1.2 测量课件：实验探究的基础 教科版（新教材）八年级上册

§1.2测量：实验探究的基础Q：同学们知道世界第一高山峰是什么山峰吗？珠穆朗玛峰8848.86米环

节PART-01-认识长度认识时间及换算PART-02-长度的测量PART-03-误差PART-04-时间的测量PPT模板/moban/

PART1认识长度和时间及单位换算猜一猜木工尺统一长度米原器国际单位制SI

【长度】的单位（1）国际单位：米m

常用单位：千米km、分米dm、厘米cm

毫米mm、微米μm

、纳米nm（2）单位换算【长度】的单位科学计数法格式：单位换算的正确过程：知识补充10-2102X10610510-112X1061长度单位换算练习不同物体的空间尺度1.中学生身高165cm2.课桌高度80cm,椅子高度40cm3.门高度2m4.指甲宽度1cm5.物理课本长25.5cm，宽18cm6.一张物理课本厚度0.1mm数据估测

【时间】的单位（1）基本单位：秒s

常用单位：小时h分钟min（2）单位换算:时间单位换算练习0.75151800.13100.5PART2长度的测量测量范围分度值测量工具的最小刻度值（两相邻刻度线间的距离）反映了测量工具的精确程度测量范围选择过大-分度值偏大-精确度低测量范围选择过小-难以测量甚至损坏仪器Q：刻度尺的精确程度取决于什么？A：刻度尺的精确程度取决于刻度尺的分度值。其他条件一定时，分度值越小越精确刻度尺使用前三看（1）量程（2）分度值（3）零刻度线是否磨损【一选】根据测量需求选择测量范围和分度值合适的刻度尺【二放】刻度尺与所测物体长度平行或重合，且刻度线紧贴

被测物体。物体的一端与刻度尺零刻度线对齐。

若零刻度线磨损，则可从另一刻度线起，

读数末减初。【三看】读数时，视线应正对刻度线。【四读】读头读尾再相减。读出刻度尺上的准确值，

还要估读到分度值的下一位。【五记】最后的测量值是由数字（准确值和估读值）和单位组成。刻度尺使用规则刻度尺估读方法【例1】请指出下图用刻度尺测量物体长度的错误1.刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐2.刻度线没有紧贴被测物体3.刻度尺没有与被测物体的一边平行放置4.读数时，视线没有正对刻度线。【例2】如果刻度尺零刻度线磨损，能否测量长度？能测长度。方法：读头读尾再相减。6.00cm8.80cm物体长度2.80cm【例3】刻度尺读数练习2.255.44cm1.75cm3.80cm测直径4.00cm小组合作PART3误

差误差定义测量值与真实值之间的差异。误差和错误的区别误差不能消灭或避免，只能减小。错误可以避免。减小误差的方法：（1）多次测量取平均值减小误差C减小误差的方法：（1）多次测量取平均值减小误差（2）校准测量仪器（3）改进测量方法（4）选用较精密测量工具APART4时间的测量传统计时工具秒表按动转柄，停表能方便的启动和停止，

按复位键则归零。秒表读数方法（超重要）（1）看小表盘，取整记为min（2）看小表盘指针是否过半，没过半——大表盘取小记为秒s过半——大表盘取大记为秒s（3）min与s结合2min6s或126s【例】练习停表读数2min34s