2026-2027学年初中心理健康八年级鄂科版第七课 网中人课时精练卷

2026-2027学年初中心理健康八年级鄂科版第七课网中人课时精练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不属于网络交往的主要形式？（）A.通过社交媒体与朋友聊天B.在网络游戏里与队友合作C.参与线下社区组织的活动D.加入网络论坛讨论话题2.小明在网上认识了一个自称是同龄人的朋友，对方热情开朗，很快小明就和他们频繁聊天。为了表达感谢，对方要求小明转账购买礼物。小明应该怎么做？（）A.欣然同意，觉得朋友很看重自己B.拒绝对方，并提醒对方注意网络安全C.半信半疑，先给少量钱试试对方反应D.告诉家长或老师，寻求帮助并举报3.“网络是把双刃剑”，这句话主要说明了网络具有：（）A.可见性和即时性B.互动性和开放性C.两面性，既有利也有弊D.个人性和隐私性4.小华沉迷网络游戏，经常熬夜，影响了学习和睡眠。这反映了网络可能带来的什么问题？（）A.信息获取受阻B.人际交往障碍C.网络成瘾D.隐私泄露风险5.在网络上发表不当言论，攻击、侮辱他人，这种行为被称为：（）A.网络浏览B.网络搜索C.网络聊天D.网络欺凌6.以下哪种行为有助于我们安全、健康地使用网络？（）A.在网络上随意透露自己的家庭住址和电话号码B.不相信网络上的任何信息，一切以现实为准C.增强辨别网络信息真伪的能力，不轻信谣言D.为了加入某个群组，随意填写个人信息并接受不明链接7.小丽在网上看到一篇关于某种食物致癌的新闻，她没有盲目转发，而是去查阅了多个权威网站和科学报告。小丽的做法体现了：（）A.网络依赖B.信息辨别能力C.网络成瘾倾向D.缺乏网络责任感8.网络为我们提供了丰富的学习资源，我们可以利用网络：（）A.直接复制粘贴作业当作自己的B.查找资料，完成学习任务C.加入作弊群组，应付考试D.浏览不健康的网站，开阔眼界9.下列哪项不是网络交往可能带来的负面影响？（）A.可能导致现实人际关系疏远B.可能接触到不良信息和诱惑C.可能因网络成瘾影响身心健康D.能够有效提升个人沟通能力10.作为一名负责任的网络参与者，我们应该：（）A.随意攻击他人，发泄情绪B.保护个人隐私，不随意泄露信息C.大量转发未经证实的信息D.参与网络暴力，模仿网络红人行为二、多项选择题（每题3分，共15分）1.以下哪些属于网络交往的优点？（）A.可以突破时空限制，与远方的朋友保持联系B.可以方便快捷地获取各种信息和学习资源C.可以通过虚拟空间表达真实自我，获得认同感D.可以减少现实生活中的沟通成本和压力E.可以有效避免网络欺凌现象的发生2.面对网络上的网络欺凌行为，我们可以采取哪些应对措施？（）A.避免与欺凌者直接发生冲突，保护自身安全B.记录下欺凌的证据（如截图、链接等）C.向家长、老师或网络平台举报D.在网络上回骂或进行“以暴制暴”E.积极寻求支持，与信任的人倾诉3.健康使用网络，需要注意哪些方面？（）A.合理安排上网时间，避免沉迷B.注意保护个人隐私，不随意透露重要信息C.增强辨别信息真伪的能力，抵制不良信息D.积极参与网络讨论，发表任何自己想说的言论E.关注现实生活，保持线上线下平衡4.网络对我们生活的影响主要体现在哪些方面？（）A.促进了人际交往和信息传播B.提供了娱乐、购物、学习等多种便利C.可能导致网络成瘾、信息过载等问题D.改变了人们的消费习惯和生活方式E.使现实世界的人际关系变得不再重要5.以下哪些行为体现了负责任的网络参与？（）A.尊重他人，理性发言，不参与网络暴力B.做好信息来源的核查，不随意转发谣言C.保护自己的账号安全，不轻易泄露密码D.发现网络违法行为（如诈骗、传播淫秽信息）及时举报E.在网上匿名，可以随意发表不负责任的言论三、简答题（每题4分，共12分）1.简述网络交往的两面性体现在哪些方面？2.当你发现好朋友沉迷网络游戏时，你会怎么劝说他/她？3.在网络上，我们如何保护自己的隐私安全？四、材料分析题（共8分）阅读以下材料，回答问题：小明是一名八年级学生，最近迷上了一款网络游戏。他每天放学后都第一时间回家玩游戏，甚至牺牲了部分睡眠时间。游戏中，他结识了一些“朋友”，经常一起组队打怪、聊天。但渐渐地，他发现自己在游戏中的时间和金钱投入越来越多，学习成绩也下降了。