2026-2027学年初中物理九年级下册（2024）教科版（新教材）3 智慧创造新物质课时作业卷

2026-2027学年初中物理九年级下册（2024）教科版（新教材）3智慧创造新物质课时作业卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.下列关于新物质的说法中，正确的是（）A.水结成冰后变成了新物质B.铁锅生锈过程中产生了新物质C.空气是纯净物，不属于混合物D.水蒸气冷凝成水是化学变化2.创造新物质的主要途径是（）A.物理变化B.化学变化C.核变化D.上述都是3.下列化学变化中，不属于“智慧创造新物质”范畴的是（）A.用氢气和氧气制取水B.用高炉炼铁炼出铁单质C.用塑料瓶制造新的塑料产品D.铁丝在潮湿空气中生锈4.“智慧”在创造新物质过程中主要体现在（）A.对自然现象的偶然发现B.运用科学方法进行有目的的研究和实验C.依赖运气和灵感D.使用昂贵的设备5.下列属于通过化学方法创造的新材料的是（）A.半导体材料硅B.好望角钻石C.特种合金钢D.天然橡胶6.原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后（）A.原子种类发生改变B.原子数目发生改变C.原子质量发生改变D.原子种类、数目和质量都不改变7.下列关于核变化与化学变化的区别，说法错误的是（）A.核变化涉及原子核的变化，化学变化不涉及B.核变化能创造新元素，化学变化不能C.核变化通常伴随巨大能量释放，化学变化能量变化较小D.两者都能改变物质的化学性质8.下列物质中，不属于合成材料的是（）A.塑料B.合成纤维C.合成橡胶D.天然羊毛9.纳米材料是近年来备受关注的新型材料，其“智慧创造”主要体现在（）A.发现了自然界中存在的纳米颗粒B.通过人工方法在纳米尺度上设计和制造材料C.纳米材料本身是天然形成的D.纳米材料的发现纯属偶然10.下列关于新物质应用的描述，不正确的是（）A.新材料可以制造出性能更好的计算机芯片B.新能源的开发利用有助于减少环境污染C.化学变化创造的新物质在医疗领域有广泛应用D.所有新物质的应用都立即能带来巨大的经济效益二、多选题（请将正确选项的字母填在括号内，多选、错选、漏选均不得分）1.判断以下过程中是否产生了新物质，正确的有（）A.碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳B.水果腐烂变质C.碘酒挥发成碘蒸气D.石蜡熔化成蜡油2.下列关于“智慧创造新物质”的意义，说法正确的有（）A.改善人类生活条件B.推动科学技术发展C.带来环境问题D.增长人类知识3.在创造新物质的过程中，科学家需要运用的科学方法通常包括（）A.观察和实验B.提出问题和假设C.归纳和演绎D.跨学科知识整合4.下列说法中，能够体现化学方法创造新物质特点的有（）A.通过反应物的化学性质发生改变来生成新物质B.可以在常温常压下轻松实现C.反应过程需要遵循质量守恒定律D.可以创造自然界中不存在的物质5.新材料的研发和应用可能涉及（）A.化学知识B.物理知识C.生物知识D.环境科学知识三、填空题（请将答案填在横线上）1.化学变化和物理变化的根本区别在于______是否发生改变。2.创造新物质的方法主要分为化学变化、______和材料科学方法等。3.在化学反应中，反应前后______的总质量保持不变。4.“智慧创造新物质”强调的是人类运用______和______来认识和改造物质世界。5.半导体材料的发展是推动信息技术革命的重要基础，其制造属于______的范畴。6.新材料的发现和应用往往能带来______的进步和______的改善。四、简答题（请将答案写在答题纸上）1.简述化学方法创造新物质的基本原理。2.结合生活实例，谈谈新物质的应用对改善人类生活起到了哪些作用。3.科学家在创造新物质的过程中，需要具备哪些重要的科学素养？五、计算题（请写出计算过程和答案）（本部分题目根据实际教学内容决定是否包含，若包含，则示例如下）1.某化学反应中，反应前参加反应的碳和氧气质量共28克，反应生成了44克二氧化碳。请根据质量守恒定律，计算参加反应的氧气和碳的质量分别是多少克？试卷答案一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.B解析思路：铁锅生锈是铁与氧气、水等发生化学反应生成铁锈（主要成分是氧化铁），产生了新的物质，属于化学变化。水结成冰只是状态变化，没有新物质生成。空气是混合物。水蒸气冷凝成水只是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化。2.B解析思路：目前人类创造新物质的主要途径是通过化学变化，使原子重新组合形成新的分子或物质。物理变化通常不改变物质组成。核变化也能创造新物质，但不是主要途径。故主要途径是化学变化。3.C解析思路：塑料瓶制造新的塑料产品，如果是通过回收塑料进行物理加工或简单的化学改性，可能不属于创造全新化学物质。而其他选项都是典型的化学变化，生成了新的化学物质（水、铁、氧化铁）。4.B解析思路：“智慧”体现在人类不是被动接受自然现象，而是主动运用科学知识、方法和工具，通过实验研究、理论推导等方式有目的地探索和创造新物质。