部编版语文九年级上册《岳阳楼记》重要知识点梳理+原文赏析

部编版语文九年级上册《岳阳楼记》重要知识点梳理+原文赏析一、作家作品范仲淹（989—1052），字希文，北宋著名政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。去世后谥号“文正”，世称“范文正公”。宋仁宗年间官至参知政事，即副宰相。他擅长诗词散文，文风文辞清丽、格局开阔、气度豁达，作品多寄托家国情怀与政治理想。代表作有散文《岳阳楼记》、词作《渔家傲·秋思》、古诗《江上渔者》等，有《范文正公集》传世。二、背景资料庆历六年（1046），范仲淹的好友滕子京因遭贬谪，任职巴陵郡（今湖南岳阳）。滕子京在任内重修岳阳楼，政绩斐然，特意派人送去《洞庭晚秋图》，恳请范仲淹为新楼撰文作记。彼时范仲淹同样遭贬，任职邓州，并未亲临岳阳楼。他凭借友人所赠画卷，结合自身人生阅历与家国情怀，发挥想象写下这篇千古名篇。文章既记述岳阳楼胜景，劝慰身处逆境、心生抑郁的滕子京，也借景抒怀，抒发自己旷达的人生胸襟与远大的政治抱负。三、文言词语积累（一）重点词语解释1.浩浩汤汤：水势浩大、奔流不息的样子。2.横无际涯：湖面宽阔，没有边际。3.连月不开：接连多月天气不放晴。开，指天气放晴。4.去国怀乡：离开国都，怀念家乡。国，国都。5.忧谗畏讥：担心别人说坏话、讥讽自己。谗，诽谤性的话语；讥，批评、指责。6.满目萧然：满眼都是萧条冷落的景象。萧然，萧条凄凉的样子。7.波澜不惊：湖面风平浪静，没有波澜。惊，起、动。8.上下天光：天色与湖光相互映照。9.静影沉璧：平静的月影倒映在湖中，如同沉入水中的玉璧。璧，圆形的美玉。10.此乐何极：这种乐趣无穷无尽。极，穷尽、尽头。11.把酒临风：端着酒杯，迎着清风。把，持、执；临，面对。（二）通假字1.百废具兴：“具”通“俱”，全、皆、都。2.属予作文以记之：“属”同“嘱”，嘱托、托付。（三）一词多义1.和政通人和（和乐，形容词）春和景明（和煦，形容词）2.通政通人和（顺利，形容词）北通巫峡（通向、到达，动词）3.观予观夫巴陵胜状（看，动词）此则岳阳楼之大观也（景象，名词）4.空浊浪排空（天空，名词）长烟一空（消散，动词）5.一一碧万顷（数词，一片）长烟一空（全、都，副词）6.极南极潇湘（尽、直通，动词）感极而悲者矣（极点，副词）此乐何极（穷尽，动词）7.会迁客骚人，多会于此（聚集，动词）会宾客大宴（适逢，副词）8.国去国怀乡（国都，名词）死国可乎（国家，名词）固国不以山溪之险（国防，名词）9.或而或长烟一空（有时，副词）或以为亡（有人，代词）或异二者之为（或许、也许，副词）10.以属予作文以记之（来，连词，表目的）不以物喜，不以己悲（因为，连词，表原因）（四）一义多词1.全、都：具（百废具兴）、一（长烟一空）2.尽头、穷尽：涯（横无际涯）、极（此乐何极）3.面对、迎着：临（把酒临风）、对（语境同义替换）4.景象：状（巴陵胜状）、观（岳阳楼之大观）（五）古今异义1.气象万千古义：景象、景致；今义：大气的状态和现象（天气气象）。2.微斯人古义：如果没有；今义：微小、细微。3.去国怀乡古义：国都；今义：国家。4.春和景明古义：日光；今义：景致、风景。（六）词类活用1.滕子京谪守巴陵郡：名词作动词，做郡的长官、任职郡守。2.百废具兴：形容词作名词，荒废的事业。3.北通巫峡：方位名词作状语，向北。4.先天下之忧而忧：形容词作状语，在……之前。5.后天下之乐而乐：形容词作状语，在……之后。四、文言句式（一）判断句此则岳阳楼之大观也。解析：以“……也”为判断标志，表肯定判断，译为“这就是岳阳楼的壮丽景象”。（二）省略句属予作文以记之。解析：省略主语“滕子京”，完整句式为“滕子京属予作文以记之”。（三）倒装句1.状语后置：刻唐贤今人诗赋于其上正常语序：于其上刻唐贤今人诗赋，译为“在岳阳楼上镌刻了古今贤人的诗赋”。2.宾语前置：微斯人，吾谁与归正常语序：微斯人，吾与谁归，译为“如果没有这样的人，我和谁同道呢”。五、成语与名句积累（一）经典成语及释义1.百废俱兴：各种荒废的事业全都兴办起来，形容事业蓬勃复兴。2.政通人和：政事顺利通达，百姓和睦安乐，形容社会安定、国泰民安。3.气象万千：形容景物壮阔多变，姿态万千。