靖江市2025年数学三年级下学期期中模拟试题（含解析）

靖江市2025年数学三年级下学期期中模拟试题（含解析）注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、填空题。（20分）1．图中涂色部分可以用分数（________）来表示。如果图中的涂色部分表示14，那么整个正方形表示（________）。2．钟面上秒针从数字6走到数字12经过的时间是30秒。（________）3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”，在□里填上合适的数。4．一个笔袋的单价是36元，笔袋的单价是钢笔的4倍，钢笔的价钱是（_____）元．5．150的3倍是（________）；36是4的（________）倍。6．比大小。8元5分（________）8.5元12.54元（________）12.45元2.06元（________）2元6分4.95元（________）5元5角7．170×5的积的末尾有_____个“0”，180×5的积的末尾有_____个“0”．8．一名罪犯15：10到商场作案，也就是下午（______）时（______）分，15：50离开商场，作案时间经过了（__________）分。9．一个正方形的边长是4厘米，它的周长是（________）厘米；用2个这样的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是（________）厘米。10．一根8米长的绳子，反复对折三次，每段绳子有（______）米。二、仔细推敲，认真辨析。1．一个正方形边长是20厘米，周长是80厘米．（________）2．自行车每小时约行220千米．_____3．气象员记录气温变化用条形统计图．_____4．4月份最多有5个星期天．_____5．央视《新闻联播》的播出时长一般是30分钟。（_______）三、仔细观察，我会填。1．“妈妈花24元买了4千克苹果．”从这句话中可以知道，苹果的单价是_____元．2．长方形的周长是20厘米，它的宽是4厘米，它的长是（________）厘米。3．6x4，要使积是三位数，方框里最小填________，要是积是两位数，方框里最大填________。4．在括号中填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）5．用分数表示涂色部分，并比较大小。（________）____（________）（________）____（________）6．从学校经过少年宫，一共有________条路可以走．7．称比较重的物品的质量，常用_____作单位．8．用6个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长是（________）厘米，宽是（________）厘米，它的周长是（________）厘米；也可能长是（________）厘米，宽是（________）厘米，它的周长是（________）厘米。四、细心计算，认真检查。1．直接写得数。

4×7＝

18÷2＝

7×5＝

32÷8＝9×4＝

49÷7＝

56＋35＝

100－28＝540－500＝

130＋700＝

760＋500＝

580－40＝73＋37＝

45＋35＝

100－95＝

140＋60＝2．脱式计算．316+275+184519﹣168﹣132730+80×2160﹣160÷4456+（231﹣148）540÷6×78×（65+114）（806﹣246）÷73．计算并验算。（1）900－690＝（2）26＋689＝（3）940－652＝五、操作题。1．下面的图分别是谁看到的，连一连。六、解决问题1．实验小学组织三年同学去博物馆参观。要为7位带队老师和102名同学购买门票。估算一下，买这些门票大约需要多少钱？成人票：28元/人学生票：14元/人2．一本故事书有245页，小芳前2天看了60页，照这样的速度，小芳一星期能看完这本故事书吗？如果借期只有一个星期（7天），你有什么好的建议？3．下表是一个停车场的收费表。(不足1小时按1小时计算)7:00-17:00第一小时2.00元第二小时开始0.90元/小时17:00-第二天7:002.50元/小时如果李老师在这个停车场从下午3：00停到晚上6：45，他要付多少钱?4．如图是一个长方形，从这个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少厘米？剩下的长方形的周长是多少厘米？

参考答案一、填空题。（20分）1、56【分析】将这个图形平均分成4份，其中一份占它的。如果涂色部分表示14，则整个正方形共4份，表示4个14。【详解】图中涂色部分可以用分数来表示。14×4＝56，则如果图中的涂色部分表示14，那么整个正方形表示56。【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。2、√【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，时针走1大格是1时，时针走1大格，分针正好走60小格，也就是60分；钟面上有60个小格，分针走1小格是1分，秒针走过每个小格是1秒，走过每个大格是5秒，走过几个大格，就是几个5秒，据此解答。【详解】5×6=30（秒），钟面上秒针从数字6走到数字12经过的时间是30秒，原题说法正确。故答案为：正确【解答】。3、＜，【分析】把一个物体平均分成几份，阴影部分占几份就表示为这个物体的几分之几。同分母分数比较大小，分子大的分数就大。【详解】＜＞【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。4、9【详解】36÷4＝9（元）答：钢笔的单价是9元。故答案为：9。5、4509【详解】略6、＜＞＝＜【分析】1角＝0.1元，1分＝0.01元，化成相同单位后再根据小数大小比较方法进行比较，据此即可解答。【详解】8元5分＝8.05元＜8.5元12.54元＞12.45元2元6分＝2.06元4.95元＜5.5元＝5元5角【点睛】单位不统一的先化成统一的单位再进行比较。7、12【详解】（1）171×5＝851851的末尾有1个1所以171×5的积的末尾有1个1．（2）181×5＝911，911的末尾有2个1，所以，181×5积的末尾有2个1．故答案为，1，2．8、31040【详解】略9、1624【分析】根据正方形的周长＝边长×4；用2个这样的正方形拼成一个长方形，长方形的长是（2×4）厘米，宽是4厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2；代入数据即可解答。【详解】正方形的周长：4×4＝16（厘米）长方形的周长：（2×4＋4）×2＝（8＋4）×2＝12×2＝24（厘米）【点睛】本题掌握正方形与长方形的周长计算公式是解题关键。10、1【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。1、√【分析】根据整数的乘法及应用、正方形的特征及性质求解．【详解】20×4＝80(cm)2、×【详解】自行车每小时约行220千米，不符合实际，数据过大，大约为20千米，所以原题说法错误．故答案为×．3、×【详解】反映气温变化，绘制折线统计图最合适；故答案为：×．4、√【详解】四月份有30天，一个星期有7天，30÷7＝4（个星期）…2（天），余的2天也可能有一天是星期天，所以四月份最多有（4+1）五个星期天．故答案为：√．5、√【分析】

