湖北省潜江市2027届九年级上学期10月阶段检测语文试卷（含答案）

湖北省潜江市2027届九年级上学期10月阶段检测语文试卷一、材料题青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，新时代是奋斗者的时代，青春好时光，奋斗正当时。以下是关于“青春奋进”的材料，请你阅读并完成下面小题。①《满江红·和郭沫若同志》中说，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！”再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、______________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华。只争朝夕，是奋发图强的进取。君子处世应保持热忱之心，不断充实内心、强健身体，尽力应事接物，修齐治平，锲而不舍地奋斗一生。②在对天地万物的观察中，在四时的流转往复里，人们认识到时间永恒运转，流逝从来无情。我们只有把握时间，摒除杂念，心无旁wù将精力付诸读书学习，才能收获硕果，坚定地将步伐迈向明天！③时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。“自强不息”“持之以恒”，是中华文化给所有奋进者的箴言，它提醒人们要珍重每一天、抓紧每一时。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(1)锲(

)而不舍(2)心无旁wù(

)2．填入①段横线处的成语，你认为最恰当的一项是(

)。A.刻不容缓 B.迫不及待 C.千钧一发 D.义不容辞3．第③段划横线的句子有语病，请指出病因并修改。在感悟青春自强奋进之美环节，小语搜集整理了下面资料，请你参与讨论。【材料一】“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华传承千年的精神底色。古往今来，无数志士在逆境中坚守志向，砥砺前行。少年正是自强成长的黄金时期，青春好时光，奋斗正当时。古有先贤困而不馁，发奋著述；近代青年挺身而出救亡图存；当代青年扎根基层、投身科研，以青春之力追逐理想。___________。这种不惧磨难、坚韧不拔、接续奋斗的品格，正是青年传承君子自强不息精神的生动体现。【材料二】新时代青年传承自强不息的精神，善用数字化资源助力成长。线上课程、云端研学、数字图书馆，为青年自主学习打开广阔天地。我们在学习实践中锤炼意志，遇到挫折不退缩，在挑战中提升自我，让青春在奋斗中闪光。【材料三】自强之路从无坦途，青春旅途也难免遭遇坎坷。真正的青年自强，就是心怀目标、持之以恒，不畏惧困难，不轻易放弃。少年当怀凌云志，以奋斗践行君子风骨，不负青春韶华。4．帮小语整理材料一，你认为横线处语句合适的语序是(

)①当代青年传承这份自强精神，立足时代，以青春奋斗书写人生答卷。②近代青年于家国危难之时挺身而出，以热血践行自强担当。③追溯过往，古代先贤身处逆境坚守志向，于磨难中砥砺自强品格。④一代代中华儿女跨越岁月，始终坚守自强不息的精神。A.①②④③ B.①③④② C.③②④① D.③④②①5．班级将开展“青春奋进，不负韶华”主题班会，请你推荐一项主题活动，并结合材料内容写出两条推荐理由。6．请你结合材料一、材料三的内容，结合君子自强与青春奋斗精神，补全对联作为活动总结。上联：君子怀初心迎难而上，很赞下联：________________________二、默写题7．毕业前夕，同学们以“青春·希望”为主题进行了演讲，请将下面演讲稿中空缺的古诗文内容补充完整。小语：青春，是面对“(1)________________________？雪拥蓝关马不前。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫困惑时，也要抱有登泰山时“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪情壮志。青春，是遇到“(2)________________________，(3)________________________”（李白《行路难（其一）》）的艰难险阻时，也要怀揣“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《论语·子罕》）的坚定意志。小文：希望是迷茫时的灯塔。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“(4)________________________，病树前头万木春”，在坎坷贬谪中寄寓新生的希望；苏轼《水调歌头》中的“(5)_____________________，(6)_____________________”，在离别缺憾里藏着对人间美好的祝愿。三、阅读理解与欣赏班级正在开展“探寻古人志趣”专题活动。小语选择了“欧阳修”作为研究对象，并收集了以下三则材料，请你一起完成探究任务。【材料一】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）【材料二】折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因湾③以为池不方不圆任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩⑥下入。予偃息其上，潜形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然⑧有江湖千里之想。斯足以舒忧隘⑨也。（欧阳修《养鱼记》）【注释】：①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：建筑名。③湾：开挖。④甃：砌墙。⑤锸：铁锹。⑥精彩：光彩鲜明。⑦潜形于毫芒：影子在水中那么清晰。⑧渺然：仿佛。⑨隘：郁闷。【材料三】黄溪①夜泊[宋]欧阳修楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。殊乡②况复惊残岁，慰客③偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪______能来。【注释】①黄溪：在夷陵附近，这首是欧阳修被贬夷陵途中泊船黄溪所作。②殊乡：异乡、他乡。残岁：岁末，一年将尽。③慰客：排遣迁客的愁闷。8．解释下列句中加点的词或短语。①负者歌于途(

