2026秋北师大版七年级上册生物学核心知识点清单梳理归纳

PAGE1/SECTIONPAGES1北师大版（2024）七年级上册生物学核心知识点清单本清单按教材单元与章节顺序逐节梳理，适用于期末复习背诵。标注方式为：加粗并加下划线的内容为必背重点，包括核心概念与定义、生理过程与原理两类；未标注条目为理解性内容，可结合教材插图与实验过程记忆。全册共三个单元、五章，另设两个跨学科实践活动。第1单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物本节围绕“什么是生物、生物有多丰富、生物生活在哪里”三个问题展开，是全册的起点。生物圈：生物圈是地球上最大的生态系统，由地球上全部的生物及其环境构成，其范围包括大气圈的下层、全部的水圈和岩石圈的上层。生物多样性包括三个层次：物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。物种多样性指地球上生物物种及其变化的丰富程度，是生物多样性最直观的体现；遗传多样性指同一物种内部遗传信息的差异，是物种多样性的实质；生态系统多样性指生态系统类型的多样。判断生物与非生物的依据是是否具有生命现象。生物的基本特征包括应激性、生长、繁殖、新陈代谢、遗传和变异。应激性：应激性是生物对外界刺激作出的规律性应答，如含羞草叶片受触碰后闭合、动物趋利避害。由神经系统参与、针对内外环境刺激作出的规律性反应称为反射。新陈代谢：新陈代谢是生物最基本的特征，指生物体通过摄取、转化和排出物质与能量，维持自身生长和生存的过程，表现为需要营养、进行呼吸、排出代谢废物。生长与繁殖的区别：生长是体形、体重增大，属于个体发育过程；繁殖是产生后代，如开花结果、产卵、出芽生殖。特例：病毒没有细胞结构，但能繁殖、能遗传和变异，属于生物；珊瑚是珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成，珊瑚虫是生物，珊瑚礁不是生物。第2节生物学是探索生命的科学本节说明生物学的研究对象、发展历程与研究价值。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，研究对象包括植物、动物、微生物以及人类自身。生物学的发展经历了从描述到实验、从宏观到微观、从定性到定量的过程。显微镜的发明使研究进入细胞水平，分子生物学的发展使研究进入分子水平。生物学与农业、医药、环境保护、能源等密切相关，杂交育种、疫苗研制、生态修复都是生物学成果的应用。学习生物学的基本方法：观察、实验、调查、资料分析，其中观察和实验是生物学研究最基本的方法。第3节生物学研究的基本方法科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。对照实验：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，除该条件不同外，其他条件都相同的实验。其中人为改变的条件是实验变量，未改变的一组为对照组，改变的一组为实验组。单一变量原则：一次实验只能有一个变量，其余条件必须相同且适宜，目的是排除其他因素的干扰。重复原则：实验对象数量要足够多、实验要重复进行，目的是减少偶然因素造成的误差，提高结论的可靠性。观察要求：有明确目的、按一定顺序、实事求是记录，必要时借助放大镜、显微镜等工具。调查要求：明确调查目的和对象，制订调查方案，如实记录，必要时抽样调查。第2单元生物体的结构第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能显微镜的结构与使用：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。取镜安放、对光、放置玻片、调焦观察、整理存放是基本步骤；下降镜筒时眼睛要从侧面注视物镜。成像特点：显微镜下成的是倒立的放大虚像，物像移动方向与玻片移动方向相反，因此将物像移到视野中央时，玻片应向物像所在方向移动。污点判断：转动目镜或移动玻片，污点随之移动则分别在目镜或玻片上，都不动则在物镜上。玻片标本：按材料处理方式分为切片、涂片、装片；制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染、吸，盖盖玻片时要一侧先接触水滴再缓缓放下，以避免产生气泡。植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、液泡和叶绿体。各结构的功能：细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质进出；细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心；液泡内的细胞液含有多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。动植物细胞结构的主要区别：有无细胞壁、液泡和叶绿体。第2节细胞是生命活动的单位细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物体都由细胞构成。细胞膜的功能：细胞膜具有选择透过性，能控制物质进出细胞，使细胞内部环境保持相对稳定。细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。克隆事例说明细胞核控制生物的性状。细胞质的功能：细胞质内含有多种结构，是许多生命活动进行的场所，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。细胞的生活需要物质和能量：物质分为无机物和有机物，能量由叶绿体转化光能、线粒体释放有机物中的能量。细胞是生命活动的基本单位，细胞的各种结构相互配合，共同完成生命活动。第3章生物体的结构层次第1节细胞通过分裂而增殖细胞分裂的意义：细胞分裂使细胞数目增多，是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二，其中的染色体复制后平均分配到两个新细胞中，然后是细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。染色体的变化：细胞分裂时染色体先复制再平均分配，使新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，遗传物质保持一致。细胞分裂的方向：先核分裂、后质分裂；动物细胞从中央向内缢裂，植物细胞在中央形成新的细胞壁和细胞膜。细胞生长：新细胞体积小，需要从周围吸收营养物质使体积增大，但细胞不能无限长大。第2节细胞分化形成组织细胞分化：细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化。分化与分裂的关系：细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞形成不同的组织，二者共同完成生物体的生长和发育。组织：形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。人和动物的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织具有保护、分泌功能；结缔组织具有支持、连接、保护、营养功能；肌肉组织具有收缩和舒张功能；神经组织具有感受刺激、传导兴奋功能。植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。分生组织细胞分裂能力强，保护组织起保护作用，营养组织储存营养物质，输导组织运输水分、无机盐和有机物。