河南省平顶山市鲁山县第五教研区2026-2027学年八年级上学期10月期中地理试卷（含答案）

2026—2027学年上学期学情调研作业(二)八年级地理(中图版)注意事项：1.本试卷共6页，两个大题，24个小题，满分50分，考试时间50分钟。2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。一、选择题(本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)某校地理小组完成了“一天中物体影子的变化”探究实验。实验步骤是：在窗台上固定铅笔，分时段记录并绘制铅笔的影子形态及时间。右图示意窗台上的铅笔及影子和一天中铅笔影子随时间的变化图。读图，完成1~2题。1.观测发现，一天中铅笔影子的长短变化是 ()A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变短再变长 D.先变长再变短2.根据10：10铅笔影子的方向，判断此时太阳的方位是 ()A.正东 B.正西 C.东北 D.东南打更是我国古代民间夜间报时制度，一夜分五更，每更约两小时，首更为19时至21时。下表示意打更时辰及对应的古人活动。读表，完成3~4题。夜间时辰对应五更古人活动黄昏(戌时)一更天干物燥，小心火烛人定(亥时)二更夜色已深，闭门入睡夜半(子时)三更夜色深重，睡眠正酣鸡鸣(丑时)四更鸡鸣狗盗，多加防备平旦(寅时)五更日夜更替，人渐苏醒3.打更反映出古人活动遵循的规律是 ()A.物影变化 B.昼夜更替 C.纬度差异 D.四季更替4.同一地点，夜晚时长变化是因为 ()A.天气变化 B.地球自转 C.海陆差异 D.地球公转下图为运用皮尔斯梅花投影方法绘制的世界地图及七大洲面积和平均海拔示意图。两幅图中①~⑦代表七大洲，同一序号代表相同大洲。读图，完成5~6题。5.图中甲、乙、丙、丁依次是()A.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋B.大西洋、印度洋、北冰洋、太平洋C.印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋D.大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋6.观察大洲，下列说法正确的是 ()A.①比②的面积大 B.②和⑦的陆地相连C.④比⑤的海拔高 D.③是南美洲，平均海拔最高古老的巴瑶族人以渔猎为生，以船为家，用捕获的水产品在附近“海上市场”交换稻米、衣物等，很少踏足陆地，被称为地球上最后一个“海洋游牧民族”。近年来随着机械化的商业捕捞、旅游业的繁荣，巴瑶族人面临无鱼可捕、无海可居的局面。下图为巴瑶族生活海域示意图和巴瑶族某家庭生活场景图。读图，完成7~8题。7.巴瑶族人生活的海域属于()A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋8.尊重人类文化风俗，妥善解决巴瑶族目前的困境，下列措施可取的是 ()A.驱赶他们到其他海域B.禁止他们海洋捕捞C.设立巴瑶族生活保护区 D.整体迁移到内陆定居公元前138年，张骞率使团从长安(今西安)启程出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。下图示意古丝绸之路。读图，完成9~10题。9.下列能反映丝绸之路起点长安所在大洲的地形、地势与河流之间关系的是 ()10.丝绸之路跨越了大洲分界线之一的甲河流是 ()A.锡尔河 B.乌拉尔河 C.阿姆河 D.伏尔加河我国“奋斗者”号潜水器潜入深度达到惊人的10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。下图为“奋斗者”号潜水器综合任务示意图。读图，完成11~12题。11.“奋斗者”号潜水器下潜探测过程中，依次经过的海底地形是 ()A.大陆架→大陆坡→海盆→海沟B.海盆→大陆坡→大陆架→海沟C.大陆坡→海盆→海沟→大陆架D.海沟→大陆架→大陆坡→海盆12.“奋斗者”号潜水器下潜海沟的主要任务是 ()A.改造海底地形 B.探测深海环境 C.扩大海底面积 D.根治海洋灾害墨西哥是一个地震多发的国家，下图为墨西哥历史上不同年份的同一天发生的3场大地震分布图。读图，完成13~14题。13.墨西哥地震多发，是因为该国 ()A.位于大陆内部，地壳比较活跃B.位于海陆交界的地带，地壳比较活跃C.位于板块与板块交界的地带，地壳比较活跃D.位于板块内部，地壳比较活跃14.地震发生时，下列避震方法正确的有 ()①在室外，需避开危险物，如电线杆②在高层建筑内，尽快乘电梯逃离③在教室里，可双手抱头躲在书桌下或墙角处④带好贵重物品，原地等待援助A.②④ B.①② C.①③ D.③④大翅鲸是大型海洋哺乳动物，夏季多在较高纬度海域捕食，冬季多在较低纬度海域繁殖。下图为全球大翅鲸主要分布区及洄游路线图。读图,完成15~16题。15.全球海洋表层水温的分布规律是 ()A.由南向北递减B.由低纬度向高纬度地区递减C.由南向北递增D.由低纬度向高纬度地区递增16.推测每年5月大翅鲸洄游的现象是 ()A.北半球的大翅鲸往南洄游到繁殖区 B.南半球的大翅鲸往南洄游到繁殖区C.北半球的大翅鲸往北洄游到捕食区 D.南半球的大翅鲸往北洄游到捕食区截至2026年3月26日，欧盟地区今年的野火过火面积已达104.8万公顷，创2006年有记录以来的新高。下图为亚欧大陆气候类型分布图。