)②杂然而前陈(

)③方四五丈(

)④未尝植物(

)9．用现代汉语写出下面两个句子的意思。(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2)纵锸以浚之，汲井以盈之。10．用“/”给乙文中句子断句，限断两处。因湾以为池不方不圆任其地形11．选出下列对两文有关内容的理解和分析正确的一项(

)A.甲文呈现了如下场景：“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”。B.甲文“行者休/于/树”与乙文“予偃/息/其上”的朗读节奏划分是正确的。C.甲文“泉香而酒洌”与乙文“湛乎汪洋，晶乎清明”都形容水的香甜可口。D.从表达上看，甲文以叙事为主，多用散句；乙文以描写为主，多用骈句。12．材料三中尾联在流传中遗失了一个字，请结合对本诗的理解，从“岂”“故”中选择一个恰当的字，并说明理由。我选“_________”字，理由：__________________________________13．欧阳修一生多次被贬，他是如何面对人生逆境的？请联系上述材料简要分析。小语读了一个感人的故事，她提出了一些疑问，请你帮她解惑青灯照壁见山河①秋分后的第一场雨斜斜地织在青铜峡遗址上空，许昭临握着洛阳铲的手沁出细汗。师傅陈炳森的布鞋已经陷进红胶泥里，却还在教他分辨唐代墓砖的绳纹：“……真正的考古不是挖宝，是让泥土里的文明重新呼吸。”②雨越下越大，山体突然传来闷雷般的轰鸣。许昭临眼睁睁看着半人高的土壁像融化的黄油般坍塌，师傅猛然转身将他推向身后的探方。碎石砸在陈炳森背上的闷响混着雨声，在许昭临耳鸣的世界里格外清晰。等他从土里爬出来，看见师傅趴在地上，手还护着半块刚出土的唐三彩马首，釉色在雨幕中泛着温润的光，像极了史书中记载的盛唐流风。③三个月后，许昭临在省文物修复中心第一次独立修复敦煌绢画。画面上的飞天衣袂残缺，颜料在显微镜下裂成细碎的冰纹。他盯着恒温箱里的残片熬了整夜，铅笔稿画了又改，始终找不到飞天飘带的弧度。直到翻到师傅留给他的《西域考古图记》，泛黄的纸页间掉出张字条：“每个文物修复师都是时空的补衣人，针脚要顺着历史的纹路走。”他忽然想起在青铜峡见过的唐代陶俑，衣褶转折处藏着工匠拇指的浅痕。试着用矿物颜料调和胡麻油，笔尖在绢布上轻轻游走时，飞天的飘带竟真的在灯光下流转起来，仿佛穿越千年风沙，终于找回了属于自己的舞姿。修复室的落地窗外，梧桐叶正扑簌簌落下来，许昭临忽然明白，考古从不是与死人骨头打交道，而是让古老的心跳在现代人手中重新跳动。④真正的考验出现在惊蛰那天。许昭临作为项目负责人，带着团队在河西走廊勘测一处疑似汉代烽燧遗址。无人机刚传回三维建模图，开发商的挖掘机就轰隆隆开了进来。尘土飞扬中，戴着金链子的经理晃着文件：“考古队赶紧让让，政府批的文旅项目等着开工呢。”⑤他捏着现场勘测记录的手指关节发白，眼前闪过青铜峡的塌方、修复室的青灯，还有在他刚入职时师傅领他看的那枚秦代青铜钥匙——柄上刻着模糊的“守”字。“根据《文物保护法》第二十条，在考古调查勘探期间，任何单位和个人不得进行可能危及文物安全的作业。”许昭临展开随身携带的法律手册，声音比风中的经幡还要坚定，“这处遗址很可能是丝绸之路的重要节点，我们有责任让历史说话。”⑥僵持到黄昏时，夕阳给烽燧遗址的断壁镀上金边。许昭临揉着发麻的小腿，再次蹲下身，用手轻轻拂去地表的浮沙，露出下面整齐排列的汉代简瓦。当第一片刻有“张掖郡”字样的简牍现世时，开发商的挖掘机终于熄了火。晚风送来远处佛寺的钟声，许昭临摸着简牍上斑驳的刻痕，忽然懂得师傅说的“让文明呼吸”究竟意味着什么——那是跨越千年的托付，是每个考古人掌心的温度。⑦如今许昭临的办公桌上总亮着一盏老式台灯，玻璃灯罩上的冰裂纹路，像极了敦煌绢画上飞天的衣纹。每当他翻开新的考古报告，笔尖划过纸页的沙沙声里，总会混着青铜峡的雨声、修复室的呼吸声，还有河西走廊的风声。那些曾让他恐惧、迷茫、愤怒的瞬间，最终都化作了掌纹里的年轮，让他在触摸每一件文物时，都能听见历史深处传来的细微而清晰的心跳。⑧窗外的悬铃木又落了叶，月光透过窗棂在拓片上投下斑驳树影。许昭临看着房里的那枚青铜钥匙，柄上的“守”字已模糊不清，却在灯光下泛着温润的光。