贵州省贵阳市南明区2025-2026学年八年级上学期期末物理试题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页贵州省贵阳市南明区2025-2026学年八年级上学期期末物理试题一、单选题：本大题共7小题，共21分。1.下列物体的质量最接近50kg的是（）A.一块橡皮擦 B.一瓶矿泉水 C.一名中学生 D.一辆小汽车2.中国高铁的运行快而稳。如图所示，将硬币和笔放在高速行驶的列车窗台上，发现能长时间保持静止，所选择的参照物可能是（）

A.远处的高山 B.远处的房屋 C.轨道旁树木 D.车内的座椅3.在校园文艺汇演中，同学们齐声高唱《歌唱祖国》，其中的“高”是指声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率4.下列现象中，与古诗句“潭清疑水浅”原理相同的是（）A.湖中倒影 B.筷子弯折

C.小孔成像 D.日晷计时5.为增强体质，同学们积极参与每日一小时的体育锻炼。关于运动过程，下列说法正确的是（）A.手击打排球，施力物体是手

B.打出去的羽毛球仍受到球拍的作用力

C.上升到最高点的篮球不受到力的作用

D.跳远蹬地时，地对人的作用力大于人对地的作用力6.关于光学知识在生活中的应用，下列说法正确的是（）A.照相机的镜头是一个凹透镜 B.教室里的投影仪成正立的实像

C.放大镜观察物体成倒立的虚像 D.近视眼患者通过佩戴凹透镜矫正7.如图所示是运动员在弹弓国际锦标赛中竞赛的场景，在比赛过程中，力的作用效果与其他三个选项不同的是（）

A.瞄准时，手的拉力使橡皮筋拉长 B.松手后，橡皮筋的弹力将弹丸弹出

C.飞行中，重力作用使弹丸划出一道弧线 D.弹丸命中靶心时，靶把弹丸弹开二、多选题：本大题共1小题，共4分。8.甲、乙两同学骑自行车从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程s随时间t变化的图像如图所示，由图像可知（）

A.甲始终是做匀速直线运动 B.在0~10s内甲同学速度大于乙同学

C.两同学在0~15s内通过的路程相等 D.在0~20s内，乙同学的平均速度为5m/s三、填空题：本大题共5小题，共14分。9.小洁使用刻度尺测量一木块的长度，如图所示，该木块的长度为

cm。

10.如图所示，当轻轻转动拨浪鼓时，鼓坠敲击鼓面发出清脆声响。这是由于鼓面在

产生声音。

11.“奋斗者”号潜水器能在漆黑的万米深海运用回声定位技术精准避障，它发出的是

（选填“超声波”或“次声波”）。请写出此波在生活中的另一项应用

。12.阳光下的红色玫瑰花色彩鲜艳。若仅用蓝光对其进行照射，花瓣呈现的颜色为

色。13.如图所示，用手按压黑板擦在黑板上水平向右滑动，则黑板受到的摩擦力方向是水平向

。若在滑动过程中增大对黑板擦的按压力度，黑板擦所受摩擦力的大小将

（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

四、作图题：本大题共3小题，共9分。14.如图所示，一束光射到平面镜上，请作出它的反射光线。

15.小力用手按压图钉使其进入墙面的情景如图所示。请在答题卡的图中，画出图钉的重力和墙面对图钉支持力的示意图。（作用点均画在点）

16.小文将正在发声的电铃（声音响度保持不变）放入如图所示的密闭真空罩中。自时刻开始计时，至时刻逐渐抽出罩内空气，直至时刻停止抽气。请在答题卡的坐标系中画出从到时刻，小文听到电铃声的响度随时间变化的大致图像。

五、实验探究题：本大题共3小题，共17分。17.在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图所示。(1)将白纸平铺在水平桌面上，为了在水平面上确定像的位置，把一块带支架的玻璃板

放置在白纸上。(2)把蜡烛A放在玻璃板前方的白纸上，蜡烛A

（选填“需要”或“不需要”）点燃。(3)再把与蜡烛A形状相同且未点燃的蜡烛B在玻璃板后方移动，若观察到蜡烛A的像与蜡烛B完全重合，则表明平面镜所成的像与物大小

。(4)移去蜡烛B，将光屏放在像的位置，眼睛在玻璃板

（选填“前方”或“后方”）观察，若光屏上不能呈现像，则说明平面镜所成的像是

像。18.小毅为了比较A、B两款运动鞋鞋底的防滑性能，分别选取了每款运动鞋的一只进行实验探究。(1)使用已调节好的弹簧测力计测量A款鞋子的重力，如图甲所示，其重力为

N。接下来，为了测量鞋子在传送带上的摩擦力，该弹簧测力计需要在

方向上重新调零。(2)将弹簧测力计的一端悬挂于传送带的鞋子上，水平放置后，另一端固定在墙面。启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定时，如图乙所示，传送带与鞋子之间的摩擦力属于

摩擦力。(3)加快传送带的运动速度，一段时间后观察到弹簧测力计的示数保持不变，说明鞋子所受摩擦力大小与运动速度

（选填“有关”或“无关”）。(4)用B款鞋子替换A款鞋子，重复（2）中的实验步骤，观察到弹簧测力计的示数变大，由此他得出结论：“B款鞋鞋底的防滑性能更好”。你认为他得出的结论可靠吗？

