2027年高考语文备考之诗歌十大题材核心考点一览表

【表格版】高考诗歌十大题材核心考点一览表题材分类课内教材对接题材识别标志核心情感主旨常用表达技法高考考情对接一、送别怀人诗高适《别董大》王勃《送杜少府之任蜀州》王维《送元二使安西》李白《送友人》《渡荆门送别》①

标题标识：多含

“送、别、赠、饯、酬”

等字；②

典型意象：杨柳、浊酒、明月、江水、长亭、短亭、阳关、孤舟、征帆、歧路等①

离别当下的依依不舍与伤感；②

别后的绵长思念与牵挂；③

对友人的劝慰、勉励与美好祝愿；④

借送别袒露自身心志与人生抱负；⑤

抒发人生聚散、身世浮沉的感慨①

寓情于景、情景交融，以景物渲染离情氛围；②

侧面烘托，以物象的伤离意绪烘托人物愁绪；③

以乐景衬哀情，用明丽景致反衬离愁深重；④

虚实结合，通过想象虚写别后情境，深化情感传统高频题材，常与羁旅、酬赠题材融合考查，侧重情感分析与手法鉴赏二、边塞征战诗王昌龄《出塞》《从军行》岑参《白雪歌送武判官归京》高适《燕歌行并序》范仲淹《渔家傲・秋思》①

标题标识：多含

“行、军、征、塞、戍、塞上、从军”

等军旅类字眼；②

典型意象：自然景物：大漠、孤城、边关、秋月、雨雪、风沙；地理区域：雁门、玉门关、阴山、楼兰、蓟北；战事器具：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、战马；经典乐曲：《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》①

保家卫国、建功立业的壮志豪情；②

奋勇杀敌、视死如归的英雄气概；③

对雄奇瑰丽边塞风光的赞美；④

征人思乡、闺妇盼归的两地愁绪；⑤

对战争残酷的批判与反战思考；⑥

对边疆和平、民族和睦的期盼与喜悦①

修辞：夸张、对比、互文、用典为主；②

人物塑造：侧面烘托、动作

/

肖像细节描写；③

意境营造：景物烘托、虚实结合、视听结合高频考查题材，常结合时代背景考查情感与人物形象三、咏史怀古诗苏轼《念奴娇・赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》张养浩《山坡羊・潼关怀古》王安石《桂枝香・金陵怀古》姜夔《扬州慢・淮左名都》①

标题标识：多含

“咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名”

等；②

内容特征：依托历史遗迹、历史人物

/

事件展开抒写①

针对史事人物，发表独到历史观点；②

缅怀前贤，表达敬仰或惋惜，寄托自身身世之叹；③

托古讽今，借历史得失针砭时弊，忧国忧民；④

抒发昔盛今衰、世事沧桑的感慨①

借景抒情、寓情于景，借古迹之景抒怀；②

对比手法，眼前衰败与历史繁华形成反差；③

化用典故，借典故寄寓感伤与讽喻；④

以悲景衬悲情的衬托手法高考重点题材，侧重考查情感内涵与用典手法四、山水田园诗孟浩然《春晓》《过故人庄》王维《山居秋暝》陶渊明《归园田居（其一）》①

题材界定：以自然山水、田园风光、农家生活为核心吟咏对象；②

典型意象：溪水、山石、松林、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌、墟里烟等①

寄情山水，赞美自然山河；②

厌倦官场黑暗，向往自由隐逸生活；③

抒写恬淡闲适、悠然自得的心境；④

寄托怀才不遇、对现实不满的苦闷①

修辞：比喻、拟人、夸张、对比；②

写景手法：白描与工笔结合；俯仰远近的观察角度变化；视听嗅触多感官结合；虚实结合、动静结合（以动衬静）；③

抒情方式：借景抒情、融情入景；以乐景衬哀情经典考查题材，侧重写景手法与情感心境分析五、哲理理趣诗苏轼《题西林壁》汉乐府《长歌行》朱熹《观书有感（其一）》①

内容特征：在写景、状物、叙事中蕴含宇宙人生原理，叙议结合，寓理于事

/

景

/

物；②

表达特点：写景叙事为载体，阐发理趣为核心①

对自然景物、日常事理的独特感悟；②

对社会世事的观察与理性思考；③

对人生理想、生命价值的领悟；④

对文艺创作、治学之道的见解①

情、景、理三者融合统一；②

多用比喻、象征手法状物明理；③

语言平淡质朴，言近旨远；④

捕捉瞬间感悟，升华为哲理思考多与其他题材融合考查，侧重对诗句内涵的理解与哲理提炼六、酬赠唱和诗（含干谒诗）柳永《望海潮・东南形胜》韩愈《早春呈水部张十八员外》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》李白《赠汪伦》①

