江苏省苏州市2026-2027学年第一学期九年级化学期中模拟卷（三）（含答案）

苏州市2026-2027学年第一学期九年级化学期中模拟卷（三）（测试范围：第1章至第4章第二节，满分100分，考试用时100分钟）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Cl35.5Si28第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其研究领域主要涉及能量的储存与释放的是A．徐光宪，稀土元素分离技术研究B．王泽山，火炸药等高能材料研究C．D．2．生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指A．单质 B．元素 C．原子 D．分子3．苏州拥有众多非物质文化遗产项目，其中不涉及化学变化的是A．烧制“金砖”B．木刻年画C．苏派酿酒D．炒制绿茶4．下列物质由分子构成的是A．铜B．氨气C．氯化钠D．金刚石5．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴燃尽就放入集气瓶中C．盛有稀盐酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心D．做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于——红磷过量6．下列实验仪器中，可用作反应容器但不可用酒精灯直接加热的是A．滴管B．试管 C．量筒 D．烧杯阅读下列材料，完成下面3个小题：84消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，其制备原理为。次氯酸钠能与空气中的二氧化碳和水反应生成次氯酸(HClO)，从而发挥漂白和消毒作用，次氯酸(HClO)见光或受热都易分解。7．下列物质属于氧化物的是A． B．NaOH C．NaClO D．8．下列化学用语表述正确的是A．—氧离子 B．—两个水分子C．—氯元素的化合价 D．.—2个氯原子9．下列关于84消毒液的说法不正确的是A．84消毒液能使某些有色物质褪色B．84消毒液消毒时发生化学反应C．84消毒液与热水混合，消毒效果更佳D．84消毒液需要避光、密封保存在阴凉处10．下列排序正确的是A．空气中物质含量： B．相对分子质量：C．碳元素的化合价： D．地壳中元素：11．铕是一种稀土元素，一般情况下存在Eu2+和Eu3+两种离子，铕在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是A．铕是一种金属元素 B．铕原子中的质子数为63C．铕的相对原子质量为152.0 D．Eu2+得到一个电子可以转化为Eu3+12．科学家利用“N-掺杂石墨烯量子点”作催化剂，将二氧化碳转化为乙醇，其微观示意图如下图所示。下列说法正确的是A．生成物有3种 B．反应前后分子的数目不发生改变C．反应前后有元素化合价发生改变 D．反应前后“N-掺杂石墨烯量子点”质量发生改变13．下列鉴别物质方法错误的是A．用燃着的木条鉴别空气和氧气 B．观察颜色区分氧化铜和二氧化锰C．用磁铁鉴别铁片和铜片 D．通过闻气味鉴别碳酸氢铵和蔗糖14．通过下列图示实验得出的结论中不正确的是A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷着火点比较高15．推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是A．氯化氢由分子构成，则氯化钠也由分子构成B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质16．下列宏观事实的微观解释错误的是选项宏观事实微观解释A在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰二氧化碳分子体积变小B端午时节粽飘香分子是不断运动的CCO2和CO的化学性质不同分子构成不同D金刚石、石墨的物理性质有很大差异碳原子的排列方式不同17．在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是A． B．C． D．18．下图是以甲醇生产甲醛的工业流程(部分产物省略)，下列说法错误的是A．催化分解中，只有一种元素化合价发生改变B．整个生产过程中，氧气可循环利用C．碳元素质量分数：甲醇＞甲醛D．催化氧化中，持续缓慢通入，可以提高的利用率19．学习小组按照图1所示的装置，通过加热锥形瓶中的铜粉，借助传感器测得氧气含量变化（体积分数）如图2所示，下列说法正确的是A．图1实验过程中气球一直变小B．图1中气球不仅起到密封装置作用，而且平衡气压C．图1装置的气密性不会影响氧气含量变化的测定D．图2中起点A至终点D，锥形瓶内氧气的质量减少了14.84%20．（2025-2026初三上·苏州伟长·期中）高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是A．步骤I中发生的是物理变化B．步骤II中氮气是生成物之一C．步骤III电解发生的反应符号表达式为K2MnO4+H2OH2+KMnO4+KOHD．上述流程中KOH可以循环利用第II卷（非选择题共60分）二、非选择题：共6题，共60分。21．（10分）新材料的发展在科技创新中发挥了重要的作用。I．纳米材料——小尺寸，大世界（1）如图是足球烯()的结构示意图，其笼状结构内部可以容纳小分子药物，制作成“纳米胶囊”可实现药物的精准输送。①是由碳元素组成的___________(填“单质”或“化合物”)。②可用于吸氢，其原理是与在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80~215℃时又会分解放出。用作吸氢材料利用了其___________(填“物理”或“化学”)性质。（2）纳米微胶囊灭火装置遇到火灾时，胶囊外壳破裂，自动喷射出全氟己酮，迅速形成气体覆盖层，在起火初期瞬间扑灭火势。纳米微胶囊灭火装置灭火的主要原理是___________。II．半导体材料——信息时代的基石（3）半导体材料硫化铟()在光伏与光电器件上有很好的应用前景。已知硫化铟中铟元素的化合价为+3价，硫化铟中硫元素的化合价为___________。（4）2025年，中国在太空成功验证了首款国产碳化硅功率器件，第三代半导体材料有望牵引中国航天电源升级换代。已知碳化硅中，碳化硅的化学式为___________。Ⅲ．稀土材料——现代工业的“维生素”（5）稀土元素铼(Re)制成的钛铼合金可用于制造核潜艇。铼元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。如图是铼元素在元素周期表中的相关信息，推测的核外电子数为___________。（6）二氧化铈()具有特殊的催化性能，是稀土氧化物中用途极广的一种材料。以为催化剂，可有效将汽车尾气中的CO和NO转化成氮气和二氧化碳，从而降低污染。该反应的符号表达式为___________。当汽车发生猛烈撞击时，储气罐中的压缩氮气释放出来充满碰撞气袋，请从微观角度描述此过程中的变化___________。22．