青海省海东市2025-2026学年数学三年级第二学期期中质量检测模拟试题含答案

青海省海东市2025-2026学年数学三年级第二学期期中质量检测模拟试题含答案注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、填空题。（20分）1．78×32的结果大约是（______），96×50的积的末尾有（______）个0。2．1头牛重300千克，3头牛重（________）千克，比1吨少（________）千克。3．在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”．（___）1（___）11（___）（____）4．28是4的（______）倍，28的4倍是（______）。5．在横线上填上合适的单位名称。（1）一个西瓜重5_______。（2）黑板长2________。（3）一瓶矿泉水重400_______。（4）小华身高120______。6．三年一班有女生18人，男生人数是女生的2倍，男生有（______）人。7．下面的图形分别是谁看到的？（___）（___）（___）（___）8．计算1－时，可以把1看成，然后再减。9．数一数（________）个三角形10．下午6时用24小时计时法是（__________），23：00表示普通计时法的（______________）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．一个汉堡23元，买3个汉堡要花多少元？可以用下面的竖式计算，积中十位上的6表示的意思是（）。A．20×3的积 B．2×3的积 C．2×30的积2．下面涂色部分不能用分数表示的是（

）。A．

B．

C．3．商最接近70的除法算式是（ ）．A．254÷5 B．400÷6 C．492÷74．1200>198×□，□里最大能填（）.A．7 B．6 C．5 D．45．根据下面哪两个条件可以求出：“一盒巧克力多少颗？”，选（

）。①每袋装5颗巧克力；②每6袋装一盒；③一共买了30盒.A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．以上条件均不可以三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．李老师4分钟打四百多个字，王老师7分钟打六百多个字，（）打字的速度快一些？A．李老师 B．王老师 C．无法比较2．下面算式中,()的结果最大。A．300+600÷2 B．(300+600)÷2 C．600÷2-3003．有同样长的甲、乙两支铅笔，一天后，甲铅笔用去了，乙铅笔还剩下，（）．A．甲铅笔用去的多 B．乙铅笔用去的多 C．甲、乙两支铅笔用去的一样多4．107×5的积是（）。A．85 B．535 C．50355．下列节日，不在第三季度的是（）A．中国儿童节 B．中国共产党的生日 C．建军节 D．中国教师节6．4千克（）4千米．A．= B．＜ C．不能比较7．如图，一个梨重（）。A．75克 B．175克 C．550克8．下列图形中，不是轴对称图形的是（）A．线段 B．平行四边形 C．等腰三角形9．飞机每小时飞行900（

）．A．千米 B．米 C．分米10．盒子里有10粒白棋，2粒黑棋，摸到（）的可能性大．A．白棋 B．黑棋 C．一样大四、计算题。（28分）1．直接写得数．14×4＝300÷5＝7×600＝203×6＝560÷8＝0.8米＋1.3米＝4200÷6＝24×5＝2．列竖式计算。521＋389603－276465×8790×9五、作图题。1．看图连线从前面看从上面看从左面看2．想一想,连一连3．下面几幅图分别是谁看到的?连一连.六、解决问题1．卡尔从家去学校，每分钟走56米，已经走了5分钟，这时离学校还有500米。卡尔家离学校有多远？2．小明和同学去餐厅吃饭，其中2人选A套餐，共用去68元，另外3人选B套餐，共用去84元，A套餐和B套餐哪个贵？贵多少钱？3．估一估，按要求连一连．4．把一根木头锯成4米长的小段，已知每锯一次用3分钟，共用了15分钟．请问：这根木头长多少米？5．（1）冰糖橘子的个数是苹果的4倍，冰糖橘子有多少个？（2）小志拿走了2个苹果，现在草莓的个数是苹果的几倍？