5.A解析思路：半导体材料硅通常是通过碳还原二氧化硅的方法冶炼得到，属于化学方法创造的新物质。好望角钻石是天然形成的。特种合金钢是通过冶炼和合金化方法制成，涉及化学变化。天然橡胶来自植物，是天然产物。6.D解析思路：原子是化学变化中的最小微粒，化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子。原子本身在化学反应中种类、数目和质量都不改变。7.D解析思路：核变化可以改变原子核，从而改变原子种类，生成新元素，化学变化不能。核变化通常伴随巨大能量释放，化学变化能量变化较小。核变化导致原子种类改变，化学性质随之改变；化学变化改变分子组成，化学性质也可能改变，但原子种类不变。8.D解析思路：塑料、合成纤维、合成橡胶都是通过人工化学合成方法制得的材料，属于合成材料。天然羊毛是天然动物纤维。9.B解析思路：纳米材料是在纳米尺度（1-100纳米）上制备和应用的物质，其独特性质源于纳米结构，是科学家通过人工设计和制造方法获得的，体现了“智慧创造”。10.D解析思路：新物质的应用可以带来很多好处，但不一定所有应用都能立即带来巨大的经济效益，有些新材料的研发和应用初期可能成本高、效益慢。二、多选题（请将正确选项的字母填在括号内，多选、错选、漏选均不得分）1.AB解析思路：碳酸钙分解生成了新的物质氧化钙和二氧化碳。水果腐烂是微生物分解有机物，产生了新的物质。碘酒挥发是碘和酒精从液态变成气态，物质本身没有改变。石蜡熔化是状态变化，没有新物质生成。2.ABD解析思路：新物质创造可以改善生活（如新药、新材料），推动科技发展（如信息技术），但也可能带来环境问题（如某些化工厂排放）。新物质创造本身就是知识增长的过程。选项C具有两面性，不能一概而论。3.ABCD解析思路：科学探究的基本环节包括观察、提出问题、假设、实验验证、分析得出结论等（A）。科学研究需要逻辑推理（C）。创造新物质往往需要多学科知识（如化学、物理、生物、材料学等）（D）。4.AC解析思路：化学方法创造新物质是基于物质化学性质，通过化学反应实现元素重新组合（A）。化学反应通常需要在特定条件下进行，不一定是常温常压（B错误）。化学反应遵循质量守恒定律（C）。化学方法创造的新物质通常是元素周期表中已有的元素组成的，不能创造全新的元素（D错误）。5.ABCD解析思路：新材料研发涉及基础化学原理（A），涉及材料结构与性能的关系（常与物理相关B），可能用于生物医学领域（C），其环境影响需要环境科学知识评估（D）。三、填空题（请将答案填在横线上）1.物质组成解析思路：化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子，导致物质组成发生改变；物理变化不改变物质分子构成，只是分子间距离、状态等改变。2.核变化解析思路：创造新物质的主要方法包括通过原子重新组合的化学变化，通过原子核变化（核反应）的核变化，以及通过改变材料结构、成分的材料科学方法。3.反应物和生成物解析思路：质量守恒定律指出，参加化学反应的各物质（反应物）的总质量等于反应后生成的各物质（生成物）的总质量。4.科学知识；科学方法解析思路：智慧体现在对自然规律的科学认识（知识）和运用科学手段解决问题（方法）的能力上。5.材料科学解析思路：半导体材料的制造涉及复杂的化学过程和提纯技术，是材料科学领域的重要部分。6.科技；生活解析思路：新物质的创造和应用是科技进步的驱动力，最终目的是改善人类生活质量和推动社会发展。四、简答题（请将答案写在答题纸上）1.简述化学方法创造新物质的基本原理。解析思路：化学方法创造新物质的基本原理是利用物质的化学性质，通过化学反应，使构成物质的原子或分子重新组合，形成具有不同性质的新物质。这个过程遵循质量守恒定律和元素守恒定律，即反应前后原子的种类和数目保持不变，只是原子的排列组合方式发生了改变。通过选择不同的反应物、改变反应条件（温度、压力、催化剂等），可以控制反应的发生和生成目标产物。2.结合生活实例，谈谈新物质的应用对改善人类生活起到了哪些作用。解析思路：新物质的应用对改善人类生活作用巨大。例如：新药（如抗生素、疫苗）的创制，有效治疗疾病，延长人类寿命；新型合金材料（如不锈钢）的应用，使厨具、建筑更耐用、卫生；半导体材料（如硅）的发展，推动了计算机、智能手机等信息技术的飞速发展，改变了通讯和生活方式；高性能塑料的应用，使日用品更轻便、耐用、美观；新型保温材料的应用，提高了建筑和交通工具的能源效率。可以说，新物质的不断涌现是科技进步和生活水平提高的重要物质基础。3.科学家在创造新物质的过程中，需要具备哪些重要的科学素养？解析思路：科学家创造新物质需要具备：扎实的科学基础知识（化学、物理等）；严谨的实验操作能力和数据分析能力；提出问题、进行科学假设和推理的能力；坚持不懈的探索精神和创新能力；良好的逻辑思维和解决复杂问题的能力；关注科学前沿，具备跨学科学习和整合知识的能力；以及遵守科学道德规范的责任感。五、计算题（请写出计算过程和答案）1.某化学反应中，反应前参加反应的碳和氧气质量共28克，反应生成了44克二氧化碳。请根据质量守恒定律，计算参加反应的氧气和碳的质量分别是多少克？解析思路：根据质量守恒定律，反应前后总质量相等。反应物总质量=生成物总质量。