同时，他在游戏中为了获得更好的装备和地位，开始在网上购买许多并不需要的虚拟物品，甚至偷偷用了父母的积蓄。父母发现后对他进行了批评，但他认为玩游戏是自己的事，不应该受到干涉。请结合材料，分析小明在上网过程中可能遇到了哪些问题？并简要提出一些建议。试卷答案一、单项选择题1.C解析思路：网络交往的主要形式包括通过社交媒体聊天、网络游戏互动、网络论坛讨论等。参与线下社区组织的活动属于现实生活中的社交，不属于典型的网络交往形式。2.B解析思路：网络交友需谨慎，尤其是对方要求转账购买礼物时，更应提高警惕。正确的做法是拒绝对方，并提醒注意安全，同时告知家长或老师寻求帮助和举报，以保护自身财产安全。3.C解析思路：“双刃剑”比喻网络既有好处也有坏处，说明了网络的利弊并存的两面性特点。4.C解析思路：沉迷网络游戏，导致熬夜、影响学习和睡眠，这是典型的网络成瘾行为的表现及其带来的负面影响。5.D解析思路：网络欺凌是指在网络上发表不当言论，攻击、侮辱他人，造成精神伤害的行为。6.C解析思路：增强辨别信息真伪的能力，不轻信谣言，是健康使用网络的重要一环，有助于避免被虚假信息误导。其他选项均存在安全隐患或不符合健康使用网络的原则。7.B解析思路：小丽主动核查信息来源，验证信息真伪，体现了其良好的信息辨别能力。8.B解析思路：利用网络查找资料、完成学习任务是网络带来的积极影响之一，是健康使用网络的表现。其他选项均为不良行为。9.D解析思路：网络交往可能带来的负面影响包括人际关系疏远、接触不良信息、网络成瘾等。提升个人沟通能力通常是现实交往的成果，虽然网络也能提供练习平台，但不是其必然的负面影响。10.B解析思路：负责任的网络参与者应保护个人隐私，不随意泄露信息，这是基本的网络道德和安全要求。其他选项均为不负责任或有害的行为。二、多项选择题1.A,B,C,D解析思路：网络交往的优点在于突破时空限制进行联系（A）、方便快捷获取信息资源（B）、提供表达自我和获得认同感的虚拟空间（C）、可能降低现实沟通成本（D）。E选项错误，网络无法完全避免欺凌，且网络欺凌可能更隐蔽和恶劣。2.A,B,C,E解析思路：应对网络欺凌的正确做法是避免冲突、保护安全（A）、保留证据（B）、寻求帮助和举报（C）、积极寻求支持（E）。D选项的回骂或以暴制暴会加剧矛盾，是错误做法。3.A,B,C,E解析思路：健康使用网络需要注意合理安排时间（A）、保护隐私（B）、辨别信息（C）、保持线上线下平衡（E）。D选项错误，参与网络讨论需理性发言，尊重他人，并非发表任何言论。4.A,B,C,D解析思路：网络的影响体现在促进交往传播（A）、提供便利（B）、可能产生负面问题（C）、改变生活方式（D）。E选项错误，网络应与现实生活相辅相成，而非使其变得不重要。5.A,B,C,D解析思路：负责任的网络参与要求尊重他人、理性发言、保护隐私、举报违法行为。E选项错误，匿名并不代表可以发表不负责任言论。三、简答题1.网络交往的两面性体现在：一方面，网络为我们提供了便捷的沟通渠道、丰富的学习资源和娱乐方式，拓展了生活空间，促进了人际交往；另一方面，网络也可能带来网络成瘾、信息过载、隐私泄露、网络欺凌、接触不良信息等风险和负面影响。2.劝说朋友时，首先要理解他沉迷游戏的原因，表示关心。然后，可以和他一起分析沉迷游戏带来的负面影响，如影响学习、健康、视力，以及可能花费过多金钱等。同时，引导他认识到现实生活的重要性，鼓励他多参加其他活动，培养其他兴趣爱好。可以建议他制定合理的游戏时间计划，逐步减少游戏时间。最后，表达自己愿意支持他改变的态度，并建议一起寻求家人或朋友的帮助。3.在网络上保护隐私安全，可以做到：不轻易在网上透露个人真实姓名、身份证号、家庭住址、电话号码、学校名称等敏感信息；设置复杂的密码，并定期更换；不随意点击不明链接或下载不明文件；谨慎加入陌生群组；注意保护个人信息授权；不轻易与网友见面；警惕网络诈骗。四、材料分析题小明在上网过程中可能遇到了以下问题：1.网络成瘾：每天花大量时间玩游戏，牺牲睡眠，影响了正常的学习和生活。2.学习受影响：因沉迷游戏导致学习成绩下降。3.消费不当：在网上购买不必要或昂贵的虚拟物品，甚至偷用父母积蓄，可能陷入经济困境。4.价值观模糊：认为玩游戏是自己的事不受干涉，可能缺乏对家庭规则和责任的认识。建议：1.对于小