原来所有的成长，都是让古老的星火在现世的风雨里，找到继续燃烧的方式。就像此刻案头的青灯，虽只照亮方寸之间，却让整个文明的星河，在考古人的眼中永远璀璨。14．文中写了许昭临成长路上三件大事，请简要概括。15．赏析第⑥段中加点词“拂”的表达效果。许昭临揉着发麻的小腿，再次蹲下身，用手轻轻拂去地表的浮沙。16．文章多次写到青铜钥匙与“守”字，请分析这个物象在文中的作用。17．如果给文章拟一个标题，有人主张用《掌纹里的文明》，有人主张用《考古人的坚守》，你认为哪个更好？说说理由。18．请结合原文并联系你的生活经验，说说文物保护往往会遭遇哪些困境。小语和小文邀请你参加“自强不息”专题学习活动，并搜集了下面三则材料，请完成活动任务。【材料一】古代相当于今天强弱的“强”的是“彊”。《说文解字》：“彊，弓有力也。引申为凡有力之称。”本义是弓有力量，引申为强力。《增修互注礼部韵略》：“彊，壮盛也。”《尚书·洪范》：“身其康彊。”“强”与“彊”后来长期作为通假字。到了现代，“彊”字简化为“强”，“彊”遂被废止。“自强不息”一词出自《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息。”即言天的运行真正的运行，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年无有止息，君子应该效法天道的求强品格，发奋拼搏，积极进取，永不懈怠。【材料二】“自强不息”可以用“内圣外王”的精神来概括。“内圣”就是学养觉悟与精神境界的不断提升，“外王”就是外在事业与力量的持续发展壮大。“自强不息”是一种不甘落后、力争上游的奋斗精神，是一种不畏艰难险阻、敢打敢拼的进取精神，也是一种与人为善、宽厚载物的坚韧品德。“自强不息”崇尚发展自身力量，也同样重视完善自身品德。对个人如此，对一个国家、一个民族也是如此。【材料三】清代诗人袁枚曾写过一首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗篇幅不长，但匠心独运。诗人把笔触倾注于苔藓这一渺小而微不足道的生命，赋予其自强不息的人性光辉，从而使得此诗理趣盎然、意境深远，读起来令人回味无穷。小小苔藓，又何尝不是我们芸芸众生的命运写照？从西海固走出来的农民作家单小花的第一本书的书名《苔花如米》就取自这首诗。当问及为什么要取《苔花如米》这么一个名字，单小花的回答是：“我是受袁枚《苔》中的诗句‘苔花如米小，也学牡丹开’的启发。苔藓虽然生长在没有阳光的地方，且苔花也很小，但毫不自惭形秽，而是像牡丹一般，充满自信地绽放自己的个性。”单小花用笔写像苔藓一样生活的父老乡亲，尽管平凡，但他们凭着自己的毅力，突破重重艰难险阻，绽放自己生命的活力，追求美好生活，正如她所言：“我们的生活中有很多意想不到的苦难，特别是我们黄土坡上的这些农村妇女们，生活给了我们太多压力，让我们默默承受。但我们并不因为生活环境而自卑，生活的苦难并没有磨平我们对生活的热爱，我们也会勇敢地绽放自己，活成属于自己的一朵小花，通过自己的拼搏和奋斗让日子慢慢好起来。”【材料四】对青年而言，自强是人生的最优解。成才之路，既靠个人才智与努力，也离不开社会环境支撑。但无论是处于顺境还是逆境，自强都是最可靠的选择。顺境时，把握机遇、乘势而上，能助人快速成长；但若沉溺安逸、贪图享乐，终将一事无成。逆境中，人的成才、成长会面临更多阻力，但也有人愈挫愈勇、逆风飞翔。更何况，同样的境遇，有人成功，有人失败；有人渡过了险滩，有人被浪涛吞没。这是为何？巴尔扎克的一句话值得我们深思：“苦难对于天才是垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”逆境能磨砺人，但不能成就所有人。张海迪以病残之躯，坚持进行翻译创作，靠的正是“即便一百次跌倒，也要一百零一次地爬起来”的不屈劲头。人生旅途难免遭遇坎坷，一帆风顺者终究是少数。遇到困难就打退堂鼓，注定不会有所成就。真正的强者，不是没有跌倒过，而是每次跌倒后都选择站起来。逆境不是终点，而是重塑自我的起点。19．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(