标题标识：多含

“酬、和、投、赠、呈、献、寄”

等字；②

题材内涵：友人唱和应答、赠诗言志；干谒诗为文人自荐求仕之作，表意含蓄①

表露自身心志与人生追求；②

干谒言志，含蓄表达举荐诉求；③

抒写友人情谊，寄寓劝勉鼓励之意；④

表达谢意，或委婉拒绝对方诉求①

借景抒情、托物言志；②

用典抒情，含蓄委婉；③

对比、衬托突出情志；④

卒章显志，结尾点明主旨2023

新课标

Ⅰ

卷《答友人论学》2021

全国甲卷《和南丰先生出山之作》2021

新高考

Ⅰ

卷《寄江州白司马》七、忧国伤时诗（民生疾苦诗）白居易《卖炭翁》杜甫《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》范仲淹《江上渔者》李绅《悯农》①

标题标识：常直接指向底层民众，如

“民、田夫、农夫、寡妇”

等；②

内容特征：聚焦官民反差、贫富差距、征敛赋税、百姓生计等主题①

揭露政治黑暗，劝谏统治者施仁政；②

反映民生疾苦，表达对底层民众的深切同情；③

批判社会不公，抒发家国命运之忧；④

赞美劳动人民的质朴与辛勤①

叙议结合、卒章显志，以叙事为主，穿插议论点明立场；②

以

“赋”

为主，通过外貌、动作、心理细节塑造人物；③

对比、比喻、象征手法突出主题，暗含批判常与杜甫、白居易等诗人作品结合考查，侧重情感与社会意义分析八、羁旅思乡诗杜甫《登高》王湾《次北固山下》马致远《天净沙・秋思》李白《春夜洛城闻笛》李商隐《夜雨寄北》崔颢《黄鹤楼》①

标题标识：多含

“客、登高、望月、忆、寄、行、思、旅”

等字，或关联中秋、重阳、除夕等节日；②

典型意象：明月、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、孤雁、浮云、西楼、危栏、归舟等①

漂泊羁旅之愁，抒写客居他乡的孤苦与艰辛；②

天涯怀人之愁，表达对亲人、故乡的深切思念；③

抒发年华易逝、怀才不遇的幽怨与愤慨①

借景抒情、情景交融，以凄清之景衬思乡之情；②

以乐景衬哀情，用明丽之景反衬羁旅孤寂；③

对写法（侧面落笔），从对方角度想象思念场景；④

因梦寄情，虚实结合拓展意境高频考查题材，常与送别、秋景类内容结合命题九、咏物言志诗贺知章《咏柳》陆游《卜算子・咏梅》于谦《石灰吟》①

标题标识：多以

“咏某物、题某物、某物吟”

为题，或直接以物象为题；②

内容特征：聚焦单一物象，刻画其外形、功能、品性，寄托情志①

寄寓个人理想抱负与报国之志；②

表达高洁操守，或抒发怀才不遇、命途多舛的感伤；③

托物讽世，针砭时弊，抒发愤世嫉俗之情①

描写手法：正面绘形绘色

+

侧面烘托；②

修辞手法：比喻、象征、拟人、对比；③

抒情核心：托物言志，物我合一2022

全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》2022

浙江卷《楼前》《过勤政楼》2020

全国

Ⅲ

卷《苦笋》十、即事

/

即景抒情诗李商隐《无题》《古诗十九首・涉江采芙蓉》张若虚《春江花月夜》杜甫《登岳阳楼》苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》①

标题标识：多含

“即事、即景、抒怀、有感”

等字；②

内容特征：以叙事或写景为触发点，核心在于抒发感慨；即事抒怀偏叙事，即景抒怀偏写景①

寄情山水，热爱宁静平和的生活；②

抒发对闲适隐居生活的向往；③

抒写政治失意、世事无常的感慨；④

抒发壮志难酬、怀才不遇的惆怅与愤懑①

修辞：比喻、拟人等；②

写景叙事手法：虚实结合、衬托（以动衬静、以乐衬哀）、白描、细节描写；③

抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、想象寄情题材包