统编版语文八年级上册第四单元（散文）-单元检测卷第01套

统编版语文八年级上册第四单元（散文）单元检测卷（第1套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列加点字读音相同的一项是（2分）A.参差参加参天B.担当当天锐不可当C.差使差别参差不齐D.奔丧丧气垂头丧气2.下列加点字读音全部正确的一项是（2分）A.蹒跚(pán)虬枝(qiú)秀颀(qí)B.蹒跚(mán)虬枝(qiū)秀颀(qí)C.蹒跚(pán)虬枝(qiú)秀颀(xīn)D.蹒跚(pán)虬枝(zhā)秀颀(qí)3.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，其文体是（2分）A.托物言志的抒情散文B.说明文C.新闻消息D.寓言4.《背影》一文的线索是（2分）A.父亲的话B.背影C.车站D.橘子5.《昆明的雨》作者汪曾祺，文章的风格特点是（2分）A.华丽繁复B.平淡自然、有味C.慷慨激昂D.晦涩难懂6.散文“语言要连贯”，下列做法错误的是（2分）A.围绕中心组织材料B.注意句与句之间的衔接C.想到哪写到哪，随意跳跃D.合理安排顺序7.“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”《白杨礼赞》这句运用的写法是（2分）A.托物言志B.借代C.夸张D.说明8.《我为什么而活着》作者罗素是哪国哲学家、数学家（2分）A.英国B.法国C.德国D.美国9.《背影》的作者是（2分）A.朱自清B.茅盾C.汪曾祺D.鲁迅10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)《背影》以“背影”________全文，是全文的线索。(2)《我为什么而活着》中，罗素说自己活着的三大动力是：对爱情的渴望、对知识的追求、对________的同情。(3)托物言志，就是通过对________的描写来寄托作者的志向与情感。(4)《昆明的雨》由一幅画引出对昆明雨季的回忆，体现汪曾祺散文________的风格。(5)《白杨礼赞》中，作者反复咏叹“________！”直接抒发对白杨树的赞美。(6)《背影》中父亲叮嘱“我”路上小心的经典话语朴实动人，体现______。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《背影》（节选）朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。11.选段连用“攀、缩、倾”等动词，有什么表达效果？（6分）________________________________________________________12.为什么“我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”？（6分）________________________________________________________13.选段为什么细致描写父亲的衣着（黑布小帽、马褂、棉袍）？（5分）________________________________________________________14.结合全文，说说“背影”为何感人至深。（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】雨季的小城（课外散文）课外语段小城的雨是慢的。牛毛似的雨丝一连几天不紧不慢地落，青瓦先湿，然后是巷口的石板，再漫过墙根的青苔。卖花的阿婆把花环挂在檐下，水珠一颗一颗从花瓣上滚下来。雨停时天并不立刻晴，云层低低压着，整条巷子泡在一股湿润的草木香里。人走在里面，脚步也跟着慢下来，像被这雨把心也洗软了。15.选文按怎样的顺序写雨中小城？（6分）________________________________________________________16.“像被这雨把心也洗软了”表达了作者怎样的感受？（6分）________________________________________________________17.选文调动了哪些感官来写雨？举例说明。（6分）________________________________________________________18.模仿本文，写一句你家乡某处景物的连贯描写（不少于20字）。（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）我们的互联网时代（综合性学习）：结合生活，谈谈网络给你学习或交往带来的利与弊，写一篇议论性短文。要求：观点明确，有理有据；正反两面都谈到，辩证分析；条理清楚，600字左右。

参考答案与解析（第四单元（散文）第1套）一、积累与运用1.答案：B解析：B项均读dāng；Acēn/cān/cān；Cchāi/chā/cī；Dsāng/sàng/sàng。2.答案：A解析：蹒pán，虬qiú，颀qí（高）。3.答案：A解析：借白杨赞美北方抗日军民，属托物言志。4.答案：B解析：“背影”是贯穿全文的线索，集中表现父爱。5.答案：B解析：汪曾祺散文淡而有味，于日常小事见情趣。6.答案：C解析：语言连贯需要顺序与衔接，不能随意跳跃。7.答案：A解析：以白杨树寄托对人的赞美。8.答案：A解析：罗素，英国哲学家，获诺贝尔文学奖。9.答案：A解析：朱自清，现代散文家，《背影》写父子深情。10-1.答案：贯穿（串联）解析：线索把分散材料连为整体。10-2.答案：人类苦难解析：原文为“对人类苦难不可遏制的同情心”。10-3.答案：具体事物（景物）解析：如白杨寄托坚强之志。10-4.答案：平淡自然、以小见大（淡而有味）解析：从日常事物中发现情趣。10-5.答案：白杨树实在是不平凡的解析：“不平凡”是全文反复出现的抒情主线。10-6.答案：深沉含蓄的父爱解析：父亲话不多，爱藏在行动与叮嘱中。二、课内重点语段阅读1.答案：细致刻画父亲攀爬月台的艰难动作，把爱子之情落到具体行动上，朴实而感人。解析：动作描写以难显爱。2.答案：“我”被父亲不顾艰难为自己买橘的行为深深打动，流下感动之泪，也含怜惜与愧疚。解析：理解情感层次。3.答案：黑色衣着烘托家庭灰暗境遇（奔丧、家境惨淡），与背影的温情形成对照。解析：外貌描写服务于情境与情感。4.答案：背影集中凝聚了父亲对儿子朴实深沉的爱，也写出儿子理解父爱后的愧疚与怀念。解析：由片段到全文主旨。课外阅读1.答案：按雨落的层次（瓦—石板—青苔—檐花）与雨停后的感官顺序，由物到境。解析：抓空间层次与感官。2.答案：表达雨天小城带来的宁静、舒缓与温柔，身心被浸润的惬意。解析：由景入情。3.答案：视觉（雨丝、青瓦、水珠）、嗅觉（草木香）、触觉（湿润），使画面立体。解析：多感官描写。4.答案：