2026-2027年上海市普陀区多校联考初三语文上学期期中试卷及答案

2026学年第一学期__学校九年级语文学科期中考试（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）说明：1.本卷共20题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、积累与运用（共20分）学校开展“信仰的力量”主题展板设计活动，请你参与。1.请在展板前盲部分填写或选出恰当的诗句。(10分)展板前言在艰难困苦中，古代文人以诗文明志，现代革命志士用行动明志。刘禹锡在被贬多年后，用“(1)，病树前头万木春”（2分）表达了对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀；周敦颐在《爱莲说》中借莲自喻，用“(2),”（4分）表明自己即使身处污浊，也不愿随波逐流的傲骨。小说《红岩》中，江姐面对敌人严刑拷打时视死如归，用实际行动印证了革命信仰。(3)以下最能体现江姐精神的一联诗句是（）（4分）A.何当金络脑，快走踏清秋。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。2.根据要求完成展板主体部分的设计。（7分）展板主体①重庆解放前夕，敌人疯狂屠杀革命志士，狱中的英雄们却用生命谱写了悲壮的史诗。②江姐面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英勇就义。③许云峰在狱中挖通了地道，为同志们开辟了越狱的方法。④华子良装疯卖傻，忍辱负重，终于逃出魔窟。(1)这是小说《红岩》的语段摘录，指出病句及问题（）（3分）A.第②句；成分残缺B.第②句；语序不当C.第③句；搭配不当D.第③句；句式杂糅(2)小语为展板主体部分续写了内容，以下排序最恰当的一项是（）（4分）①这股力量，必将化作新时代青年砥砺前行的不竭动力。②正是无数先烈的英勇无畏，才换来了今天和平安定的幸福生活。③红岩精神，是先烈们用宝贵生命在白色恐怖中淬炼出的不朽丰碑。④它不仅是属于历史的革命气节，更是属于未来的精神财富。⑤这种精神，在江姐、许云峰等无数先烈身上得到了生动诠释。A.②③⑤④①B.③⑤②④①C.③⑤②①④D.⑤③②④①3.讨论展板结语该怎么写时，同学们产生了分歧。以下最适合作为展板结语的一项是（）（3分）。A.补充《红岩》中“绣红旗”等动人经典情节。B.列举《红岩》中，江姐等革命者的感人事迹。C.号召鼓励观众把信仰的力量转化为实际行动。D.汇总摘录体现“信仰的力量”主题的古诗词。二、阅读(70分)（一）阅读下列古诗文，完成4—10题(29分)【甲】行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【丙】在儋耳①书苏轼吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥②浮于水蚁附于芥茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：“几不复与子相见，岂知俯仰之间，有方轨③八达之路乎？”念此可以一笑。【注释】①儋耳：今海南省儋县。②芥：小苹。③方轨：宽阔平坦。4.【乙】【丙】两篇作品与课内学过的《》一文，都是代文人苏轼写于人生困境时的佳作。（2分）5.以下作品的文体知识表述正确的一项是（）（2分）A.【甲】诗是古体诗B.【乙】词的题目是“水调歌头”C.【甲】【乙】通篇押“an”韵D.【丙】文的体裁是书信6.为下列句中加点字选择正确的解释。（4分）(1)高处不胜寒（）（2分）A.战胜B.超过C.尽D.能承受(2)岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？（）（2分）A.形容时间漫长B.形容时间极短C.形容时间仓促D.形容时机正好7.【丙】文画线句解释正确的一项是（）（3分）A.蚂蚁马上径直前往，看见了这样的情形，流着泪说……B.蚂蚁马上径直前往，看见了他的同类，流着泪说……C.