《色彩的联想》教学课件-2026-2027学年湘美版（新教材）小学美术六年级上册

湘美版小学美术六年级上册色彩的联想单元学习路径课程导览从感知到创作，四个章节层层递进，一起打开色彩的联想世界。感知

与导入唤起色彩感知，引出联想课题具象

与抽象借红蓝案例讲清两类联想拓展

与差异打开多元联想，破除固化思维创作

与收束用联想完成创作，回望单元感知与导入看到颜色，脑海里会浮现什么01单元回顾前两课我们学了什么已学两课用色彩叙事颜色会讲故事色彩的情感颜色能传情绪今天再进一步：看到颜色，脑海里还会浮现更多内容。湘美版小学美术六年级上册04/30色彩的联想看到绿色你会想到什么老师问：看到

绿色

，脑海里会浮现什么？看得见的实物小草大树春天看不见的含义生命希望湘美版小学美术六年级上册05/30色彩的联想什么是色彩的联想湘美版小学美术六年级上册06/30由颜色触发脑海中的想象，就是

色彩的联想

。看到绿色小草具体事物看到绿色希望精神感受这节课要学会分辨这两种联想，让色彩思维从单一走向丰富。学习目标本课的学习任务1分清两类联想能说出

具象联想

与

抽象联想

各自的特点。2理解含义差异知道同一种颜色在

不同环境、不同文化

里含义会不一样。3完成一幅创作选一个主题，用

自己找到的色彩联想

完成作品。带上这三个任务，进入案例研读湘美版小学美术六年级上册07/30具象与抽象从看得见的实物，到看不见的精神02具象联想看到红色想到哪些实物湘美版小学美术六年级上册09/30红色提问看到红色，你会想到哪些实物？都是真实存在、看得见摸得着的具体物象太阳苹果红灯笼玫瑰花共同点：形状、样子都能画出来色彩的联想·具象什么是具象联想由色彩联想到

具体事物

，叫做

具象联想

。判断标准联想对象是客观世界里

真实存在的实物

。比如想到颜色时——太阳苹果灯笼玫瑰它们都是具体物象，所以都算具象联想——同学们平时想到的很多第一反应，都属于这种联想。湘美版小学美术六年级上册10/30色彩的联想·红色红色还能想到什么换一个方向问：除了看得见的东西，红色还会让你想到什么？热情勇气吉祥热血这些答案不再对应某个具体物品，而是藏在红色背后的气质与寓意。它们看不见、摸不着，却能让人心里产生感受。湘美版小学美术六年级上册11/30色彩的联想什么是抽象联想由色彩联想到精神气质寓意，叫做抽象联想。判断标准联想对象不是实物，而是看不见的品质、情绪与意境。典型例子热情勇气吉祥都属于抽象联想。与具象联想的区别它比具象联想多走了一步——从实物走向了内心。湘美版小学美术六年级上册12/30色彩的联想赏析红色主题作品同一幅红色作品，两种联想同时发生。艺术家正是借红色联想，把精神内涵悄悄融进画面色彩之中。具象联想看到火焰与红日抽象联想感受到热烈的精神与蓬勃向上的力量湘美版小学美术六年级上册13/30具象联想·蓝色赏析蓝色主题作品艺术家把辽阔深邃的意境藏进蓝色里。赏画时追问两个问题，就能读得更深。具象联想看得见的大海天空抽象联想藏在画里的宁静辽阔深邃湘美版小学美术六年级上册14/30联想思维具象与抽象是什么关系先实物，后精神具象联想想到看得见的东西抽象联想从实物延伸到意境与品格两者常叠加使用很多好作品同时运用两种联想，才传递出丰富内涵。湘美版小学美术六年级上册15/30色彩的联想·蓝色蓝色只能代表宁静吗先破一个答案蓝色只能代表宁静辽阔吗？当然不是！再立两个变量深蓝色→也能联想到

忧伤与孤独明暗、纯度一变→联想内容跟着变落到每个人个人经历不同，联想就不同。联想，从来不是标准答案。湘美版小学美术六年级上册16/30拓展与差异同一种颜色，可以有多种联想03色彩的联想白色的生活联想生活里看到白色，最先浮现的是——生活里看到白色，最先浮现的是雪花和云朵。雪花云朵再往深处想：纯洁与干净白色常常连着纯洁与干净——很多场景里，它代表纯净与素雅，给人清爽的感觉。最先浮现雪花云朵常常连着纯洁干净纯净素雅清爽湘美版小学美术六年级上册18/30色彩的联想白色在不同情境中同一个白色，换了背景，留下的心理印记就变了。传统场景白色会触发不一样的联想，带来完全不同的感受原因所在色彩联想受环境与文化习俗影响，不能单一固化看待湘美版小学美术六年级上册19/30色彩的联想·黄色赏析黄色学生作品具象联想阳光麦穗由黄色想到看得见的实物抽象联想丰收温暖再由实物走向心里的感受颜色实物意境从颜色到实物，再到意境——一条完整的联想链立了起来。湘美版小学美术六年级上册20/30用色彩表达朝气蓬勃主题→颜色：朝气蓬勃→明亮的绿色颜色→联想具象联想：新芽与嫩叶抽象联想：蓬勃的生命力联想→创作：用这套逻辑支撑自己的创作主题色彩的联想黑色的多元联想同桌交流：看到黑色，你会想到什么？具象联想黑夜墨汁抽象联想神秘肃穆压抑同一个颜色，不同人的联想可以很不相同，答案没有对错之分。湘美版小学美术六年级上册22/30创作·方法多元联想如何用于创作湘美版小学美术六年级上册·色彩的联想23/30联想即选色同一主题，有人用红，有人用蓝——各有各的联想路径。主题藏进色彩把想表达的主题藏进画面的色彩里，用自己的联想去选颜色，画面才会真正属于你自己。创作与收束把联想藏进画面的色彩里04创作创作任务发布任务选定一个主题，完成一幅绘画作品主题可选希望活力宁静勇敢梦想表达方式结合具象联想与抽象联想，可画具体物象，也可侧重意象表达核心要求发挥色彩联想，用颜色传递主题内涵湘美版小学美术六年级上册25/30创作创作三步思路动手前先想清楚三步：先找到颜色，再想物象，最后落到纸上，思路就顺了。湘美版小学美术六年级上册26/301定主题先确定要画什么2定主色想一想什么颜色会让你联想到这个主题3定物象思考可以搭配哪些物象来呼应联想色彩的联想联想单一了怎么办卡住了定了“勇敢”，脑子里只剩红色。换一种问法除了红色，还有没有别的颜色，同样能带来勇敢的联想？试一试打开思路，换一种色彩搭配——画面就有了新意，不再千篇一律。换个颜色，勇敢照样成立湘美版小学美术六年级上册27/30创作调整·本课难点只有具象缺少抽象怎么办先问自己这个物体对应的

抽象联想是什么？再调色彩把内在含义画进颜色里，让看得见的物象长出看不见的

意境。湘美版小学美术六年级上册28/30课堂小结