根据对央视《新闻联播》的播出时长的了解和对时间单位的把握，即可解答。【详解】根据对时间单位的把握，央视《新闻联播》的播出时长一般是30分钟。故答案为：正确。三、仔细观察，我会填。1、1【详解】24÷4＝1（元）答：苹果的单价是1元．故答案为：1．2、6【分析】长方形的长＝周长÷2－宽，代入计算即可。【详解】20÷2－4＝10－4＝6（厘米）则长方形的长是6厘米。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的长＝周长÷2－宽，灵活运用公式解决问题。3、21【解析】解：26×4=104，16×4=64，所以要使积是三位数，方框里最小填2，要使积是两位数，方框里最大填1.4、＞＜＝【分析】同分母分数比较大小时，分子大的分数大，分子小的分数小。同分子分数比较大小时，分母小的分数大，分母大的分数小。1可以看作任何一个分子分母相同的分数，0除外。【详解】＞＜＝【点睛】本题考查分数比较大小的方法，分母相同时就比较分子，分子相同时就比较分母。5、＞＜【分析】根据分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。根据用分数表示涂色部分。再根据分数比较大小的方法解答。【详解】＞＜【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数比较大小时，分子大的分数大。同分子分数比较大小时，分母大的分数小。6、4【详解】从学校到少年宫有2条路，从少年宫到动物园有2条路．当从学校到少年宫选第一条路线时，从少年宫到动物园有2条路线可供选择；当从学校到少年宫选择第二条路线时，从少年宫到动物园还有2条路线可共选择，所以一共的路线为2×2=4（条）．7、吨【详解】通常称一般物品的质量用千克作单位，称比较轻的物体用克作单位，称比较重的物品用吨作单位．8、122286420【分析】根据题干分析可得，拼成的长方形分长12厘米，宽2厘米；长6厘米，宽4厘米两种情况求解。【详解】①长为：2×6＝12（厘米），宽为：2厘米（12＋2）×2＝14×2＝28（厘米）；②长为：2×3＝6（厘米），宽为：2×2＝4（厘米）（6＋4）×2＝10×2＝20（厘米）【点睛】本题考查的是图形的拼接，需要分两种情况进行讨论，关键是明确拼组后的长方形的长与宽。四、细心计算，认真检查。1、28；9；35；436；7；91；7240；830；1260；540110；80；5；200【详解】略2、775；219；890；120539；630；1432；80【详解】（1）316+275+184＝316+184+275＝500+275＝775（2）519﹣168﹣132＝519﹣（168+132）＝519﹣300＝219（3）730+80×2＝730+160＝890（4）160﹣160÷4＝160﹣40＝120（5）456+（231﹣148）＝456+83＝539（6）540÷6×7＝90×7＝630（7）8×（65+114）＝8×179＝1432（8）（806﹣246）÷7＝560÷7＝803、（1）210（2）715（3）288【分析】考查万以内数的进位加法，万以内数的退位减法整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。【详解】（1）900－690＝210验算：（2）26＋689＝715验算：（3）940－652＝288验算：五、操作题。1、见详解【分析】观察题图可知，小玲看到的是大象的前面，强强看到的是大象的后面。明明看到大象头朝左，小红看到大象头朝右。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、解决问题1、1610元【分析】估算7个老师和102名同学的门票钱就是应估算算出总的门票钱，遵循四舍五入的原则，7个老师买票的钱为28×7≈30×7，102名同学买票的钱为14×102≈14×100，分别算出老师需要的门票钱和学生大约需要的门票钱就是大约需要的总门票钱。【详解】老师约需要的门票钱：28×7≈30×7＝210（元）；学生约需要的门票钱：14×102≈14×100＝1400（元）；总共需要的门票钱约为：1400＋210＝1610（元）；答：买7个老师和102名学生的门票大约需要1610元。【点睛】此题考查整数乘法中的估算以及应用，两位数乘两位数，将其中靠近整十的乘数看做近十的整数与另一个数相乘；三位数乘两位数的估算，将其中近百的三位数看做整百数与另一个数相乘，或是将近十的两位数看做整十数与三位数相乘。2、小芳一星期不能看完这本故事书，我建议她每天多看5页，就能一星期看完【详解】60÷2=30（页）30×7=210（页）210<245答：小芳一星期不能看完这本故事书，我建议她每天多看5页，就能一星期看完.3、7.9元【解析】根据收费表可知，此题要分段收费，先求出7:00--17:00之间的停车时间，用下午5时-下午3时=2小时，再用第1小时的收费