2026年《三级老年人能力评估师》考试复习题及答案

2026年《三级老年人能力评估师》考试复习题及答案一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.现行《老年人能力评估规范》国家标准的编号是（）A.GB/T42195-2022B.GB/T35796-2017C.GB38600-2019D.GB/T42200-20222.老年人能力评估的一级指标不包括（）A.日常生活活动能力B.精神状态C.营养状况D.感知觉与沟通3.老年人能力等级划分中，“能力完好”对应的等级是（）A.0级B.1级C.2级D.3级4.采用改良Barthel指数评估老年人日常生活活动能力，总分满分为（）A.50分B.80分C.100分D.120分5.改良Barthel指数评分中，若老年人进食时需要他人辅助拿取餐具、递食物，其进食项目得分应为（）A.0分B.5分C.10分D.15分6.老年人能力评估时，评估环境的温度宜控制在（）范围内A.18℃-22℃B.22℃-26℃C.24℃-28℃D.26℃-30℃7.认知功能评估中，简易精神状态检查量表的英文缩写是（）A.MoCAB.MMSEC.GDSD.ADL8.根据《老年人能力评估规范》要求，评估档案的保存期限不应少于（）A.3年B.5年C.10年D.15年9.老年人能力评估的适用对象年龄下限是（）A.55周岁B.60周岁C.65周岁D.70周岁10.对存在认知障碍的老年人进行能力评估时，以下做法正确的是（）A.直接按照照护者描述评估，无需观察老人状态B.强迫老人配合完成所有评估项目C.结合直接观察与照护者主诉综合判定D.因老人不配合直接判定为重度受损11.感知觉与沟通评估中，听力“正常”的判定标准是（）A.能听清60cm处正常音量讲话B.能听清1m处正常音量讲话C.能听清2m处正常音量讲话D.能听清3m处正常音量讲话12.社会参与评估的二级指标不包括（）A.社会交往B.生活能力C.社会适应能力D.疾病管理能力13.老年人能力等级为1级（轻度受损）的判定标准是（）A.各维度均为0级（正常）B.至少1个维度为1级（轻度受损），无2、3级维度C.至少1个维度为2级（中度受损），无3级维度D.至少1个维度为3级（重度受损）14.评估老年人床椅转移能力时，无需评估的内容是（）A.能否独立从床上坐起B.能否独立从坐到站C.能否独立移动到椅子上D.能否独立上下楼梯15.老年抑郁量表（GDS-15）的临界值是（），达到该分值提示存在抑郁状态可能A.5分B.8分C.10分D.12分16.三级老年人能力评估师对应的职业技能等级是（）A.初级工B.中级工C.高级工D.技师17.评估前知情同意书的签署主体不包括（）A.认知正常的老年人本人B.老年人的法定监护人C.老年人的邻居D.老年人的委托代理人18.对卧床老年人进行皮肤状态评估时，重点检查的部位不包括（）A.骶尾部B.足跟C.肩胛部D.前臂19.言语沟通能力评估中，“轻度受损”的表现是（）A.能清晰表达自身需求，准确理解他人话语B.表达存在困难，或需反复询问才能理解他人语义C.完全不能表达，也无法理解他人话语D.仅能用简单手势、表情表达基础需求20.以下哪种情况可立即开展老年人能力评估（）A.老年人急性心肌梗死发作期B.老年人生命体征平稳，处于疾病稳定期C.老年人情绪极度激动，有攻击行为D.老年人刚服用镇静催眠药，处于嗜睡状态21.社会参与评估中，生活能力评估的内容不包括（）A.能否独立安排自身饮食起居B.能否独立管理个人财物C.能否独立参与社区集体活动D.能否独立处理日常家务22.改良Barthel指数评分中，平地行走项目满分为15分，若老年人需使用助行器才能独立行走50m以上，该项得分应为（）A.0分B.5分C.10分D.15分23.评估记录的书写要求不包括（）A.真实准确B.字迹清晰C.可随意涂改D.签署评估员姓名及日期24.以下哪项属于精神状态评估中“行为表现”的评估内容（）A.记忆力B.定向力C.攻击行为D.计算力25.评估过程中，若老年人突发头晕、心慌等不适，正确的做法是（）A.继续完成评估，避免耽误时间B.立即停止评估，协助老人休息，必要时联系医护人员C.让家属陪同老人休息，评估员直接离开D.给老人服用自备药物后继续评估26.视力评估中，若老年人双眼裸眼（或矫正）视力在0.05以下，属于（）A.正常B.轻度受损C.中度受损D.重度受损27.以下哪项不属于评估前的物品准备范畴（）A.评估量表、记录笔B.