第3节生物体的器官、系统器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一层次。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，人体有消化、呼吸、循环、运动、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统。生物体是一个统一的整体，各层次之间相互联系、相互影响。第3单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程叫做光合作用。反应式：二氧化碳＋水→（光能、叶绿体）有机物（储存能量）＋氧气。场所与条件：光合作用的场所是叶绿体，条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。探究实验要点：暗处理是为了耗尽叶片中原有的有机物；部分遮光形成对照，变量是光；酒精隔水加热脱色；滴加碘液检验淀粉，见光部分变蓝说明光合作用制造了淀粉。实质：光合作用的实质是合成有机物、储存能量。意义：为生物提供有机物和能量来源，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。应用：合理密植、间作套种、增加光照时间和二氧化碳浓度可提高产量。第2节呼吸作用呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程叫做呼吸作用。反应式：有机物（储存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。场所：呼吸作用主要在线粒体中进行，所有活细胞都能进行呼吸作用，昼夜不停。实验现象：萌发的种子使保温瓶内温度升高，煮熟的种子不能，说明种子呼吸作用释放热量；萌发种子排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明放出二氧化碳；燃烧的蜡烛在萌发种子瓶中熄灭，说明消耗了氧气。实质：呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，释放的能量一部分用于生命活动，一部分以热量散失。影响因素：温度、水分、氧气浓度、二氧化碳浓度。应用：低温、干燥、降低氧浓度可抑制呼吸作用，延长种子和果蔬的贮藏时间；农田松土、及时排涝可促进根系呼吸。第3节吸收作用根尖的结构：根尖自下而上分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。吸水的主要部位：成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，根毛增大了吸收面积。细胞吸水与失水的原理：细胞液浓度大于周围溶液浓度时细胞吸水，小于周围溶液浓度时细胞失水。无机盐的作用：含氮的无机盐促进枝叶生长，含磷的无机盐促进开花结果，含钾的无机盐促进茎秆健壮和淀粉形成。应用：施肥过多会造成“烧苗”，原因是土壤溶液浓度过高使根细胞失水；无土栽培依据植物需要配制营养液。第4节运输作用导管：导管位于木质部，由死细胞构成，运输水分和无机盐，方向是自下而上。筛管：筛管位于韧皮部，由活细胞构成，运输有机物，方向是自上而下。茎的结构：从外到内为树皮、形成层、木质部、髓；形成层细胞能不断分裂，使茎逐年加粗，草本植物的茎没有形成层，因此不能逐年加粗。应用：环剥树皮会切断筛管，使有机物向下运输受阻，环剥处上方会形成节瘤；嫁接时接穗与砧木的形成层要紧密结合。第5节蒸腾作用蒸腾作用的概念：水分以水蒸气的形式从植物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。主要器官与结构：蒸腾作用主要通过叶片进行，气孔是水分和气体进出叶片的门户，气孔由两个保卫细胞围成，其开闭受保卫细胞控制。影响因素：光照、温度、湿度、风速，光照强、温度高、空气干燥时蒸腾作用旺盛。意义：蒸腾作用能促进根对水分的吸收和水分、无机盐在体内的运输，并能降低叶片温度，提高大气湿度、参与水循环。应用：移栽植物时去掉部分枝叶、遮阴、选择阴天或傍晚，可降低蒸腾作用，提高成活率。第6节植物在生物圈中的作用绿色植物是生物圈中的生产者，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量来源。绿色植物维持碳氧平衡：吸收二氧化碳、释放氧气，是大气中氧气的主要来源。绿色植物参与水循环：通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降水，涵养水源。绿色植物促进生物圈的物质循环，枯枝落叶被分解者分解后回归土壤。保护植被的意义：植树造林、退耕还林还草有利于保持水土、防风固沙、调节气候。第5章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗种子的结构：种子的基本结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚是新植物体的幼体。菜豆种子无胚乳，营养物质储存在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳中。种子萌发的自身条件：胚是完整的、活的，且已度过休眠期。种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，光照一般不是必需条件。萌发过程：种子吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶；子叶或胚乳中的营养物质逐渐被消耗。应用：播种前测发芽率、浸种、松土，都是为了满足种子萌发的条件。第2节营养器官的生长根的生长：根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞体积增大。芽的结构与发育：芽中有分生组织，芽原基发育成侧芽，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎。叶的生长与结构：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有叶绿体，是光合作用的主要部位；叶脉中有导管和筛管，起支持和运输作用。顶端优势：顶芽生长旺盛会抑制侧芽生长，摘除顶芽可促进侧枝发育，果树修剪、棉花打顶即利用这一原理。营养器官的生长为生殖器官的形成奠定物质基础。第3节生殖器官的生长花的结构：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，异花传粉主要依靠风和昆虫。受精：花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精，受精是形成果实和种子的前提。果实和种子的形成：受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。应用：人工辅助授粉可提高结实率；疏花疏果、套袋可提高果实品质。跨学科实践活动活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化活动流程：选种与浸种、播种育苗、移栽定植、水肥管理、观察记录、绘制生长曲线。观察要点：记录种子萌发、幼苗生长、开花、传粉、结果、成熟各阶段的形态变化和时间节点。成果形式：生长日记、阶段照片、一生变化示意图，用曲线图呈现株高与时间的关系。学科融合：结合测量与统计（数学）、绘图与色彩（美术）、环境条件控制（地理与物理）。活动二无土栽培一种植物原理：无土栽培依据植物生活需要的水分和无机盐，用营养液代替土壤