《小英雄雨来（节选）》四年级语文教学课件

四年级语文·统编版下册第19课小英雄雨来（节选）芦花村里的小英雄·课堂讲读授课人：语文教师汇报时间：2026学习路径课程导览01走近小英雄认识作者与背景02梳理课文理清六部分脉络03品读英雄赏析句子与难点04巩固提升课堂提问与作业走近小英雄英雄不分年龄，爱国不分大小01作家简介认识作家管桦管桦

作家管桦原名鲍化普，河北丰润人，1922年生①革命经历

1940年参加革命工作，曾任随军记者、北京市文联主席②代表作

《小英雄雨来》《荆各庄的故事》《将军河》③儿童歌曲

《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》✦

了解作者，能帮助我们更好地读懂他笔下的故事。统编版语文四年级下册·第19课04/30课文讲读为什么能写出雨来①亲身经历

管桦的童年就在唐山还乡河畔的小村庄度过，常和小伙伴在河里嬉戏。②抗战历练

抗战爆发后，他给八路军、游击队送鸡毛信、上树瞭望、传递情报。③战场见闻

1940年奔赴抗日战场后，他亲眼看到儿童团长带领一群孩子站岗放哨。“雨来的形象绝不是凭空想象的，而是抗日战争年代里河北冀东少年儿童的一个缩影。”——管桦还乡河畔芦花村实景统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》05/30课文讲读一个刻骨铭心的瞬间玉田县城·抗战前线①带路少年十三四岁，一脸自信地反问：“你们奔哪？我把你们领到不就结了？”②牺牲瞬间敌人机枪扫射，子弹击中太阳穴，

当场牺牲

在管桦眼前。③创作触动管桦每次回忆都

泪流满面

，这个活生生的孩子成了雨来的重要原型。统编版语文四年级下册·第19课06/30故事发生在哪里时间地点：抗日战争时期，晋察冀边区北部，还乡河边的小村庄——芦花村。十二岁的雨来就住在这里。破题：课题拆成三个词——小

说明年纪小、是少年；英雄

点出特点；雨来

是主人公名字。核心疑问：“英雄”前面加个“小”字，最能引发思考：这么小的孩子，凭什么被称为英雄？带着这个疑问走进课文。课文梳理理清脉络，读懂长文章02课文讲读长文章怎么读课文约

3300字，是一篇略读课文，用序号和空行分成

六个部分。①读一部分，停一停想想这部分主要讲了什么②加一个小标题用简短的话概括这部分内容③连起小标题六个小标题串起来，课文主要内容就说清楚了本单元训练重点学习

把握长文章的主要内容统编版语文四年级下册·第20课09/30课文讲读第一部分

游泳本领高①先写景芦花开时，黄绿芦苇上像盖了

厚厚一层白雪。②再写人雨来和小伙伴钻上钻下，狗刨、立浮、仰浮都会。仰浮本领最高：脸朝天躺在水里，小肚皮露在水面上妈妈追他，他“扑通”扎进河里，像条小泥鳅溜走还乡河畔，芦花盛开如白雪覆盖表面写淘气，实为后文脱险埋下伏笔统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来》10/30课文讲读第二部分·上夜校读书①上夜校的缘由秋天，爸爸从集上回来，决定让雨来上夜校，免得将来闹个“睁眼瞎”。②夜校的样子设在三钻儿家的豆腐房里，教课的是东庄学堂的女老师。③雨来的课本土纸油印，怕揉坏，向妈妈要了块红布包书皮，用铅笔歪歪斜斜写上“雨来”两个字。关键句·第一次出现我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话，是雨来在后文勇敢无畏的精神种子。统编版语文四年级下册·小英雄雨来（节选）11/30情节梳理第三部分

掩护李大叔1李大叔藏身鬼子追捕中，李大叔闯进雨来家，搬开水缸跳进地洞，叮嘱雨来堵上洞口、

对谁也不许说

。2雨来堵洞雨来用尽全身力气把缸搬回原处，刚回到堂屋，十几个鬼子端着刺刀冲了进来。3被抓转折雨来转身朝后院跑，还是

被抓住了

——紧张情节从这里开始，雨来的考验真正到来了。统编版语文四年级下册·第19课12/30课文讲读·第四部分勇斗鬼子鬼子什么也没得到。敌人先

假装温和

，再

威逼利诱

，最后

气急败坏

，软硬都试遍了。①问看见八路没有？

→

雨来："没看见"②诱糖块、金戒指

→

雨来不接糖，也不吭声③打打脸、后脑勺撞门板

→

雨来咬着牙：

"我，没看见，我就是没看见！"统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》13/30课文讲读第五部分

河沿枪声还乡河畔，乡亲们沿着河岸焦急寻找1枪响河岸鬼子咆哮着把雨来拉出去枪毙，“砰砰”几声枪响传来。2乡亲悲痛芦花村的人听见枪声，都难过地哭了，顺着河岸寻找雨来的尸体。3一句赞美有人说“

有志不在年高

”——英雄不在年龄大小，而在关键时刻守得住信念。大家都以为，这个十二岁的孩子真的牺牲了。统编版语文四年级下册·第19课14/30课文讲读第六部分

机智脱险1脱险经过枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里；鬼子慌忙朝水里开枪，雨来早已从水底游到远处去了。2乡亲转悲为喜芦苇丛里露出个小脑袋，有人喊起来：“啊！