血压计、听诊器C.助行器、防滑垫D.老人的个人生活用品28.若老年人日常生活活动能力为2级（中度受损），其余维度均为0级，其综合能力等级应为（）A.0级B.1级C.2级D.3级29.对阿尔茨海默病老年人进行评估时，以下做法错误的是（）A.选择老人熟悉的环境开展评估B.评估过程保持耐心，语速缓慢C.使用专业术语提问，确保评估准确性D.对老人的配合及时给予鼓励30.三级老年人能力评估师的工作职责不包括（）A.独立开展老年人能力评估工作B.出具评估报告并告知评估结果C.对四级评估师进行带教指导D.直接制定养老服务护理方案【参考答案】1.A2.C3.A4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.C11.B12.D13.B14.D15.A16.C17.C18.D19.B20.B21.C22.C23.C24.C25.B26.D27.D28.C29.C30.D二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.老年人能力评估的一级指标包括（）A.日常生活活动能力B.精神状态C.感知觉与沟通D.社会参与E.营养状况2.以下属于日常生活活动能力评估项目的有（）A.进食B.洗澡C.记忆能力D.床椅转移E.上下楼梯3.评估前的准备工作包括（）A.评估环境准备B.评估物品准备C.评估人员准备D.评估对象准备E.评估费用准备4.认知功能评估的常用工具包括（）A.MMSE量表B.MoCA量表C.GDS量表D.画钟试验E.Barthel指数5.以下属于老年人能力评估禁忌证的有（）A.急性疾病发作期B.生命体征不稳定C.严重精神疾病发作期D.疾病稳定期的慢性病老人E.存在认知障碍的老人6.评估记录的必需签署人员包括（）A.评估员B.复核员C.老年人或其法定代理人D.社区工作人员E.养老机构院长7.对言语障碍老年人进行沟通能力评估时，可采用的方法有（）A.观察老人的表情、手势动作B.询问照护者老人日常沟通状态C.对识字老人采用文字交流方式D.直接判定为重度沟通受损E.强迫老人大声说话尝试表达8.社会参与评估中，社会交往能力的评估内容包括（）A.与家人的日常沟通交流B.与邻居、朋友的交往频率C.参与社区集体活动的情况D.个人财物管理能力E.家务劳动完成能力9.老年人能力评估过程中的安全防护要点包括（）A.预防跌倒B.预防误吸C.避免诱发情绪过激D.做好保暖措施E.随意调整评估体位10.以下关于老年人能力等级判定的说法，正确的有（）A.0级为能力完好，所有维度均为0级B.1级为轻度受损，至少1个维度为1级，无2、3级维度C.2级为中度受损，至少1个维度为2级，无3级维度D.3级为重度受损，至少1个维度为3级E.只要日常生活活动受损，直接判定为3级11.三级老年人能力评估师应具备的职业能力包括（）A.独立完成各维度评估操作B.准确判定老年人能力等级C.撰写规范的评估报告D.对下级评估人员进行业务指导E.研发新型评估工具12.以下属于精神状态评估内容的有（）A.认知功能B.情绪状态C.行为表现D.听力水平E.社会适应能力13.评估报告的核心内容应包括（）A.老年人基本信息B.各维度评估结果C.综合能力等级D.照护建议E.家庭财产状况14.对卧床老年人进行评估时，正确的做法有（）A.评估前检查床栏是否完好B.尽量减少老人的体位变换C.所有评估项目都要求老人坐起完成D.拉好隔帘保护老人隐私E.评估动作轻柔，避免牵拉老人肢体15.老年人评估档案的管理要求包括（）A.专人管理，专柜存放B.严格保密，不得随意泄露信息C.可随意借阅给无关人员D.定期检查档案完整性E.保存期限不少于5年【参考答案】1.ABCD2.ABDE3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABC13.ABCD14.ABDE15.ABDE三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的填“√”，错误的填“×”）1.老年人能力评估的对象仅指居住在养老机构的老年人。（）2.对认知正常的老年人，评估知情同意书应由本人签署。（）3.改良Barthel指数评分越高，说明老年人的日常生活活动能力越差。（）4.老年人佩戴助听器的，听力评估应在佩戴助听器的状态下进行。（）5.能力等级为3级的老年人属于重度失能，基本完全依赖他人照护。（）6.