4.心旷神怡：心境开阔，精神愉悦舒畅。5.浩浩汤汤：形容江水水势浩大、奔腾壮阔。6.先忧后乐：吃苦在前、享乐在后，心怀天下，无私奉献。7.波澜不惊：湖面平静无波，比喻局势平稳、毫无波折。8.春和景明：春风和煦，阳光明媚，景色秀丽。9.皓月千里：皎洁的月光普照千里大地，月色澄澈辽阔。（二）核心名句1.不以物喜，不以己悲。2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。4.微斯人，吾谁与归？六、课文赏析全文以“景”为线索，以“情”为铺垫，以“志”为核心，层层递进、情景交融，是古代写景抒情、托物言志散文的典范之作。文章开篇简明叙事，交代重修岳阳楼、受托作记的缘由，语言简洁质朴，为全文奠定平和庄重的基调。第二段总写洞庭湖全景，寥寥数笔勾勒出洞庭山水“衔远山、吞长江”的磅礴气势，视野开阔、意境宏大，同时由景入情，引出迁客骚人览物生情的常态，完成叙事到写景、抒情的过渡。三四两段采用对比写景的手法，分别描绘洞庭阴雨萧瑟与春日晴朗明媚两种截然不同的景致。阴雨之景凄清肃杀，触发迁客骚人“去国怀乡、忧谗畏讥”的悲苦之情；晴和之景明媚壮阔，引发众人“心旷神怡、宠辱偕忘”的喜悦之情。一悲一喜、一阴一晴，对比鲜明，精准写出普通人随景而动、因境悲欢的世俗心境。文章末尾跳出普通览景抒情的格局，由迁客骚人的“悲喜无常”，对比引出“古仁人”的崇高境界。作者否定了以个人得失为悲欢的狭隘情怀，阐释“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，最终升华出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国大义，完成从写景、抒情到议论、言志的升华，立意高远、震撼人心。全文虚实结合，作者未亲临洞庭，却凭想象绘出千古盛景，景为情服务，情为志铺垫，层层铺垫、步步升华，兼具画面美、情感美与思想美。七、主题思想文章通过描写岳阳楼的壮丽风光，刻画迁客骚人登楼览物的悲喜心境，对比凸显古仁人超然物外、心怀天下的高尚情怀。既劝慰被贬失意、心境郁结的友人滕子京，希望其放下个人得失、胸襟开阔；又直抒胸臆，表达作者自己不因外物和个人境遇而悲喜的旷达胸襟，以及以天下苍生为己任、忧国忧民、无私奉献的远大政治抱负。八、课文结构全文共五个自然段，结构清晰、层层递进，可分为四部分：1.叙事缘起（第1段）：记叙滕子京重修岳阳楼、嘱托作者撰文的背景，交代写作缘由，开篇点题。2.总绘盛景（第2段）：概括描写洞庭湖浩瀚壮阔的整体景色，由景过渡到迁客骚人的览物之情，承上启下。3.情景对比（第3—4段）：分写阴雨天、晴天两种景致，对应写出迁客骚人“悲”“喜”两种心境，形成鲜明对比，为后文主旨升华做铺垫。4.主旨升华（第5段）：议论抒情，批判世俗悲喜，赞美古仁人胸襟，点明全文核心主旨，抒发个人家国抱负。九、写作特色1.结构严谨，层层递进：遵循“叙事—写景—抒情—议论”的行文逻辑，由浅入深、由景及人、由情及志，环环相扣，过渡自然。2.对比鲜明，反差突出：景物上，阴晦萧瑟与明媚晴朗对比；情感上，迁客骚人的随境悲喜与古仁人的宠辱不惊对比，强化文章主旨。3.情景交融，虚实相生：以写景烘托情感，以情感衬托志向，所有景物描写皆为抒情言志服务；作者未亲临实景，凭想象虚绘洞庭风光，却真实传神。4.骈散结合，语言优美：全文以散句叙事议论，穿插大量对仗工整的骈句，句式长短错落、节奏明快，文辞清丽、气势磅礴，兼具文学性与韵律美。5.立意高远，卒章显志：前文极尽写景抒情之妙，结尾跳出个人情志，升华到家国情怀，画龙点睛、主旨深刻。十、课外拓展1.文体拓展：本文文体为“记”，又称“杂记”，是唐宋经典散文体裁。可记人、记事、记物、记景，核心特点是以记叙为主，兼具抒情、议论，不拘一格，重在借事物抒发情志，同类经典篇目有《醉翁亭记》《小石潭记》。2.名句精神拓展：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是中华千古家国情怀的缩影，后世无数仁人志士皆践行此志。如林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，均与本文