上海市建平实验中学2026学年七年级语文第一学期期中阶段练习试卷（暂无答案）

2026学年第一学期期中阶段练习七年级语文科目（完卷时间：100分钟满分：100分）一、默写与运用(10分)1.杨花落尽子规啼，。（2分）2.,思而不学则殆。（2分）3.,受降城外月如霜。（2分）4.潮平两岸阔，。（2分）5.马致远在《天净沙·秋思》中直接道出游子之悲的诗句，。（2分）二、古诗文阅读(14分)（一）课内古诗（4分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6.本诗的作者是（人名），（朝代）。（2分）7.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）A.本诗写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山石耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。（二）课外古文(10分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（节选自《<论语>十二章》）【乙】赵简子问子贡①曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”（选自刘向《说苑》）【注释】①子贡：孔子的学生。又叫端木赐，字子贡。8.文中划线字解释（4分）(1)信：__(2)说：__9.下列句子对“孔子犹江海也，赐则奚足以识之。”这句话理解正确的一项是（）（2分）A.孔子胸怀如同江海广阔，端木赐我不敢去辨识他说的道理。B.倒孔子就像江海，我端木赐又怎么能够充分了解他呢。C.孔子品德可比江海，端木赐需要很久才能认清他的本心。D.孔子学识似江海浩瀚，端木赐尝试之后才能够读懂他。10.【甲】【乙】两文都以水为喻，孔子说的“川（河流）”和子贡说的“江海”有什么不同？请简要分析。（4分）三、现代文阅读(26分)（一）课内现代文阅读(12分)从百草园到三味书屋（节选）鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻(jié)的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。11.根据注音正确书写汉字（2分）轻(jié):__12.“轻(jié)的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中的“窜”字能否改成“飞”字？为什么？（3分）13.下列选项对文章第二段内容理解有误的一项是（）（3分）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了作者由眼前的翻断砖、按斑蝥、拔何首乌这些行为，写出油蛉和蟋蟀的叫声，联想到了人的歌声和琴声，突出了这两种小动物叫声优美。B.表现了儿童的顽皮与好奇，读起来画面感极强。C.文中对覆盆子的描写，主要是从视觉、味觉和触觉的角度，形象再现了它的生长环境颜色和味道。D.文段先用两个“不必说”铺陈百草园丰富的景物，详写菜畦、皂荚树、鸣蝉黄蜂等景物，略写泥墙根一带的趣事，由整体到局部，层次清晰。14.文中的长妈妈和闰土父亲其实都可以看作是鲁迅的启蒙老师，如果你是鲁迅，你更喜欢谁的教育方式？请以课文为依据，谈谈你的观点。（4分）（二）课外现代文阅读(14分)教子无方林海音①母亲骂我不会管孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。②刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚去玩，好不好？”③我满口答应。孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水。④我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”⑤我们的小家庭里，为孩子准备的设备简直没有，他们勉强算是有一间小得可怜的卧室，还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。只有三个抽屉归他们，每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。⑥就是这样，我们既然没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末。蹚蹚街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好？而且他们蹚着水最快乐，好像我的童年一样。⑦记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。比如扯下床单把瘦鸡子似的三妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了。笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。⑧有一次我和丈夫准备出门。二女儿问她的爸爸：“妈妈也出去吗？”爸爸说：“是的。”二女儿把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三女儿说：“妈妈也出去，我们好开心！”⑨我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的事情？我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？⑩这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢！⑪成年人总是绷着脸管教孩子，好像他们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。⑫有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。”我疾步趋前——嘘、三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。⑬只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像红面番鸭的脸；那老二，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。⑭一身的泥，一地的水。⑮不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光。我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。⑯孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。母亲又骂我：“该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。15.文中“母亲”多次说“我”“该管不管”。根据文章内容完成表格。（5分）孩子们的表现母亲的想法“我”的表现下雨后光脚蹚水不可对孩子放纵，应当(4)__(1)__(2)__把尺度放宽，甚至有时还帮忙(3)__(5)__16.前文一直强调要管孩子的都是“母亲”，第⑪段中却围绕“成年人”展开议论。对于这种变化，以下理解错误的一项是（）（2分）A.表明“我”小时候更为淘气，深刻体验过“成年人”的过分管束。B.在叙事中有意识地变换称谓，避免单调重复，能使行文富有变化。C.用“成年人”这一称呼，表达了“我”对母亲不理解孩子的不满。D.暗指不理解儿童乐趣的不止“我”的母亲，更是大部分人的父母。17.请分析文中第⑫段划线语句的语言表现力。（3分）18.文章结尾，面对母亲的责备，“我也只好自叹“教子无方”。这样写有什么好处？请结合文章主题和内容简要分析。（4分）四、综合性学习（8分）整本书阅读《朝花夕拾》（8分）19.同学们整理了一份《朝花夕拾》人物集。请根据你对鲁迅的了解，选择你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物，并简单说说理由。（4分）①寿镜吾；②衍太太；③藤野先生；④范爱农；⑤陈莲河；⑥阿长A.①③②⑤C.③⑥D.④⑥选择：理由：