统编五上习作《我最喜爱的季节》公开课课件

统编版小学语文五年级上册第七单元我最喜爱的季节一、审题指导我最喜爱的季节

春夏秋冬在我们身边更替，不一样的季节，有不一样的景物。早春的柳芽，盛夏的蝉鸣，深秋的明月，初冬的瑞雪……它们构成了一幅幅自然画卷，形成了一道道独特、迷人的风景，你感受到了吗?

你最喜爱的是什么季节?把你认为这个季节最美的景物写下来，试着表达出自己的喜爱之情。写什么：1.写自己最爱的季节；2.写这个季节最美的景物；3.表达自己的喜爱之情！

写之前认真观察自己选择的景物，把观察所得记录下来。可以观察实际景物，也可以借助图片、视频等观察。

写的时候注意突出景物的特点。可以通过所看、所听、所想等，多角度描写景物，再根据所写景物的特点自拟题目。

写好后读一读，看看是否写出了这个季节景物的特点，是否写出了自己的喜爱之情，对不满意的地方进行修改。怎么写：1.认真观察要写的景物；2.要抓住景物的特点仔细描写；3.用五感法全方位感受景物：看到的、听到的、闻到的、摸到的和想到的都可以描写出来！文章大量罗列多个景物，但对每个景物的描写都不够细致。

不能写多个季节的景物。描写景物的角度单一，没有运用五觉法全方位描写景物。误区提醒二、选材构思一年四季里有哪些景物可以写到作文里呢？春天可以写的景物活蹦乱跳的小蝌蚪觅食的燕子发芽的种子盛开的油菜花灿烂的桃花绵绵的春雨夏天可以写的景物可爱的小青蛙聒噪的知了盛开的向日葵茂盛的荷花池壮观的火烧云夏日暴雨秋天可以写的景物飘香的桂花成熟的石榴凋落的银杏叶盛开的菊花变红的枫叶弯腰的稻谷冬天可以写的景物凌寒盛开的梅花结冰的湖面美丽的雾凇冰天雪地清晨的薄霜可爱的雪人温馨提示：

很多南方学生家乡冬天不下雪，就不要硬写冰雪，照搬北方雪景范文！写自己亲眼见到的，属于本地冬天独有的风景：冬日温暖的阳光、凌寒开放的山茶花、冬日细雨、集市上成堆的砂糖橘、正午适合散步的微风。开头：引出最喜爱的季节；中间：根据选择的季节，按一定的顺序描写，挑选2-3处季节的景物生动刻画；​结尾：总结特点，升华抒情。篇章构思

根据习作的要求，我们可以把作文分成三个部分（不是三个自然段哦，建议可以分成4-5个自然段）来写。如何巧妙构思作文思路？1.描写最爱的季节里不同的景物；2.按移步换景的顺序写；3.按时间的变化顺序写。1.描写最爱的季节里不同的景物；盛夏如画午后，树上传来阵阵知了声，我才发觉夏日已悄然来临。开头中间绿荫上的知了雨后的荷塘傍晚的火烧云结尾这样鲜活、多彩的夏日怎能让我不爱呢？2.按移步换景的顺序写；冬日美景冬日的第一次大雪如期而至，看着漫天飞舞的雪花，我知道冬日最美的时刻来了.....开头中间走进公园大门，便见几株腊梅花顶着白雪开放着......沿着弯曲的石板路往前走，便是公园的月亮湖，湖面结了一层厚厚的冰。走过月亮湖，眼前出现了一片松树林，四季常青的松柏落满积雪，深绿配着雪花的白，显得格外好看。结尾我爱冬日，更爱冬日里的每一处美景。3.按时间的变化顺序写我独爱春天四季之中，我最偏爱春天。春日的一天，景色随着时间流转，各有风姿，温柔又动人。开头中间清晨，万物从沉睡中缓缓苏醒……时至正午，薄雾散尽，暖阳洒满大地……傍晚，夕阳西垂，春日的天空泛起了淡淡的霞光……结尾春日朝暮，四时皆美。这样迷人的春天，怎能不让我沉醉。三、技法点拨技法一仔细观察，抓住特点例：

梧桐树收起了绿色的大伞，叶子慢慢地飘落下来，俯身拾起一片，竟是那么完整，没有一丝缺口。褐黄色的叶片中染了一片红，红里又点了一些黄，宛如一幅精致的水墨画，淡然又妩媚。技法一：仔细观察，抓住特点。

我们想要将笔下的景物形象地介绍给读者，就要善于对所写景物进行细致全面的观察。因为不同的景物特点也不同，我们可以从景物的外形、颜色、质感等方面进行观察，从而将事物最突出的特征具体地展现在读者的面前。技法二调动各种感觉器官技法二：调动各种感觉器官。

想要使描写的景物真实可感，有声有色，我们可以采取远视、近视、仰视、俯视、平视等方法，使视觉形态千姿百态。可以利用嗅觉描写闻到的气味，可以利用听觉描写听到的声音，可以利用触觉描写触碰到的事物，还可以利用味觉等进行辅助描写。

