小学数学人教版（新教材）二年级上册第四单元《用估量解决问题》课件（共19张）_第1页
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用估量解决问题旗杆高13厘米，还是13米？先想1厘米和1米→找熟悉物作参照→判断合适单位→说出理由找熟悉物体作参照2说出理由41厘米先想1厘米和1米11米判断合适单位厘米米3学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？先选，再说判断依据。直尺上相邻两个厘米刻度间的长度约1厘米。先找身边接近1厘米的长度。010123456789旗杆只有一拃长，能升旗吗？13厘米大约一拃长。「————————13厘米一支新铅笔的长度不止13厘米。13厘米13厘米国旗杆若只有13厘米，比新铅笔还短。这合理吗？1米是比1厘米长得多的单位。1米找一找教室里大约1米的长度。1厘米把多个小朋友的身高连起来，旗杆大约有许多米高。我的身高1米多。13厘米旗杆高应是13米。13厘米太短；13米与国旗杆高度相称。13米理由A：13厘米大约一拃长。13厘米理由B：13米大约是许多个身高。13米你觉得哪一个更有说服力？会借熟悉物体估量旗杆了。换一个物体，怎样决定用厘米还是米？课桌长60(厘米/米)。选一个单位，并用你的桌子作参照。用什么熟悉的长度估量？2828篮球场长28(厘米/米)。说说你排除另一单位的理由。麻雀的爪印长3（厘米/米）。练一练矿泉水瓶高约25厘米。书的厚度约1厘米。大象的高度约3米。从操场一头走到另一头，有50（厘米／米）。实际走一走，想想50厘米有多短。50厘米请判断并说明：门高约2（厘米/米）：橡皮长约4（厘米/米）。分别用哪个熟悉物体作参照？单位要和物体大小相称。先

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