（选填“可靠”或“不可靠”），原因是

。19.如图甲所示是古代一种测量时间的装置——沙漏。当沙漏竖直放置并稳定后，其上部的细沙穿过狭窄管道流入下端空腔体，人们以此过程所耗时间来计时。如今沙漏的形态、颜色等皆有不少变化，小文和小婷想利用水和油来制作一个水油沙漏。任务一：了解原理(1)由于油的密度

（选填“大于”或“小于”）水的密度，且油和水不互溶，因此水会通过管道缓慢滴入油瓶。任务二：制作与测试在了解原理后，她们准备了适量的清水和食用油、两个相同的透明塑料瓶、剪刀、吸管、胶水等材料。(2)将两个塑料瓶的瓶盖拧下，使它们背对背粘合，在粘合的瓶盖中间打两个小孔，把两段吸管分别插入孔中，密封吸管与孔间缝隙。在一个瓶中装满清水，另一个瓶中装满食用油，将装有一种液体的瓶子拧在已处理好的瓶盖上，再将另一个装有液体的瓶子快速旋转拧紧，此时应将装有油的瓶子置于

（选填“上方”或“下方”）。(3)小婷将沙漏倒置后，用秒表记录1min的时间，观察到上方瓶中的液体流至下方瓶身的五分之一处，将该位置标记为1min。随后，她以此位置至瓶底的距离为分度值，在下方塑料瓶外侧由下至上均匀标注刻度线，如图乙所示，由此可知该沙漏可用于计时5min，你认为小婷标注的刻度准确吗？

，理由是

。任务三：评估与优化(4)用该沙漏进行计时，小文发现水和油在流动过程中界面模糊、现象不够明显。为了能够更清晰地观察到水和油的流动与界面变化，你采取的措施是

。(5)小文和小婷共同对该沙漏进行改进，并正确标记了刻度线，又发现此沙漏测量时间过短，为了增加测量时间，你的解决方案是

。六、简答题：本大题共2小题，共14分。20.随着社会日益发展，噪声污染会影响人们的身心健康。请结合生活实际，提出两条合理的减弱噪声措施，并阐述所涉及的物理知识。21.如图所示为某校园为保障学生安全所采用的人脸识别系统。学生站在安检口，人脸识别系统的摄像头会迅速捕捉并核对其面部特征，当与系统存储的信息完全匹配时，学生方可进入校园。(1)人脸识别系统中的摄像头所成的像是放大的，还是缩小的？(2)若学生距离摄像头过近，将无法被识别。请运用所学的物理知识来解释造成这一现象可能的原因。七、综合题：本大题共2小题，共21分。22.如图所示是在春晚舞台上大放异彩的“扭秧歌”机器人，它的运动速度可达到5m/s。它的“眼睛”成像原理与人眼相似，可以实时感知周围环境的变化，从而灵活调整自身的行动策略。请回答下列问题：(1)该机器人的“眼睛”是由

透镜制成。(2)若该机器人以5m/s速度行进30m，所需时间为多少？

(3)该机器人除了跳舞，还可应用于哪些方面？（列举两个示例）

23.如图所示是小莉在市场淘得的一枚银元。她用天平测量出该银元的质量，借助排水法测量出其体积，通过计算出银元的密度，来判断该银元的材质。请回答下列问题：(1)若银元的质量为0.027kg，它受到的重力为多少N？（取）(2)将该银元浸没于装满水的溢水杯中，测得排出水的质量为3g，那么该银元的体积是多少？（）(3)请计算该银元的密度。(4)小莉查阅密度表得知，纯银的密度为，她认为该银元一定不是纯银制造。你是否同意她的看法？请阐述理由。

1.【答案】C

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】A

6.【答案】D

7.【答案】A

8.【答案】ACD

9.【答案】3.65/3.63~3.67范围内都可

10.【答案】振动

11.【答案】超声波B超/其他合理答案均可

12.【答案】黑

13.【答案】右增大

14.【答案】​​​​​​​

15.【答案】​​​​​​​

16.【答案】​​​​​​​

17.【答案】垂直需要相等后方虚

18.【答案】2.4水平滑动无关不可靠没有控制A、B款鞋子对传送带的压力相同

19.【答案】小于上方不准确液体的流动速度与液面高度有关，随着上方水瓶中的水不断流出，水面高度降低，水产生的液体压强减小，水流速度会逐渐变慢；单位时间内流下的水的体积不相等向水中加几滴红墨水腔体换用体积更大的塑料瓶

20.【答案】措施1：学校周边禁止鸣笛。所涉及的物理知识：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，在声源处减弱噪声。措施2：在高架桥两侧加装隔音板。所涉及的物理知识：在高架桥两侧加装隔音板，让声音在传播过程中遇到障碍物，从而减弱噪声传播。（措施及对应的物理知识合理，均视为正确）

21.【答案】(1)摄像镜头相当于一个凸透镜，当人站在该透镜两倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像(2)当学生距离摄像头的距离小于该透镜一倍焦距时，成正立放大的虚像，此时系统无法识别；当学生距离摄像头的物距等于该透镜一倍焦距，不能成像；当学生距离摄像头的物距在该透镜一倍焦距到二倍焦距之间，成倒立放大的实像，此时系统无法识别。由于物近像远像变大，所以若学生距离凸透镜太近则无法识别。

22.【答案】凸速度公式可得，该机器人以5m/s速度行进30m，所需时