)A.在古代，“彊”长期被通用为“强”，其本义是强力，后来引申为弓有力量。B.比起提升精神境界，“自强不息”更重视外在事业与力量的持续发展壮大。C.农民作家单小花在《苔花如米》一书中赋予了青苔花以自强不息的人性光辉。D.成才之路离不开社会环境的支撑，但无论环境如何，自立自强都是最可靠的。20．结合材料三与材料四，说说“自强不息”的精神在普通人身上有着怎样的体现。21．材料四中综合运用了多种论证方法，请找出任意一种，分析其作用。22．文学名著中多位主人公身上都彰显着自强不息的精神。请从以下两部名著中任选其一，结合人物经历进行分析，并说说对你的启示。《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 《简·爱》简·爱四、写作题23．阅读下面的文字，按要求作文。时间无声地流淌，我们感知着时间的美好，探索着时间的痕迹，品味着时间的往复。过去的日子里总有如金子般美好的时光，让你回味至今。请以“流金岁月”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案1．答案：(1)qì(2)骛解析：2．答案：A解析：3．答案：病因：否定不当，修改：将“没有哪一次”改为“每一次”或删去“无”。解析：4．答案：C解析：5．答案：示例：方案一：推荐活动：自强故事分享会理由①：可以分享古之先贤、近代救国青年、当代青年扎根基层投身科研的自强事例，感受自强不息的中华精神底色。理由②：激励我们以榜样为力量，面对学习中的挫折不退缩，树立目标，用奋斗不负青春韶华。方案二：推荐活动：“青春自强”主题演讲比赛理由①：演讲可以围绕数字化学习助力成长、青春路上直面坎坷等内容展开，深化对新时代青年自强内涵的理解。理由②：锻炼表达，促使我们思考如何心怀凌云志，持之以恒，用行动践行君子自强不息的风骨。方案三：推荐活动：制作青春自强主题手抄报理由①：整理古今青年自强素材，体会自强不息精神代代相传。理由②：明确青春路上不惧困难、坚持奋斗的意义，激励自己在挑战中提升自我。解析：6．答案：少年怀壮志砥砺前行，真棒（青年守初心笃行不怠，真棒）解析：7．答案：云横秦岭家何在；欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；沉舟侧畔千帆过；但愿人长久；千里共婵娟解析：8．答案：①背着东西的人；②摆放、陈列；③方圆（面积）；④种植。解析：①句意：背着东西的人在道路上唱歌。负者：背着东西的人。②句意：各种山珍野菜杂乱地摆在面前。陈：摆放、陈列。③句意：这块地的面积大约是四五丈见方。方：方圆。④句意：未曾种植东西。植：种植。9．答案：(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。(2)用铁锹开沟疏通水路，引来水井的水把它灌满。解析：注意重点字词：(1)苍颜：苍老的容颜。白发：花白的头发。颓然：醉倒的样子。乎：相当于“于”。其间：众人中间。(2)纵：用。锸：铁锹。浚：疏通。汲：从井里打水。盈：使……满。10．答案：因湾以为池／不方不圆／任其地形解析：句意：于是开挖成池塘，不方也不圆，顺着原本的地形修建。“因湾以为池”表达完整的行动和结果，其后断开；“不方不圆”是对池塘形状的描述，为独立短语，其后断开；“任其地形”说明形成原因，作为结尾。