蚂蚁马上径直离开，看见了这样的情形，流着泪说……D.蚂蚁马上径直离开，看见了他的同类，流着泪说……8.【丁】文画线部分有两处需加句读，请用“/”标识出来。（4分）芥浮于水蚁附于芥茫然不知所济9.下列对【甲】【乙】分析恰当的一项是（）（3分）A.“日边”“天上宫阙”体现出两人都试图通过想象仙境来化解痛苦。B.“停杯投箸”是不愿面对现实，而“起舞弄清影”是对现实的肯定。C.“行路难”是指仕途之难；“此事古难全”是指实现人生圆满之难。D.李白“停杯”，苏轼“大醉”，两人都想借酒消愁，排遣贬谪之苦。10.两位作者的三篇作品都表现出了豁达的人生态度，但各有特点。(1)填写图表，梳理【乙】【丙】两文中苏轼内心的变化过程。（5分）(2)【甲】诗中，李白在面对理想受挫的困境时，虽一度苦闷茫然，但他并不消沉，而是以宏大的理想图景自我激励。李白的豁达，是一种自低谷陡然振起的豪迈之情。请结合【乙】【丙】两篇作品，简要分析苏轼的豁达。（6分）（二）阅读下文，完成11—14题(22分)1934年的月光①刘安古半个月的辛苦没有白费，在黄茅养伤的97名红军战士中的20名已经痊愈。这天他接到县委通知，半夜一点上级会派人上山，接这20名红军战士去追赶长征途中的战友。②晚饭后，草棚外寒风兮兮，月亮从树林边上升起来了，发出冷冷的光辉，照得田野分外荒凉。战士大壮避开人悄悄顺着坡后的小路来到了刘安古家。刘安古在当地可有名气，他生在一个草药世家。在这方圆几十里，哪个没登过他家的门？③自从11月接受了县委把97名伤员交由他负责救治、护理的任务，他和儿子紧绷的神经就再也没有放松过。伤员每天疗伤、治病用药量大，家里的草药杯水车薪；近百张嘴要吃要喝，粮食从哪来？还有，国民党反动派如果发现蛛丝马迹，整个村子都会招来灭顶之灾……但他们没有叫苦，白天为伤员敷药治疗，晚上躲过敌人的封锁，跋山涉水去挖草药。④刘安古的儿子刘乙生正在清洗草药。见大壮下山来家里，有些吃惊：“大晚上你下山干什么？”大壮看着院里的几大筐草药便要帮忙。他刚撸起袖子，刘乙生就拦住了他：“不用，不用，你的伤刚刚好，可不能沾这么冷的水。赶快回去睡觉！”他推着大壮往外走，大壮眼眶湿湿的，心里道：好兄弟，我今晚就要走了，以后可不一定有机会好好答谢你们父子俩了啊！⑤深黑的天空，半个月亮悬挂在枝头上，没有云雾的遮挡，显得越发明亮。大壮转身来到了黄大伯家。黄大伯是自己的救命恩人。因为伤员多，人手不足，黄大伯和村里三十多个村民自发来到伤员安置点照料伤员。⑥还记得大壮他们刚转到黄茅没几天，一天夜里，呼啸的北风央杂着小雪粒从四面透风的草棚吹进来。一直有些低烧的他扛不住严寒，不住地抽搐、战栗。黄大伯便把自己身上的棉衣脱下给他，又坐在他的头顶处，用身体挡住狂风。早上大壮睁开眼时，发现黄大伯只穿着夹衣，身上的棉衣则盖在自己身上，便让他赶紧穿上。他把大壮的手摁住了：“我不冷，你不冻着就行。”一股暖流涌上大壮的心头……⑦大壮从村口刚挑了两担水回来倒在大水缸里，黄大伯就听到声音起来了。他上下打量大壮：“伤好了得把力气留着打敌人，家里这点事我能行，快回去睡觉吧！”大壮一肚子的话，又不知从何说起，只得一步三回头地走了。⑧清冷的月光泻下银辉，大壮想起禾花嫂正在坐月子，天气寒冷，不如给她家劈些柴。谁知刚进院子，便看到小六子已经在屋后的空地上劈完一堆柴火。大壮没作声，上前帮忙。他们刚来到黄茅时，禾花嫂还挺着大肚子。她瞅着山里缺吃少药，看在眼里急在心上。生产后，她跟丈夫商量把自己坐月子的鸡蛋和托人从县上买的肉都送上山给伤员们补充营养。丈夫心疼她，起初不同意。禾花嫂说：“稀的稠的，家里总比山上好对付。我少吃这一点，最多就是掉几斤肉，可那些重伤的战士掉的可能就是命啊！”最终她说服了丈夫，把好不容易弄到的营养品都送到了山上。几个重伤员听说这事后，都端着碗，落了泪。⑨空地上摞起了一大垛劈柴，看样子够禾花嫂家做一年饭了，两人擦擦脸上的汗，向山上赶去，在半山腰又碰到了几个晚上要一起出发的战士。大壮长了个心眼，叮嘱大家回安置点时，隔两分钟进一个，千万不要同时进去。⑩半夜一点，县委的同志带着20个战士刚刚来到村口，意想不到的一幕发生了。黄茅的好些村民涌了过来，他们把蒸熟的红薯、鸡蛋一个个往战士们手上塞，叮嘱他们一定要好好保重身体。