2026-2027学年三年级上学期统编版语文单元练习卷 第三单元（含答案）

第页参考答案一、（16分）1．（6分）漂亮准备低头吃力晒钻阁楼（每字0.5分）2．（8分）fǎngzhòngmīshìfūtáowāngjī（每字1分）3．（2分）乎三二、（23分）1．（3分）安心安全安稳（每空1分）2．（3分）C乡亲们3．（4分）①示例乡亲们看到这么多农具，开心极了。②示例秋天，柿子、梨、石榴、核桃等水果都丰收了，乡亲们喜笑颜开。4．（8分）①√②√③√④×（每小题2分）5．（5分）①有礼者敬人；②若爱其身不迁怒与人善言伤人以言（每空1分）三、（12分）1．（2分）A2．（6分）①B；②C；③A（每小题2分）3．（4分）在有暴风雨的夜里没地方安心睡觉心地善良、乐于助人（每空2分）四、（15分）1．（4分）午睡林里有很多小猪午睡林里结了很多苹果（每空2分）【解析】本题考查对重点词语的理解。“秘密”一词第一次出现在第5自然段乌鲁说的话中，联系短文第1、2自然段可知，乌鲁想要告诉咕鲁鲁的秘密是午睡林里有很多小猪。“秘密”一词第二次出现在第6自然段咕鲁鲁说的“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果”中，由此可知，咕鲁鲁想要告诉乌鲁的秘密是午睡林里结了很多苹果。2．（3分）B3．（4分）（每空1分）4．（4分）示例：乌鲁在路上正巧遇到贝罗，便大喊道：“你知道吗？午睡林里有好多……”话还没说完，贝罗就接着说：“我知道，里面有好多山楂，我摘了一篮，做了好多糖葫芦。你跟我来，到我家吃糖葫芦吧！”贝罗说完，就拉着乌鲁去家里吃糖葫芦。乌鲁离开时，贝罗又送给他好几串糖葫芦。【评分标准】结合短文内容，可以围绕“乌鲁见到贝罗后还没来得及说出午睡林里有好多小猪，就被贝罗拉去吃其他好吃的”展开预测，也可以围绕“乌鲁告诉了贝罗午睡林里有好多小猪的秘密”展开预测。预测合理、有依据即可得3分，语句通顺得1分。共4分。五、（4分）示例一：王骞爸爸妈妈希望我长大后可以像古代的外交家张骞一样勇敢，开拓进取，成为一个对社会有用的人示例二：杨帆爸爸妈妈希望我以后能像帆船一样，在广阔的人生海洋中乘风破浪，扬帆远航（第一空1分，第二空3分）六、（30分）【参考范文】小刺猬找工作小刺猬来到气球店，店主是位和蔼的熊奶奶。熊奶奶看到小刺猬，笑着问：“你想试试卖气球吗？”小刺猬点点头，小声说：“奶奶，我身上有刺，会不会把气球扎破呀？”熊奶奶摸了摸他的头：“别担心，咱们一起想办法！”熊奶奶拿来一些软乎乎的棉花，让小刺猬把背上的刺轻轻裹住。小刺猬小心翼翼地裹好，果然刺不扎手了。他推着装满气球的小车来到广场，五颜六色的气球吸引了好多小朋友。一个小妹妹想买小兔子形状的气球，小刺猬刚想递过去，突然跑来一只调皮的小狗，撞了他一下！小刺猬踉跄了一下，背上的棉花掉了一小块，一根刺露了出来，正好戳到旁边的气球——“砰！”气球炸了。小妹妹吓哭了，小刺猬急得脸通红。熊奶奶连忙走过来，抱起小妹妹哄着，又对小刺猬说：“没关系，咱们再试试。”小刺猬想：“棉花容易掉，怎么办呢？”他看到广场上小朋友戴的手套，突然有了主意！他让熊奶奶找来几双厚厚的布手套，剪开后缝在裹棉花的布上，做成了一件“防刺小背心”。这下，小刺猬的刺被牢牢护住了。他不仅能稳稳地递气球，还会用尖尖的鼻子给气球打结，又快又好。小朋友们都喜欢这个背着“小背心”的刺猬哥哥，气球卖得特别快。小刺猬终于找到了适合自己的工作，开心地笑了，背上的“小背心”好像也在闪闪发光呢！【写作指导】本题要求以《小刺猬找工作》为题发挥想象续写故事，续写需结合题干中小刺猬因刺工作失败的背景，围绕“卖气球”这一具体情境展开。故事写作可参考以下思路：首先，延续小刺猬“因刺遇到困难”的设定，让他在卖气球初期遇到扎破气球等问题，符合前文逻辑；其次，体现小刺猬的成长，通过思考将“刺的缺点”转化为