统编版语文八年级上册第五单元（说明文）-单元检测卷第05套

统编版语文八年级上册第五单元（说明文）单元检测卷（第5套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.下列加点字注音有误的一项是（2分）A.轩榭(xiè)丘壑(hè)嶙峋(xún)B.镂空(lòu)斟酌(zhēnzhuó)鉴赏(jiàn)C.罅隙(xià)喧嚣(xiāo)黏土(nián)D.题跋(bá)田畴(táo)摩肩接踵(zhǒng)2.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.巧妙绝伦因地制宜自出心裁B.惟妙惟俏交头结耳俯仰生姿C.长途拨涉络绎不绝摩肩接踵D.厌厌欲睡轩榭丘壑3.《中国石拱桥》作者茅以升，他是我国著名的（2分）A.桥梁专家B.昆虫学家C.画家D.教育家4.《苏州园林》“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句中“务必”一词体现了说明文语言的（2分）A.生动性B.准确性、强调性C.夸张性D.抒情性5.“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”运用的说明方法是（2分）A.下定义B.打比方C.举例子D.作诠释6.《梦回繁华》介绍的风俗画作品是（2分）A.《清明上河图》（张择端）B.《富春山居图》C.《千里江山图》D.《洛神赋图》7.说明《中国石拱桥》时，作者先概括石拱桥特点，再举赵州桥、卢沟桥为例，这种顺序属于（2分）A.时间顺序B.逻辑顺序（概括到具体）C.空间顺序D.游览顺序8.《昆虫记》被誉为（2分）A.“昆虫的史诗”B.“地理百科”C.“诗的选集”D.“桥梁图谱”9.《苏州园林》的作者是现代著名教育家、作家（2分）A.叶圣陶B.茅以升C.法布尔D.毛宁10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)列数字说明方法的作用是使说明更________、更有说服力。(2)转述别人的话时，要注意人称和________的转换，保持原意。(3)《蝉》一文先写蝉的地下生活，再写成虫，采用了________顺序（不拘于时间先后的灵活安排）。(4)说明方法中，用具体事例说明事物叫________。(5)说明事物要抓住________，这是本单元写作的核心要求。(6)《苏州园林》的总体特征是：务必使游览者眼前总是一幅完美的________。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《苏州园林》（节选）叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。11.苏州园林的总体特征是什么？（6分）________________________________________________________12.“标本”一词在这里是什么意思？（6分）________________________________________________________13.选段主要运用了哪种说明方法引出下文？（5分）________________________________________________________14.“务必”“似乎”两个词能否删去？为什么？（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】一幅年画的制作（课外说明片段）课外语段一幅传统年画要经过起稿、刻版、套色、印刷几道工序。先由画师在纸上勾出墨线稿，再把稿子反贴到木板上，刻成凸版。印时先印墨线，再按红黄蓝等色版逐层套印，颜色一层压一层。一幅五色年画，往往要套印五六次才算完成。套色时对位必须精准，稍有偏移，人物的脸就会“花”掉。15.选段采用了什么说明顺序？（6分）________________________________________________________16.“往往要套印五六次”中的“往往”能否换成“必须”？（6分）________________________________________________________17.选段主要使用了哪些说明方法？（6分）________________________________________________________18.根据选段，说说保证年画质量的关键是什么？（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）介绍校园一处建筑或景观（教学楼、花坛、图书馆），写一篇空间顺序的说明文。要求：按空间方位由外到内或由远及近介绍；抓住布局特征；用上列数字、打比方等方法；500字以上。

参考答案与解析（第五单元（说明文）第5套）一、积累与运用1.答案：D解析：“畴”应读chóu。2.答案：A解析：B“惟妙惟肖”“交头接耳”；C“长途跋涉”；D“恹恹”非本单元。3.答案：A解析：茅以升是桥梁工程专家，主持设计钱塘江大桥。4.答案：B解析：限制性/强调词语体现语言准确严谨。5.答案：B解析：把桥洞比作虹，形象说明弧形。6.答案：A解析：《梦回繁华》解说北宋张择端《清明上河图》。7.答案：B解析：由一般到个别、概括到具体，是逻辑顺序。8.答案：A解析：法布尔《昆虫记》兼具科学性与文学性。9.答案：A解析：叶圣陶，江苏苏州人，文章抓住园林“图画美”。10-1.答案：准确（具体）解析：数据让特征可感可信。10-2.答案：时态（角度/时间）解析：转述需调整人称、时间、地点。10-3.答案：倒叙（灵活的说明顺序）解析：由幼虫到成虫亦可，重在说明清晰。10-4.答案：举例子解析：如以赵州桥说明石拱桥特点。10-5.答案：特征（特点）解析：说明文首先明确说明对象及其特征。10-6.答案：图画解析：“图画美”是全文中心。二、课内重点语段阅读1.答案：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（图画美）。解析：找中心句。2.答案：本指样品，这里指苏州园林是各地园林的典范、代表，可作为鉴赏标准。解析：结合语境解词。3.答案：先总说总印象，再提出共同追求，属于概括说明（总说），领起全文分说。解析：把握总分结构。4.答案：“务必”强调追求的坚定，“似乎”表示推测留有余地，体现说明语言准确严谨，不宜删。解析：限制性词语的作用。课外阅读1.答案：时间（工序）顺序，按起稿—刻版—套色—印刷的先后介绍。解析：工序即时间顺序。2.答案：不能。“往往”表通常情况，留有余地；“必须”过于绝对，不符合实际，说明文要准确。解析：词语分寸。3.答案：列数字（五六次）、作诠释（解释工序），条