夏日的午后，荷花池美得让人沉醉。放眼望去，碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一把把撑开的绿伞，晶莹的水珠在荷叶上滚来滚去，像一颗颗饱满而又闪亮的珍珠。视

觉听

觉

被荷叶托着的水珠，一不留神便被风轻轻吹落，“咚”的一声坠入水中，湖面漾起一阵阵涟漪。视觉+嗅觉

一朵朵粉荷花悄悄从叶下钻出来。有的花苞胀得圆滚滚，像小朋友鼓着圆鼓鼓的脸蛋；有的花瓣微微张开，露出中间嫩黄的花蕊，像一只只小巧的喇叭迎风而立；有的全部盛开，花瓣一层叠一层，亭亭站在水中，好看极了。凑近细闻，一股清甜的香气扑面而来，沁人心脾。触

觉

我俯身探出，伸手轻轻抚摸宽大的荷叶，叶面顺滑温润，表层覆着一层细密白绒，触感独特，还带着丝丝湖水独有的冰凉，顿感凉爽了不少。心中感受

远看，蜻蜓时而轻盈掠过水面，时而绕花低飞，时而停驻在初露的荷叶上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面，此刻，我仿佛与“杨万里”跨越时空，共赏着这池夏日河景。灿烂的桃花夏日暴雨冬日雾凇小试牛刀试着调动你的各种器官来感受下图片中的场景。我最喜爱的季节：

。选择的景物：

。详细记录观察到的特点用五感法来全面感受看到的：听到的：摸到的：闻到的：心中感受：把你的感受记录到表格中吧！技法三：善用修辞，增添文采黄昏，夕阳最红的时候，光线落在大地上，云朵颜色变深，鸟儿飞回巢，花草被照着，影子慢慢变长。黄昏时分，夕阳像着了火般烧红天际，金红的光线倾泻而下。云朵也不再是单调的白，而是被夕阳揉成了明艳的红绸，在风里悠悠舒展。归巢的鸟儿扑棱着翅膀，匆匆穿梭在这红绸间，叽叽喳喳的，似在与夕阳诉说一日的见闻。路边花草仰着脸，影子也跟着热闹起来，被夕阳越拉越长，拖在地上，成了黄昏写下的、歪歪扭扭却满是诗意的信。普通描写技法三：运用修辞手法，增添文采加入修辞手法后比喻拟人技法四：动静结合，展现变化例：

秋天的枫树林也别有一番韵味。远看，在枫树林间还错落着几棵银杏树，热烈的橘红与明亮的金黄交织在一起，为大地穿上了一件绚丽的秋日新衣。金色的阳光穿过，是枝叶间洒下如金箔般的斑驳光影。抬头望去，一群候鸟浩浩荡荡地从天际飞来，它们时而成一字形，时而又变为人字，清脆嘹亮的叫声此起彼伏，奏响了一曲激昂的秋日之歌。技法四：动静结合，展现变化。

运用动静结合的写作手法，可以在描写景物时展现景物在自然环境中的变化，使景物更加鲜活。静态描写动态描写技法五：融情于景，借景抒情

秋风拂过，叶片花花响动，金色的花瓣簌簌落下，为大地铺上了一层金色的地毯。那清香随风拂过脸颊，让我久久伫立，不愿离去......技法五：融情于景，借景抒情。

我们在写景时，要把自己的情感完全融入景色之中，在字里行间蕴含情意，让读者在读文章时不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所表达的情感、思想等。

望着这纯洁美丽的世界，我明白，正是这场雪赋予了冬天最动人的灵魂。我从心底里喜爱这场雪，更喜爱这因雪而变得更加迷人的冬日。技法小结1.仔细观察，抓住特点；2.调动各种感觉器官；3.善用修辞，增添文采；4.动静结合，展现变化；5.融情于景，借景抒情。四、提纲梳理三种思路，皆可参考梳理提纲1.描写最爱的季节里不同的景物；2.按移步换景的顺序写；3.按时间的变化顺序来。开段主体段结尾段引出“最爱的季节”直接式描写式引用式提纲梳理以“描写最爱的季节里不同的景物”为例

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一夜过后大雪漫天飘落，大地银装素裹，静谧又洁白，我知道一年中最美的季节——冬天，来了！引用式

有人偏爱春日的万物新生，有人钟情于秋日的落叶纷飞，有人留恋冬日的银装素裹，而我缺独爱满池荷花的夏天。直接式

当温柔的春风携着淡淡的桃花清香拂过脸颊，我才猛然察觉凛冽的寒冬早已远去，期盼已久的春天已悄然来临。描写式开段主体段结尾段引出“最爱的季节”描写3-4个有特点的景物，每个景物单独成段1.仔细观察，抓住特点；2.调动各种感觉器官；3.善用修辞，增添文采；4.动静结合，展现变化；5.融情于景，借景抒情。直接式描写式引用式提纲梳理以“描写最爱的季节里不同的景物”为例秋日画卷