雨来没有死！”写法点睛开头写雨来游泳本领高，结尾靠这身好水性脱险——

前后照应，收束巧妙。统编版语文四年级下册·第19课15/30整体回顾六部分小标题一览部分小标题主要内容一游泳本领高雨来水性极佳，为脱险埋伏笔二上夜校读书学“我们爱自己的祖国”三掩护李大叔把交通员藏进地洞四勇斗鬼子面对威逼利诱坚决不说五河沿枪声乡亲们以为雨来牺牲六机智脱险跳入河中成功逃生串联记忆把六个小标题连起来，就能完整说出课文讲了一件什么事。统编版语文四年级下册·第19课16/30品读英雄字里行间，读出英雄本色03课文讲读一笔写景，处处有用①开头·

恬静芦花盛开，黄绿芦苇上像盖了一层厚厚的白雪，写出和平村庄的安宁。②枪响后·

悲伤河水静静打旋，虫子在草窝里叫着，寂静中透着压抑，衬托人们低落的心情。③结尾·

明媚雨来脱险，景物重回明丽，暗示危险过去、心情转好。同一片河水，三种心情，景物跟着故事走。统编版语文四年级下册·第19课18/30课文讲读一句话，三次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中一共出现了

三次夜校里，孩子们齐声念着这句话①第一次：女老师夜校教读爱国教育的

启蒙②第二次：大家齐声念破折号把声音拉长——读得

格外认真③第三次：雨来被毒打，鲜血滴在课本上正好

染红这行字三处出现，逐层加深老师教的知识雨来心里的信念宁死不屈的行动统编版语文四年级下册·第19课19/30人物品读雨来也是普通孩子雨来不是天生的大英雄，他先是一个真实的孩子。①会淘气被妈妈追着打，“像条小泥鳅”②会害怕挨打时鼻子流血、脑袋嗡嗡响正因如此，他的勇敢才更让人敬佩——儿童的顽皮与英雄的坚定，在他身上紧紧长在了一起。统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》20/30还乡河畔，机灵顽皮的小雨来课文讲读·写法探究敌人的凶残反衬勇敢敌人的三步变脸①假和气

满嘴“你的”“皇军的有话要问”②真收买

拿出糖块和金戒指③露凶相

揪耳朵、打脸，双手像

“鹰的爪子”反衬的力量敌人越凶狠，雨来咬着牙说“没看见”就越有力量。用敌人的丑恶反衬雨来的坚强，这是写人的好方法。扁鼻子军官揪着雨来的耳朵，雨来昂着头，紧闭着嘴统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》21/30课文讲读三个词读懂雨来①热爱祖国夜校里学到的“我们爱自己的祖国”，他记了一辈子。②机智勇敢搬水缸堵洞口不慌不忙，趁鬼子不备跳河逃生。③坚强不屈糖块金戒指摆在面前，他不要；巴掌木棍打在身上，他不说。三个词与课文情节

一一对上号，雨来的

英雄形象就立起来了。统编版语文四年级下册·第19课22/30单元难点突破难点一

长文如何概括课文这么长，怎样一下子说出主要内容？三步走。①分部分第一步按序号把课文分成

六部分，一部分一部分地读。②加小标题第二步小标题可用课文原话，也可自己概括——如

“游泳本领高”“掩护李大叔”。③串联成段第三步把六个小标题连起来，加上

时间、地点、人物，完整说出课文讲了一件什么事。这就是本单元“把握长文章主要内容”的方法。统编版语文四年级下册·第19课23/30课文讲读·问题探究难点二

为什么叫小英雄①藏人把李大叔藏进地洞，临危不乱。②拒诱面对糖块金戒指，毫不动摇。③守密挨了毒打，宁死不说出秘密。④脱险凭好水性机智脱身。年纪虽小，却在保护乡亲、保护交通员的关键时刻站了出来——“英雄”不是空话，是雨来用行动写出来的。统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》24/30课文讲读·细节赏析难点三

鲜血染红的课本夜校课本上的那一行字“

我们是中国人，我们爱自己的祖国

”①细节还原雨来被毒打时，鼻血一滴一滴落在课本上，正好染红了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这行字。②象征意义夜校里写在纸上的字，此刻被鲜血染红——雨来用行动

真正记住了它

。③写法作用课本上的爱国，变成了现实的

牺牲与坚守

；作家用这个细节把学习和考验连在一起，正是全文最动人的一笔。统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》25/30巩固提升学以致用，铭记英雄精神04课堂提问想一想：雨来为什么不说问鬼子打他、诱惑他，雨来为什么始终不肯说出李大叔藏在哪里？不是因为不懂糖块、金戒指的好也不是因为不害怕真正的原因他知道李大叔是交通员——说出秘密，坏的不只是李大叔一个人，还会连累许多乡亲和抗敌的力量。夜校里读过的那句话，在这一刻变成了他心里的

答案。统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来》27/30课堂讨论议一议：哪个情节最打动你同桌互相说一说：课文六个部分里，哪个情节最打动你？①河里嬉戏能说出雨来的机灵②夜校读书能想到爱国启蒙③勇斗鬼子会为雨来的坚强揪心④机智脱险一定为小英雄松了一口气讨论要有依据——说清楚是哪一个细节、哪一句话让你感动，感受才不是空话。统编版语文四年级下册·第19课《小英雄雨来（节选）》28/30课堂巩固练