因此断句：因湾以为池/不方不圆/任其地形。11．答案：A解析：B.“行者休于树”中，“行者”是句子的主语，表示“走路的人”，“休”是谓语，表示“休息”这一动作，“于树”是介宾短语作状语，用来补充说明“休”的地点，所以正确朗读节奏为“行者/休于树”。“予偃息其上”中，“予”是主语，指“我”，“偃息”是谓语，意思是“仰卧休息”，“其上”是介宾短语作状语，表明“偃息”的位置，所以朗读节奏应为“予/偃息其上”；C.“泉香而酒洌”形容泉水香甜、酒清醇，“湛乎汪洋，晶乎清明”主要形容池塘水的清澈广阔，并非形容水的香甜可口；D.【材料一】以写景、叙事、抒情相结合，多用骈句(如“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”)，【材料二】以描写为主，有骈句也有散句(如“纵锸以浚之，汲井以盈之”为骈句，“折檐之前有隙地，方四五丈”为散句)，选项错误。12．答案：岂；理由：“岂”表示反问，有“怎么，难道”之意，结合诗中欧阳修的心境，用“岂”字能突出其虽被贬谪却不向命运低头，体现出他豁达乐观的心胸，使诗句情感更强烈。解析：尾联句意：正因为这次贬谪的机遇，我才能游历观赏到这般江山胜景，生出吟咏的兴致。前几句写诗人因被贬而愁绪满怀，如“暂到愁肠已九回”“满明月一猿哀”，但看到江山美景后，用“岂”字构成反问—“不因迁谪岂能来？”，反问的语气更强烈地表现出诗人虽遭贬谪却依然豁达乐观的心境，这句诗似乎为今日能饱览楚地奇异谲诡的风光而自豪，于解嘲中展现放达，字里行间透出一股旷达豪迈之气。示例：选“岂”，“岂”是反问副词，意为“怎么、哪里”，这一反问把贬谪的遭遇转写成饱览奇景的机缘，表面上是自我宽慰、故作旷达，实际暗藏着漂泊异乡、身遭贬谪的无奈与失意，情感层次更丰富，也呼应了前三联层层铺写的愁苦氛围。13．答案：(1)寄情山水，从山水中获得安慰；(2)与民同乐，造福一方，用实际政绩获得内心的宁静与满足；(3)，他虽有迁谪的愁苦，却能自我开解，表现出随遇而安、旷达乐观的胸襟。解析：欧阳修面对逆境始终保有旷达从容的志趣，根据【材料一】第①段“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修在滁州贬官任上，他能沉醉于山间四时的自然美景，寄情山水，从山水中获得安慰；第②段“宴酣之乐……太守醉也”可知，欧阳修在滁州贬官任上，与滁人同游和宾客宴饮，把自身的忧闷消解在与民同乐的治理乐趣里；根据【材料二】“予偃息其上……斯足以舒忧隘也”可知，欧阳修虽遭贬谪，闲居时修建小池，能顺着自然意趣造景，从小池里生出江湖之思，舒展内心的郁结；【材料三】“楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回”句意：楚人自来喜爱登高，抒发心中的烦闷。我才到这里，也觉得忧愁难忍。写欧阳修被贬夷陵的途中，也有异乡岁末的愁绪；尾联句意：如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景。写欧阳修最终能跳出迁谪的失意，把贬谪当成游览江山、获得创作灵感的特殊机遇，不沉溺于悲苦，始终以开阔的心胸接纳处境。参考译文：材料二《养鱼记》屋檐回廊前面有一块空地，方圆四五丈，正对着非非堂。修长的竹子环绕掩映，这块地上不曾栽种别的植物。于是挖土修成池塘，池塘不方不圆，顺着原有地形开凿；不砌池壁，不修筑堤岸，完全保留自然原貌。