①“秋意浓，离人心上。秋意浓，离别多，叶落的季节离别多。”这首歌述说的是秋天的悲凉、离愁的，但我感受到的秋而是欢乐的，惹人喜爱的。

②秋是五彩斑斓的。校园里石阶旁粗壮的梧桐收起了绿色的大伞，换上了一袭金黄的长裙，微风拂过，些许叶子慢慢地飘落下来，俯身拾起一片，竟是那么完整，没有一丝缺口。褐黄色的叶片中染了一片红，红里又点了一点黄，宛如一幅精致的水墨画，淡然又妩媚，夹在书页里，变成了秋的书签。

③秋是硕果累累的，你瞧，田野间赤金色的水稻随风起伏，沙沙作响，仿佛为忙着储存粮食的小松鼠、田鼠们奏响着丰收的序曲。

④一旁的果园中，累累果实挂满枝头，飘散着阵阵诱人的香味。香甜气味红彤彤的苹果坠弯了枝头，甜香四溢。黄澄澄的桔子挨挨挤挤，清香扑鼻。紫莹莹的葡萄串串饱满，蜜香诱人。摘下一些品尝，清甜的汁水在口中迸溅开来，满口果香，回味无穷。

⑤秋是充满希望的。金秋十月，天气渐凉，蒲公英的满头金色花瓣已变成了一团毛茸茸的小球。我嘟嘴一吹，“噗”的一声，数不清的小伞漫天飞舞。它们朝着风儿的方向飞走了，我知道，它们不是消失了，而是将生命的种子带到世间各地继续延续。等到下一个秋天，我们又可以看到它们那顽强的身影。原来，生命只不过是换个地方重来。开段主体段结尾段引出“最爱的季节”描写3-4个有特点的景物，每个景物单独成段1.仔细观察，抓住特点；2.调动各种感觉器官；3.善用修辞，增添文采；4.动静结合，展现变化；5.融情于景，借景抒情。直接式描写式引用式提纲梳理以“描写最爱的季节里不同的景物”为例总结全文，表达感受

⑥梧桐叶在空中摇曳，瓜果在枝头微笑，蒲公英种子在土地中扎根生长，我深深爱着这样的秋天，喜爱它的多姿多彩，喜爱它的瓜果飘香，更爱它将生命赋予了新的期待。五、例文赏析一场迷人的春雨范文赏析①春天来了，万物都在静静等候着，期待着今年第一场春雨的滋润灌溉。开头：引出喜爱的季节是春天，描写的景物的春天的雨。运用比喻的修辞，把春雨比作成花针和银丝，突出了春雨“细”“轻”的特点。②不一会儿，细密的雨点簌簌落下，春雨悄然而至。雨丝细细软软的，如花针、似银丝，密密麻麻地从天边飘落，在天地间织成了一张宽大又轻柔的雨帘。微风拂过，雨丝随风轻轻飘荡，温柔地拂过我的脸颊，凉丝丝、软绵绵的，舒服极了。我忍不住张开嘴巴，品尝清甜的雨丝，一股清爽的滋味瞬间漫遍全身，驱散了所有的烦闷。中间：写春雨初下的景象按照由远及近的顺序，描写了春雨中的各种景象。

③绵绵春雨滋润着世间万物。远处的房屋、田野、青山，全都笼罩在朦胧的雨雾中，朦朦胧胧、若隐若现，像一幅仙气满满的水墨画。近处的柳树沐浴着春雨，抽出嫩绿的新芽，柔软的枝条随风舒展，在雨中轻轻摇曳。清澈的河面被雨点敲出层层细碎的涟漪，小鱼儿快活地穿梭嬉戏，格外灵动。中间：写春雨中各种景物挺立的麦苗为静景；农人接雨、春雨润物为动态，动静相融，尽显春日的生机。

④田野里的麦苗挺直了腰杆，贪婪地吮吸着甘甜的雨水，尽情茁壮成长。田间的农民伯伯站在雨里，伸手接住绵绵春雨，脸上满是欣慰的笑容，这场及时的春雨，预示着又是一个丰收的好年头。春雨无声无息，却温柔滋养着大地，让世间万物都焕发出生机与活力。中间：写春雨中各种景物视觉写晴空草木，嗅觉品花香泥土，听觉闻溪水叮咚，多感官勾勒雨后清新生机。

⑤没过多久，春雨渐渐停了。雨雾慢慢散去，天空变得格外明净湛蓝。空气清新甘甜，混杂着淡淡的花香和泥土的清香，沁人心脾。被雨水冲刷过的小草翠绿鲜亮，花儿娇艳欲滴，柳树的新芽愈发鲜嫩。溪水叮咚流淌，万物焕然一新，整个世界干净又温柔，处处都是蓬勃的生机。中间：写春雨停后的景象

⑥温柔的春雨，是大自然送给大地最好的礼物。它滋润万物、唤醒生机。我爱这温柔动人的春雨！更喜爱这因雨而变得可爱起来的春天。结尾：升华主题，写出感受，表达情感。六、素材积累高分标题我爱______:《我爱春季》

《我爱夏季》

《我爱秋季》《我爱冬季》特点＋季节：《迷人的夏日》《我爱金黄的秋天》

《美丽的冬天》《我爱烂漫的春天》

《