（7分）模型是联系宏观与微观的桥梁。（1）如图所示是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是___________(填字母)。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与___________有关。（2）已知：酚酞溶液遇碱(如氨水)显红色。用透明笔管和笔帽进行如图所示微型实验，观察到的现象是__________，说明分子具有在不停运动的性质。（3）如图所示，将一块糖放入水中(甲图：糖块在水面，乙图：糖溶解后液面下降)，用分子的观点解释液面下降的原因___________。（4）已知氚属于氢元素的一种原子，其原子核中有1个质子和2个中子。下列示意图能表示氚原子的是___________(填字母)。（5）根据下列变化微观示意图，以下说法中正确的有___________(填字母)。A.物质都是由分子构成的B.化学变化前后分子、原子数目均不变C.变化2分解反应D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化23．（9分）制氧机在日常生活中的应用很广泛。市面上常见的一种简易化学制氧机如图1所示。同学们利用相关知识，对该简易化学制氧机展开了项目式学习。任务一：了解这种简易化学制氧机的工作原理通过查看说明书得知：使用该简易化学制氧机制氧时，先在反应仓中加入适量水，再加入A剂和B剂，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。下表是说明书的一部分：A剂B剂平均供氧量(毫升/分钟)供氧时间(分钟)配方一1袋1袋≥320≥15配方二2袋1袋≥500≥25配方三3袋2袋≥1000≥15通过网络信息检索得知：过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下很快分解生成氧气。（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气的符号表达式是___________。（2）A剂是___________。（3）A剂的保存方法是___________。任务二：认识这种简易化学制氧机的结构（4）图1反应仓中“通道”相当于图2装置中的___________(填“c”或“d”)导管：如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可从图4中选用的装置组合是___________(填序号)（5）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机(如图3)，其中C瓶的作用相当于图1中的___________仓。任务三：测定该简易化学制氧机制得氧气的纯度同学们为测定这种简易化学制氧机制得氧气的纯度，设计了图5所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b．此时，集气瓶中的水进入到量筒中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，量筒中的水倒吸入集气瓶中，测得此时量筒中剩余水的体积变为20mL。MnOMnO2MnO2（6）该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是___________。MnO2MnO224．（18分）水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。Ⅰ．探究自来水的生产过程如图1是自来水的生产过程。据图回答：（1）该过程中使用的净水方法有___________。(填字母序号)A.沉淀 B.过滤 C.蒸馏（2）现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准的饮用水，该饮用水属于___________(选填“混合物”或“纯净物”)。（3）在净水时，可用明矾作为絮凝剂沉降小颗粒不溶性杂质，其化学式为，n的值为___________。（4）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中硬水通常要通过___________降低硬度后才能喝。也可将硬水通过图2所示的阳离子交换柱后可变成软水(图2中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。一个可以交换出___________个，阳离子交换柱长时间使用后，因变少，失去硬水软化功能而失效。可利用生活中常见物质___________来检验阳离子交换柱是否已失效。Ⅱ．探究水的组成（5）图3为水在一定条件下分解的微观过程。虚线框内应填的微观图示是___________。A. B. C. D.图4所示装置是电解水的装置。（6）a管收集到气体是___________；检验b管气体的方法是___________。（7）若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因的解释是：___________。（8）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图5所示。该反应的符号表达式为___________，为了避免装置内的空气对探究水组成的影响，可采取的操作是___________。Ⅲ．探究海水资源海水是宝贵的自然资源，从海水中可获得许多用途广泛的物质。部分海水资源的利用如图6所示。（9）海水晒盐得到的母液中含有氯化镁，其含有的阳离子是___________(填离子符号)。（10）生成的在加热条件下会分解生成和另一种常见的氧化物该反应的符号表达式为___________。（11）工业上为得到23吨的金属钠，理论上需要电解熔融的氯化钠质量为___________。(假设氯化钠中的钠元素全部转化为金属钠)。25．（9分）“暖宝宝”是日常生活中应用广泛的一次性取暖用品。已知：暖宝宝的主要成分有铁粉、水、活性炭和氯化钠等。探究1．暖宝宝撕开外袋发热是否与氧气有关？【实验】装置步骤现象Ⅰ．按左图组装实验装置，打开K，紧握仪器a．水中导管口有气泡冒出。Ⅱ．撕开外袋取出暖宝宝，打开橡皮塞，将暖宝宝粘贴在温度计上，立即将橡皮塞旋紧。导管中液面上升，温度计示数升高，氧气体积分数持续下降。（1）仪器a的名称为___________。（2）分析产生“导管中液面上升”现象的主要原因是___________。根据上述实验得到的结论：暖宝宝工作时发热现象与氧气有关。（3）用氧气替代空气重复上述实验，测得相同时间导管中液柱高度的变化数据，如下表：时间/s1020304050607080空气中液柱高度/cm0.30.71.62.43.24.15.05.7氧气中液柱高度/cm0.41.12.53.85.16.57.99.1分析表中数据，能得到的结论是___________。（4）暖宝宝发热过程中铁转化为氢氧化亚铁，该反应的符号表达式为___________。探究2．暖宝宝中氯化钠和活性炭的作用是什么？【实验】向盛有干燥空气的锥形瓶中分别放入下表中序号①~④中的物质，用温度传感器分别测量相同时间内的温度变化，测得的相