评估过程中，为提高效率可直接跳过老人不配合的项目并打分。（）7.感知觉与沟通评估包括视力、听力和沟通与理解三个二级指标。（）8.三级老年人能力评估师可以独立出具评估报告，无需复核环节。（）9.评估时若老年人对问题理解有误，评估员可用引导性语言提示老人选择正确答案。（）10.社会参与能力评估需结合老年人的年龄、文化背景、职业经历等综合判断。（）【参考答案】1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例一：张大爷，72岁，初中文化，既往有高血压病史12年、2型糖尿病病史8年，规律服药，血压、血糖控制尚可。半年前出现记忆力下降，经常忘记关煤气，近期症状加重，有时找不到回家的路，临床诊断为轻度阿尔茨海默病。日常生活中，张大爷能独立完成进食、穿衣、修饰、如厕、床椅转移，平地行走无困难，上下楼梯需扶扶手，洗澡时需要老伴帮忙调试水温、递毛巾。情绪尚稳定，偶尔因忘事感到烦躁。听力、视力正常，能正常与人沟通，平时喜欢和小区老人下棋，近3个月因担心忘事被笑话，很少出门参加社交活动。请根据上述案例，回答以下问题：1.分别判定张大爷四个评估维度（日常生活活动能力、精神状态、感知觉与沟通、社会参与）的等级，并说明判定依据。（10分）2.对轻度认知障碍老年人开展评估时，有哪些注意事项？（5分）案例二：李奶奶，85岁，文盲，既往有脑梗死病史5年，遗留左侧肢体偏瘫，长期卧床，由家属居家照护。近期因骶尾部2期压疮就诊，家属申请老年人能力评估用于办理长期护理保险待遇。评估时发现：李奶奶完全不能自行翻身、移位，进食需家属喂食，大小便失禁，穿衣、洗漱完全依赖家属；神志清楚，能听懂简单指令，但无法用语言表达需求，只能用点头、摇头和简单手势回应；双眼视力0.02，仅能分辨近距离物体轮廓；听力尚可，大声说话能听清；平时几乎不与外界接触，所有生活事务均由家属打理。请根据上述案例，回答以下问题：1.结合李奶奶的身体状态，说明本次评估的操作流程。（7分）2.判定李奶奶的综合能力等级，并说明判定依据。（8分）【参考答案】案例一1.各维度等级及判定依据：（1）日常生活活动能力：0级（正常）（1分）。依据：张大爷能独立完成进食、穿衣、修饰等8项日常活动，仅洗澡需部分协助，改良Barthel指数评分约95分，≥90分的0级判定标准，生活基本自理（1.5分）。（2）精神状态：1级（轻度受损）（1分）。依据：张大爷确诊轻度阿尔茨海默病，存在记忆力下降、定向力障碍（迷路）等轻度认知功能受损表现；情绪偶有烦躁，无严重行为异常，符合精神状态1级判定标准（1.5分）。（3）感知觉与沟通：0级（正常）（1分）。依据：张大爷视力、听力均在正常范围，语言表达和理解能力完好，可正常与人沟通，符合感知觉与沟通0级判定标准（1.5分）。（4）社会参与：1级（轻度受损）（1分）。依据：张大爷既往可正常参与社区社交活动，近3个月因心理顾虑外出活动频率明显降低，社会参与范围缩小，符合社会参与1级判定标准（1.5分）。2.评估注意事项：（1）环境适配：选择老人熟悉、安静、光线充足的场所，减少外界干扰，避免老人产生紧张情绪（1分）；（2）沟通技巧：使用通俗易懂的口语，语速放缓、吐字清晰，避免专业术语；对老人不理解的问题可重复解释或举例说明，严禁引导性提问（1分）；（3）评估方式：采用直接观察、老人自我陈述与照护者主诉相结合的方式，无法完成的项目不可强迫，可结合日常照护记录综合判定（1分）；（4）情绪安抚：评估过程中及时给予鼓励肯定，避免老人产生挫败感；若出现烦躁、焦虑情绪，可暂停评估，待情绪稳定后再继续（1分）；（5）安全防护：评估全程安排家属陪同，防止老人走失、跌倒，涉及外出活动相关项目时以家属描述为准（1分）。案例二1.本次评估操作流程：（1）评估准备：①环境：选择李奶奶卧室为评估场地，关好门窗，调节温度至22-26℃，拉好隔帘保护隐私，检查床栏牢固性；②物品：准备评估量表、记录笔、手电筒、压疮评估尺、一次性手套等；③人员：2名评估员配合，提前熟悉李奶奶病史，明确分工；④对象：提前向家属告知评估目的、流程，征得同意后协助李奶奶取舒适卧位，排空大小便（2分）。（2）实施评估：采用床边评估模式，尽量减少体位变换。①日常生活活动能力：通过观察和询问家属，确认进食、转移、大小便控制等项目的完成情况；②精神状态：通过发出简单指令（如闭眼、抬手）测试神志状态，结合家属描述判断认知、情绪情况；③感知觉与沟通：近距离展示物体测试视力，大声讲话测试听力，观察手势表达能力；④社