⑪县委的同志有些恼：“这是谁泄的密？”⑫刘安古说：“我一定查！”⑬月光如流水般倾泻下来，给大家的脸上镀上了一层肃穆。县委的同志看看战士们和村民们的样子，心里酸酸的，一挥手：“算了，下不为例！”11.以下对小说中人物的身份及社会关系的介绍，正确的一项是（）（4分）A.大壮，战士，刘乙生的兄弟B.刘安古，医生，县委的联络员C.黄大伯，村长，大壮的恩人D.小六子，村民，禾花嫂的丈夫12.同样是表现军民关系，小说《1934年的月光》与以下的“链接材料”各有特点，下列阐释不正确的一项是（）（4分）【链接材料】我又一次打断了他们的话：“可是，你们如何知道农民真正喜爱红军呢？”他说：“当我们走进一个新的区域，农民永远自动帮助我们的救护事业。他们把我们受伤的人们，从前线上抬回到我们的医院里。”另一个人说：“在我们长征过四川的时候，农民给我们送来了许多他们自己做的草鞋，在沿路上，他们给我们送来茶和热水。”——《红星照耀中国》第八章“在红军中（上）”A.前者安排了战士们临行前默默为村民做事的情节，赞美了军民鱼水情。B.后者斯诺引用红军战士接受采访的原话，体现了纪实类作品的真实性。C.前者在用对话塑造人物形象之余，加入了丰富的细节描写，细腻传神。D.后者在回答记者提问的同时，加入了丰富的情境渲染，语言质朴平实。13.阅读全文，分析“月光”在小说情节上的作用。（6分）14.第⑪段提问“这是谁泄的密”，请结合小说中战士们和村民们的表现，阐释你的看法。（8分）（三）阅读下列材料，完成15—19题(19分)2026年两会期间，一位政协委员建议将网络游戏防沉迷管控从18岁延长至22岁，防范大学生游戏成瘾。这引发了同学们的热烈讨论，下面是讨论片段：甲同学：我觉得有必要对这个提案的可行性和有效性做进一步的研究分析，不能草率决定。乙同学：我是认可并支持这一政策的，毕竟这关系到大学生群体的健康成长。丙同学：我觉得大学生不仅沉迷游戏，还沉迷短视频，我哥现在每周回家只知道刷AI短剧，这个问题也应该要重视起来。丁同学：对于是否要将防沉迷管控延长到22岁，我认为不能一概而论，应该多听听大学生群体自己的声音。15.哪位同学没能准确把握讨论的焦点？（）（3分）A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.丁同学意犹未尽的小语，又在网上搜索到了两则关于“未成年人网络游戏防沉迷管控通知”的消息。【材料一】国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》新华社北京2021年8月30日电近日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务；严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求，不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。【材料二】每周三小时；中国年轻电子游戏玩家的游戏时间结束了路透社①上海2021年8月30日电中国禁止18岁以下青少年每周玩电子游戏超过3小时，称这是一项严格的社会干预措施，旨在遏制对电子游戏这一“精神鸦片”日益严重的依赖。周一发布的新规是北京方面的一次重大转向，旨在加强对经历了多年野蛮生长的社会及经济关键领域的管控。该措施适用于包括手机在内的任何设备。这对迎合了数千万年轻玩家需求的全球游戏行业，这个世界上最赚钱的市场，是一项沉重打击。据新华社报道，他们限制18岁以下青少年每天只能玩一小时游戏，且仅限周五、周六、周日晚上8点到9点。【注释】①路透社：全称ReutersNewsAgency,是世界四大通讯社之一。16.两则消息共同报道的新闻事件是什么？（）（3分）A.中国发布《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。B.网络游戏对中国未成年人的负面影响日益严重，甚至已成为“精神鸦片”。C.中国的游戏行业经历了多年的野蛮生长，严重影响未成年人的身心健康。D.