挥动铁锹挖深疏通，抽取井水灌满池塘。池水幽深广阔，晶莹清亮。微风吹过便泛起波纹，无风时水面平静。星月的光彩，清晰地映照沉入水底。我在池边休息，水中倒影细微之处都清晰可见；沿着池水涟漪漫步，恍惚间生出身在千里江湖的遐想。这足够用来舒缓内心的郁闷。材料三《黄溪夜泊》楚人自古登临山水就满怀愁恨，我刚到此地，愁肠已经反复辗转。万千林木笼罩在苍茫烟雾中，三峡一片昏暗；整条江面洒满明月，一声猿啼哀婉凄凉。身在异乡，又恰逢岁末，更添惊心；能宽慰我这迁客的，最适合举杯饮酒。姑且欣赏江山景色，放声吟咏诗歌，如果不是被贬谪，我又怎能见到这般风光。14．答案：①青铜峡遗址塌方，师傅舍身护住唐三彩马首；②许昭临独立修复敦煌绢画，领悟文物修复要尊重历史；③河西走廊保护汉代烽燧遗址，据理力争阻止工程施工，守护丝路遗迹。解析：15．答案：“拂”是轻轻擦去、扫去的意思，属于动作描写，细致写出许昭临清理浮沙时小心翼翼的样子，表现他对遗址、文物的敬畏与珍视。解析：16．答案：.①线索作用，“守”字贯穿全文，串联起师傅的嘱托、许昭临的行动；②象征意义：“守”是坚守，守住文物，守住历史，守住文明传承的使命；③寄托情感，承载师傅的传承，代表两代考古人的责任与信念；④丰富文章内涵，深化守护文明的主题。解析：17．答案：示例一：《掌纹里的文明》更好。“掌纹”既指考古人亲手发掘、修复文物，也指岁月磨难在人身上留下的印记；标题含蓄优美，富有文学色彩，点明文明靠一代代考古人用双手守护传承，激发读者阅读兴趣。示例二：《考古人的坚守》更好。直接点明文章主人公身份与核心主题，简洁直白，概括全文，突出考古人守护文物、传承文明的坚守，便于读者快速把握主旨。解析：18．答案：(1)自然灾害，一些文物古迹遭到严重破坏。文中许昭临和师傅在挖掘文物时就遇到大雨，遭遇塌方，师傅为守护文物献出宝贵的生命。(2)旅游开发、城市化建设等，有时会破坏文物遗址和历史建筑。像文中的开发商拿着政府批的文旅项目等着开工，许昭临的坚持才保护了文物遗址。(3)文物遗址保护意识淡薄：像文中的开发商拿着政府批的文旅项目等着开工，态度蛮横强硬，文物遗址保护意识淡薄。（部分民众对文物保护的重要性认识不足，存在随意破坏、刻画文物等不文明行为，一些地方政府在发展经济时也可能忽视文物保护。(4)环境腐蚀：文物长期暴露在自然环境中，受湿度、温度、光照、空气污染等影响，易发生腐蚀、褪色、变形等损坏。如金属文物易生锈，纸质文物易发黄变脆。(5)保护技术有限：一些文物的保护修复技术难度高，目前的技术水平难以满足要求。如古代丝织品、壁画等文物的保护修复，需要专业的技术和设备。（答出两点即可)解析：19．答案：D解析：20．答案：①即便出身平凡、身处困境，也不自惭形秽，凭借毅力突破艰难险阻，热爱生活、拼搏奋斗，努力绽放生命的活力，追求美好生活。②顺境时不沉溺安逸，把握机遇、乘势而上；逆境时不畏惧退缩，愈挫愈勇、逆风飞翔；跌倒后选择站起来，在艰难环境中坚持奋斗，实现自我重塑与成长。解析：21．答案：示例一：举例论证，文中运用了举例论证。举张海迪身残，依旧坚持翻译、创作的事例，具体有力地论证了自强是青年人生的最优解，面对困境要自强不息、跌倒后重新站起的观点，增强文章的说服力。示例二：引用论证/道理论证，文中运用了引用论证（道理论证）。引用巴尔扎克关于苦难的名言，权威有力地论证了逆境对不同的人产生