读图，完成17~18题。17.F地为地中海气候，夏季容易引发野火，下列符合该地气候类型的是 ()18.纬度相近的G地容易引发火灾的季节却是冬季，原因是 ()A.亚热带季风气候，冬季寒冷干燥 B.温带季风气候，冬季寒冷干燥C.热带季风气候，冬季炎热干燥 D.寒带季风气候，冬季寒冷干燥地理兴趣小组于夏季某日晴朗的中午，进行“温室效应”模拟实验。实验装置如下图所示(甲、乙装置除箱内气体不同外，其余均相同)。读图，完成19~20题。19.将实验装置放置于太阳光下，较长时间后，两个装置内温度计的读数 ()A.甲装置温度更高B.乙装置温度更高C.两个装置温度相同D.两者降温幅度相同20.加剧“温室效应”的人类活动是 ()A.修建水利工程 B.地下水过度开采 C.使用无氟冰箱 D.化石燃料大量使用二、综合题(本题包括4个小题，共30分)21.阅读图文材料，完成下列问题。(8分)地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。下图为地球绕太阳公转示意图和北半球二分二至日昼夜分布图。【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动【实验准备】地球仪、灯泡(代表太阳)、可升降支架【实验过程】(1)第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持一致。第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以(填“顺”或“逆”)时针方向围绕“太阳”转动(移动过程中，地轴的指向不变)。(1分)【实验记录】(2)①处：“太阳”直射赤道，此时为春分；②处：地球仪应为ABCD四图中的图，“太阳”直射北回归线，此时为夏至日；③处：“太阳”直射赤道，此时为秋分；④处的日期是前后，此时“太阳”直射南回归线，北半球昼短夜长。(2分)(3)结论：一年中，太阳直射点在之间移动，从而在时间上产生了昼夜长短变化和，在空间上产生了“五带”。(2分)【实验延伸】(4)有同学在图中的②处用手自西向东转动地球仪(如右图所示)，演示的是地球的运动，此时图中A点处于(填“白昼”或“黑夜”)。(2分)【实验与生活】(5)根据实验结论推断该校校园的路灯从春分到夏至傍晚亮得越来越晚的原因：。(1分)22.阅读图文材料，完成下列问题。(8分)在学习大洲大洋时，地理老师带领同学们做了“认识大洲大洋”的实验探究。实验名称：认识大洲大洋实验目的：探究世界的大洲大洋，了解大洲大洋的概况。实验用品：红、蓝墨水；量杯；787mm×2184mm大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板；黑色马克笔；世界地图。实验步骤：操作1：观察世界地图，在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓。操作2：将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内，蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中。操作3：观察红、蓝墨水的使用量。(提示：红墨水为图中灰色区域，蓝墨水为图中白色区域)实验结论：(1)实验结束后发现红墨水用量(填“多于”“少于”或“等于”)蓝墨水用量，原因是。(2分)(2)实验中，学生发现不用移动倾倒墨水的位置就可以填满(填“大洲”或“大洋”),原因是。(2分)(3)从图中可知，围绕亚洲的大洋不包括，被太平洋、大西洋、印度洋包围的大洲是。(2分)(4)海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道，沟通北冰洋与太平洋的是，沟通太平洋与大西洋的是。(2分)23.阅读图文材料，完成下列问题。(7分)在学习板块构造学说的过程中，某学校七年级地理兴趣小组的同学设计了一个模拟板块运动的简易实验。下图为模拟实验的操作示意图和世界板块分布示意图。实验目的：通过简易板块运动模拟实验，说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。实验过程实验器材→模拟过程盛满水的盆①模拟各大板块防水的海绵纸②模拟地底动力吸管③模拟地球表面……………(1)根据实验内容，选择对应的实验器材与模拟过程。盛满水的盆：模拟(填序号)；海绵纸：模拟(填序号)；吸管：模拟(填序号)。(3分)(2)实验中发现，将吸管插入水中向盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸的(填“内部”或“边界”)，海绵纸与海绵纸开始运动，冒出气泡模拟的地理现象是(填“火山喷发”或“海平面升降”)。(2分)(3)上述实验现象主要发生在世界板块分布图中的(填“甲”或“乙”)地，板块的运动方式是(填“张裂”或“挤压”)。(2分)24.阅读图文材料，完成下列问题。(7分)气候是自然环境中最活跃的要素，某中学地理课堂以“走近气候”为主题开展探究性学习活动。图1为世界气候类型分布图，图2为部分气候资料图。活动一：气候的分布与影响因素(1)要了解图1中①地区的气温和降水状况，你会选择图2中的(填字母)图，并尝试描述①地区的气候特征：。(2分)(2)读图1，地处亚欧大陆中纬度地区的②③④三地气温与降水变化有以下规律：由②→③→④，气温年较差逐渐(填“增大”或“减小”)，年降水量呈现出逐渐减少的趋势，主要影响因素是