《自然笔记》教学课件-2026-2027学年湘美版（新教材）小学美术五年级上册

小学五年级·美术课堂自然笔记用画笔记录时节里的草木初识自然笔记自然笔记不追求华丽，它看重真实的观察记录01自然笔记秋日校园里的悄悄变化讲台实物真实的秋日梧桐叶片、桂花枝条摆在眼前——叶缘开始泛黄，枝头冒出小花苞。校园散步树上的叶子有的变黄掉落，桂花会开出细小花朵。“这些每天都在发生的变化，正是大自然留给我们的时节信号。《自然笔记》·小学美术五年级上册04/30自然笔记两张植物画，感受不一样《自然笔记》·小学美术五年级上册05/30同样是画植物，两张作品目的完全不同。1为好看而画艺术插画颜色鲜艳、构图精美，第一眼觉得漂亮。2为记录而画自然笔记手稿朴素，却密密麻麻写满小字。差别不在画功高低，而在目的不同——看懂这个差别，就摸到了自然笔记的门。自然笔记自然笔记是什么摊开的自然笔记·桂花枝条写生自然笔记

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图画

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文字真实记录看到的花草、小虫1不追求华丽精美，看重真实观察2古人记录四时草木，今人用画笔留存身边的植物、昆虫3学会做自然笔记，就多了一双发现自然变化的眼睛《自然笔记》·小学美术五年级上册06/30自然笔记带着真实的目光出发普通画画可以随意美化，凭想象添色加彩。自然笔记看见什么画什么，真实的样子落笔，再配上文字说明。“忠实看见，是自然笔记最重要的起点。接下来一起看具体的自然笔记作品，弄清楚它由哪些部分构成。对照桂花枝条，画下真实的样子《自然笔记》·小学美术五年级上册07/30拆解图文密码图画画出眼睛看见的模样，文字写下心里的发现02自然笔记一份笔记里藏着什么图画画出眼睛看见的模样——梧桐叶子、小小的梧桐果实文字写下心里的发现，记录观察所得符号标注日期或特殊部位带果实的梧桐枝条·观察小字·指向日期的小箭头三样配合起来，才是一份完整的自然笔记。《自然笔记》·小学美术五年级上册09/30自然笔记叶片上的真实印记不完美的叶子画中叶片带着虫洞、边缘破损，没有刻意修成完好模样。铅笔细致描画的叶片：叶脉与叶柄清晰可见，如实记录眼前的样子。重点看细节叶脉、叶柄最容易被忽略，却最值得仔细刻画。真实才重要虫洞、枯黄边角都是自然留下的印记，如实画下就是最好的记录。《自然笔记》·小学美术五年级上册10/30自然笔记文字写下心里的发现文字记什么观察节气时间地点外形特点小发现小感受文字怎么写短短几句，真实就好，不用长篇大论写作文《自然笔记》·小学美术五年级上册11/30自然笔记构图的自由与讲究《自然笔记》·小学美术五年级上册12/301主体优先桂花花朵虽小，花枝仍作主体，花朵细致刻画，不刻意放大。2文字让位文字分布在画面空白处，不遮挡主体。3灵活标记可增加小符号、日期标记和小箭头，让记录更清楚。

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自然笔记的构图没有死板模板。

”自然笔记观察对象就在身边不必远行路边小草、花坛花朵、掉落的树叶、家里的盆栽，都能成为记录对象。同一棵植物春天与秋天的模样完全不同，这正是时节之美。校园里、小区楼下，处处都是观察的素材。校园花坛边寻常的小草与小花，阳光下静静生长《自然笔记》·小学美术五年级上册13/30自然笔记图文密码的三个维度自然笔记的图文密码，落在三个维度上。校园自然观察：摊开的自然笔记，文字避开主体图案排列绘画忠于真实画出外形、纹理和细节，不追求华丽。文字简短记录写下节气、地点、特点和感受。构图灵活安排文字不遮挡主体，画面清晰有序。三者缺一不可：少了图画失去直观，少了文字失去记录，少了布局就会杂乱。《自然笔记》·小学美术五年级上册14/30掌握绘制技法先画大轮廓，再画小细节03自然笔记第一步，先看整体姿态“先定大形，再抠细节。”看姿态整体观察桂花枝叶的走向与姿态定位置确定主体在画面中的位置，轻轻勾勒轮廓不急着抠细小纹路留到后面，先别画一上来就画小细节