中国发布的这一严格社会干预措施将是一次对全球游戏行业的沉重打击。17.两则消息报道同一新闻事件，但在内容选择上略有差异，下列对差异原因分析不恰当的一项是（）。（4分）A.读者定位不同：材料一主要面向国内公众，材料二主要面向国际读者。B.写作视角不同：材料一采用官方发布视角，材料二采用外部观察视角。C.媒体立场不同：材料一倾向于肯定该政策，材料二倾向于质疑该政策。D.话语体系不同：材料一采用官方行政话语，材料二采用国际财经话语。小语还在网上搜索了游戏防沉迷新规出台后的报道，以及关于大学生游戏成瘾、游戏行业发展方面的信息。【材料三】18.对以上材料解读正确的一项是（）（3分）A.【材料三】：网络游戏防沉迷新规出台后已取得了明显成效。B.【材料三】：从信息来源看，三则报道都是可靠的、权威的。C.【材料四】：有90%的大学生因网络游戏问题而被开除学籍。D.【材料五】：信息来源是地方协会，统计图的可参考性不强。19.结合以上材料，谈谈你对政协委员关于延长网络游戏防沉迷管控提议的看法及理由，不少于80字。（6分）三、写作(60分)20.阅读下面材料，按要求写作(60分)除了电子游戏外，其实我们从小到大还玩过许多丰富多彩的游戏。其中哪一次游戏经历让你印象最深刻？这场游戏给你带来了怎样的思考？请以玩过的一场游戏为素材，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。要求：(1)不得透露个人相关信息(2)不得抄袭2026学年第一学期九年级语文学科期中考试参考答案一、积累与运用（共20分）1.(1)沉舟侧畔千帆过（2分）(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖/出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4分）(3)C（4分）2.(1)C（3分）(2)B（4分）3.C（3分）二、阅读(70分)（一）阅读下列古诗文，完成4—10题(29分)4.记承天寺夜游（1分）宋（1分）5.A（2分）6.(1)D（2分）(2)B（2分）7.D（3分）3.芥浮于水/蚁附于芥/茫然不知所济（4分）9.C（3分）10.(1)①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（或：此事古难全）（2分）②有生孰不在岛者（2分）③短暂性（暂时性、瞬时性，意对即可）（1分）(2)【乙】词中，苏轼从月的阴晴圆缺推及人的悲欢离合，明白了缺憾的普遍性，不再执着于一时的分离。（2分）【丙】文中，苏轼想到天地、九州、中国都在大水环绕之中，悟出困境并非自己独有；又由蚂蚁的寓言想到困境不过是俯仰之间的事，于是一笑释然。（2分）苏轼的豁达始于对身边事物的细心观察和由此及彼的反思，进而借助这样理性思考来宽慰自己的愁苦，安于当下。（2分）（二）阅读下文，完成11—14题(22分)11.B（4分）12.D（4分）13.（6分）参考样例：“月光”作为线索，串联起大壮悄悄走访乡亲的足迹，使情节更完整；第②段“月亮发出冷冷的光辉”渲染了严峻、紧张的氛围，使战士们半夜秘密转移的情节更具合理性；第⑧段“清冷的月光泻下银辉”，触发了大壮想到禾花嫂的心理并促使他前往禾花嫂家帮忙，推动了故事情节的发展；全文月亮从“升起”到“悬挂在枝头上”再到“如流水般倾泻”，暗示时间的流逝，自然过渡到村民深夜送行的情节。（任意答出三点，可得6分）14.（8分）参考样例：小说中并没有人故意泄密，是战士们的行为无意间走漏了风声。从大壮避开人悄悄到刘安古家，以及叮嘱战士分批回安置点等行为来看，他没有“泄密”；小六子和其他战士，在临别前默默帮村民做事，也没有四处声张；刘安古虽知道县委半夜来接人的消息，但从结尾处要严查的表现来看，他也没有“泄密”；其他村民在深夜并未有互相传信的机会。因此，是战士们深夜一起用行动报恩的反常举动，无意“泄了密”。村民们从战士们的反常举动中察觉了端倪，才不约而同赶来送行。评分说明：得分水平评分要点层级一(0-2分)判断：认为某一个人或某一方泄密。只给出结论，理由不充分，未结合文本具体行为，得1分。（如：怪村民