优秀科技特派员”称号；受邀为沈阳市工信局举办的“沈阳市装备制造业数字化转型培训班”授课3次，培训地方企业技术骨干216人，课程满意度达98.5%，帮助企业技术人员掌握数字化转型的核心技术与方法；作为辽宁省应急管理厅专家库成员，参与全省机械行业安全生产检查10次，排查安全隐患37处，提出整改建议42条，为地方安全生产工作提供技术支撑；开展科普进校园、进社区活动4次，面向中小学生及社区居民普及智能制造、人工智能等领域科技知识，覆盖人数超500人次，获202X年度“沈阳市科普工作先进个人”称号；主动对接沈阳经济技术开发区智能制造产业园，建立校地合作对接机制，全年组织学院教师赴产业园开展技术对接活动6次，促成校企合作项目5项，总金额126万元。六、师德师风与自我提升本人始终把师德师风建设摆在首位，严格遵守教师职业道德规范，不断提升自身政治素养与业务能力。政治理论学习方面，积极参加学校及学院组织的党的二十大精神专题学习、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、师德师风专题培训等各类学习活动，全年累计参加集中学习28次，自主学习时长超150学时，撰写学习心得5篇，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则，恪守师德底线，本年度无任何违反师德师风的行为，无教学事故、科研诚信问题，在年度师德考核中获评“优秀”等次。业务能力提升方面，本年度参加教育部高等学校机械类专业教学指导委员会举办的“新工科背景下机械类专业建设高级研修班”并顺利结业，系统学习了国内顶尖高校的专业建设经验与教学改革成果，将其应用到我校机械工程专业的人才培养方案修订及教学改革实践中；主动向学院国家级教学名师XXX教授学习，全年旁听名师课程20学时，参与名师教学研讨活动10次，教学能力与教学水平得到进一步提升；持续跟踪智能制造、装备运维领域的国际前沿进展，每月阅读高水平学术文献不少于18篇，全年参加各类学术讲座、线上论坛24次，不断更新自身知识体系，提升科研创新能力。七、存在的不足与下一步工作计划本年度本人在各项工作中虽然取得了一定成绩，但对照学校高水平大学建设的要求、学院高质量发展的目标及自身职业发展规划，仍存在一些差距与不足：一是国家级重大重点科研项目突破不足，本年度主持的纵向项目以国家自然科学基金青年项目、省自然科学基金面上项目为主，尚未主持或作为核心成员参与国家重点研发计划项目等国家级重大重点项目，科研团队建设有待加强，缺乏年龄结构、知识结构合理的稳定创新团队；二是教学改革成果的辐射影响力有待进一步扩大，虽然主持了省级教改项目、参与了国家级一流本科课程建设，但相关教学改革成果的推广应用范围主要集中在校内及周边少数兄弟院校，尚未形成在全国范围内具有影响力的教学改革品牌；三是社会服务的深度与广度有待提升，目前的社会服务主要以技术咨询、短期培训、安全生产检查为主，深度参与地方产业核心技术攻关、推动产业转型升级的重大项目较少，校地合作的长效机制尚未完全建立；四是指导学生科创的顶尖奖项突破不足，虽然指导学生获得了多项国家级奖项，但尚未取得“互联网+”国赛金奖、“挑战杯”国赛特等奖等顶尖赛事的突破，学生科创成果的转化力度不足，真正实现落地应用的成果较少。针对上述不足，202X+1年度本人将重点从以下几个方面推进工作：一是强化科研攻关与团队建设。聚焦国家级重大重点项目申报，整合现有研究基础，联合行业龙头企业申报国家重点研发计划项目1项，力争获批国家