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容易画歪，整体形状出错先把大的形态定稳

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后面的刻画才有依托《自然笔记》·小学美术五年级上册16/30自然笔记第二步，刻画真实细节《自然笔记》·小学美术五年级上册17/30大轮廓定好后，进入细节刻画。1叶缘与叶脉

细致勾勒，不省略2一簇簇桂花

逐朵画出，不图快3叶片黄斑

如实表现，不修饰

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真实植物带着自然生长的痕迹，这些痕迹正是自然笔记的特色。

”自然笔记第三步，轻轻铺上色彩《自然笔记》·小学美术五年级上册18/30铺色原则浅淡为主，不浓烈厚重1用浅色彩铅淡淡铺一层固有色2保留线条，不把黑线全部盖住3色彩只是辅助，帮助还原植物本来颜色浅色铺色示范：线条仍清晰可见，色彩浅淡自然自然笔记第四步，空处写上文字1文字写在哪利用画面空白区域，写上观察节气、地点和简单感悟。2画满了怎么办把文字写在画面角落，或者用小箭头把文字引到外面。3动笔前先规划提前留出文字书写空间。字迹工整简洁就好，不需要漂亮的书法。文字避开主体图案，排在画面空白处《自然笔记》·小学美术五年级上册19/30自然笔记绘制步骤串成一条线《自然笔记》·小学美术五年级上册20/301第一步

观察定位看实物，定主体位置，勾出大轮廓。2第二步

刻画细节还原叶脉、虫洞、枯边等真实痕迹。3第三步

浅色铺染轻铺色彩，线条仍清晰可见。4第四步

留白添字利用空白写观察小字，图文合一。动手创作实践忠于真实看到的样貌，不必刻意美化04自然笔记你的创作任务来了校园自然观察·课前准备一角现在轮到你动手了。结合当下时节，选一种自己观察过的植物，完成一份自然笔记。1画主体画出植物主体，体现季节带来的外形变化2配文字搭配简短的观察文字3备材料线描加彩铅，也可把课前捡拾的树叶枝条放在桌边作参考《自然笔记》·小学美术五年级上册22/30

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带着真实的目光开始创作

”自然笔记三条创作提示记心间动笔前先过一遍这三条，能避开最常见的误区。1忠于真实画眼睛看到的样貌，不刻意美化。2图文配合画所见、写所感，两者互相补充。3留出文字空间布局时提前规划，给观察记录留位置。《自然笔记》·小学美术五年级上册23/30自然笔记对照实物，画回真实1先看问题叶子画得太平滑，少了真实感。2再看实物边缘可能卷起，叶片上有小缺口。3调整回来诚实地把看到的样子改回来，哪怕不够完美。「画得像不像不重要，画得真不真才重要。」《自然笔记》·小学美术五年级上册24/30自然笔记给文字找准方向图画完成后，文字卡住了？三个方向帮你动笔：记时间写下节气与观察日期例“立秋，校园操场”记外形写下植物样貌特点例“叶子边缘变黄”记变化写下自己的发现例“这片叶子慢慢变黄了”“真实的小观察，就是最好的文字。”《自然笔记》·小学美术五年级上册25/30自然笔记调整布局，留出空白问题画面画满，文字无处安放。1主体稍微缩小，腾出书写空间2文字移到画面角落，用小箭头引出3动笔前先规划空间，避免拥挤《自然笔记》·小学美术五年级上册26/30分享与升华图文合一，才是自然笔记的核心05自然笔记看看同学的精彩作品细节刻画叶脉清晰可见，植物形态画得仔细文字记录写清观察时间，信息完整图文搭配图画与文字位置协调，互相补充从这三个角度发现优点，自己创作时也更有方向。《自然笔记》·小学美术五年级上册28/30自然笔记图文合一才是核心只有图，缺了什么？图画精美，却没有观察文字