参考答案一、填空题。（20分）1、24002【分析】根据题意可知78×32的结果大约是多少，通过估算，把78看作80，32看作30，从而计算出得数。96×50的积的末尾有几个0，原来50的末尾有1个0，通过计算5乘6得数又会增加1个0。【详解】78×32的结果大约是2400，96×50的积的末尾有2个0。【点睛】此题考查学生对估算的认识，用四舍五入的方法进行估算。也对学生计算能力的考查。2、900100【分析】3头牛的重量是3个300，即用3乘300。先把1吨化成千克为1000千克，再减去前面所得积即可解答。【详解】3×300＝900（千克），即3头牛重900千克。1吨＝1000千克1000－900＝100（千克），即比1吨少100千克。【点睛】此题重点考查1吨＝1000千克，学生们要熟记此进率。3、＜＞＜＜【详解】（1）＜（2）1＝＝1＝＝因为＞所以1＞1（3）因为＝1＞1所以1＜（4）＝因为＜所以＜故答案为：＜，＞，＜，＜．4、7112【分析】28是4的几倍用除法解答，28的4倍是多少用乘法解答。【详解】28÷4＝728×4＝112【点睛】本题考查倍的认识，求一个数的几倍用乘法，求一个数是另一个数的几倍用除法解答。5、千克米克厘米【分析】（1）西瓜比较重所以选择千克作为单位名称。（2）黑板比较长所以选择米作为单位名称。（3）矿泉水比较轻所以选择克作为单位名称。（4）身高一般选择厘米作为单位名称。【详解】（1）一个西瓜重5千克。（2）黑板长2米。（3）一瓶矿泉水重400克。（4）小华身高120厘米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、36【分析】女生人数乘2就是男生人数。【详解】18×2＝36（人）三年一班有女生18人，男生人数是女生的2倍，男生有（36）人。【点睛】根据整数乘法的意义，求一个数的几倍是多少，用这个数乘上几即可解答。7、莉莉聪聪明明灵灵【解析】略8、【分析】计算1－时，可以把1化成与同分母的分数，然后再进行计算会简便许多。【详解】根据分析，将1化成7分母为7的分数，首先将1写成分母为1的分数是：，将其通分成分母为7的分数，则分母需要乘7，此时分子也应该乘7，分子分母同乘一个数，分数的大小不变，分子分母同乘7以后是，所以可以把1看作，然后再进行计算。【点睛】此题考查简单的分数计算知识。9、18【详解】略10、18：00晚上11时【详解】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、A【分析】竖式中，6是由一位数3乘两位数十位上的2得到的，即3乘2个十，得6个十。据此解答即可。【详解】积中十位上的6表示的意思是20×3的积。故答案为：A。【点睛】本题考查两位数乘一位数的计算方法，明确2在23的十位，表示2个十，即20。2、B【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。【详解】理解几分之一的概念，注意平均分，B项图形不平均分，所以不能用表示。故答案为：B。3、C【详解】略4、B【详解】略5、A【详解】根据每盒的袋数×每袋的颗数=每盒的颗数，应选①和②。故答案为：A。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、A【详解】略2、A【详解】略3、B【详解】略4、B【详解】略5、A【详解】略6、C【详解】千克是质量单位，而千米是长度单位，不能比较．7、B【分析】由题意：4个苹果的重量是500克，一个苹果的重量就是500÷4克，一个梨子＝1个苹果＋50克，即可解答。【详解】一个苹果的重量是：500÷4＝125（克）；一个梨子的重量是：125＋50＝175（克）；故答案为：B【点睛】本题考查了除法的应用，首先计算出一个苹果的重量是解答本题的关键。8、B【详解】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．9、A【详解】略10、A【分析】要想知道摸到哪一种颜色棋的可能性大，只有比较两种颜色棋粒数的多少，哪个多就是摸到哪个颜色的可能性大．【详解】10>2，所以摸到白棋的可能大．故答案为A四、计算题。（28分）1、56；60；4200；1218；70；2.1米；700；120【详解】略2、910；3273720；7110【分析】根据整数加减法和整数乘法的计算方法列竖式计算即可，注意数位要对齐。【详解】521＋389＝910603－276＝327465×8＝3720790×9＝7110五、作图题。1、【详解】略2、【解析】略3、【详解】略六、解决问题1、780米【分析】先算出卡尔已经走的路程，再加上还未走的路程，就是卡尔家到学校的路程。【详解】56×5＝280（米）280＋500＝780（米）答：卡尔家离学校有780米。【点睛】此题重点考查两位数乘一位数的乘法计算，注意计算的正确性。2、A套餐贵；贵6元【详解】68÷2=34（元）84÷3=28（元）34>2634-28=6（元）答：A套餐比较贵，贵6元。3、【详解】395+225≈400+230=630＞1；726﹣383≈730﹣390=340＜400；239+155≈240+160=400；由于两个加数都是估大了，所以准确的结果要小于400；986﹣297≈990﹣300=690＞1；176+453≈180+450=630＞1；812﹣208≈810﹣210=1；由于被减数估小了，减