广东2026年11月小学五年级科学期中试卷及答案

广东2026年11月小学五年级科学期中试卷及答案第1页共1页广东2026年11月小学五年级科学期中试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.小明在实验室用天平测量一块石头的质量，第一次测量结果是52克，第二次测量结果是51克，他应该怎么做？A.认为两次测量结果都不准确B.取两次测量结果的平均值C.重新调整天平再测量一次D.认为第一次测量结果更准确参考答案：B2.小红在观察植物生长时，发现植物向光生长，这种现象说明了什么？A.植物喜欢阳光B.植物具有应激性C.植物会进行光合作用D.植物需要水分参考答案：B3.小华在制作一个简单的电路时，发现灯泡不亮，他应该检查哪些部分？A.电池是否有电B.电路是否通路C.灯泡是否损坏D.以上都是参考答案：D4.小明在观察水的蒸发时，发现水蒸气在冷的玻璃上凝结成水珠，这说明什么？A.水蒸气会变成水B.水蒸气遇冷会凝结C.水蒸气会升华D.水蒸气会液化参考答案：B5.小红在研究动物行为时，发现一只蚂蚁搬运食物时会与其他蚂蚁交流，这种现象说明了什么？A.蚂蚁喜欢群居B.蚂蚁具有社会性C.蚂蚁会学习D.蚂蚁会思考参考答案：B6.小明在研究植物生长时，发现植物需要阳光、水分和土壤才能生长，这些因素被称为什么？A.生长条件B.生长因素C.生长环境D.生长需求参考答案：A7.小红在研究水的状态变化时，发现水在0℃以下会结冰，这种现象说明了什么？A.水会凝固B.水的温度会降低C.水会结冰D.水会变成固态参考答案：C8.小华在研究动物分类时，发现动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，这种分类依据是什么？A.动物的体型大小B.动物的运动方式C.动物的内部结构D.动物的外部特征参考答案：C9.小明在研究植物的光合作用时，发现植物在光照下会产生氧气，这种现象说明了什么？A.植物会呼吸B.植物会进行光合作用C.植物会释放二氧化碳D.植物会吸收氧气参考答案：B10.小红在研究水的浮力时，发现木块在水中会浮起来，这种现象说明了什么？A.木块比水轻B.水具有浮力C.木块会下沉D.水的密度大参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.光在均匀介质中是沿______传播的。参考答案：直线2.植物的根主要功能是吸收______和固定植物体。参考答案：水分3.水的三种状态分别是固态、液态和______。参考答案：气态4.动物根据体内是否有脊柱可以分为______动物和______动物。参考答案：脊椎；无脊椎5.电路中使灯泡发光的必要部分是______、开关和导线。参考答案：电源6.地球自转的方向是______时针，自转一周大约需要______小时。参考答案：自西向东；247.声音是由物体的______产生的，传播需要______。参考答案：振动；介质8.空气是混合物，它主要由______、氧气和少量其他气体组成。参考答案：氮气9.人体需要的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和______。参考答案：无机盐10.食物在人体内经过消化和吸收，最终产生的主要能量形式是______。参考答案：能量三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.光在均匀介质中总是沿直线传播的。参考答案：×2.电路中，用导线把电池的正极和负极直接连接起来，叫做短路。参考答案：√3.植物的根主要功能是吸收水分和无机盐。参考答案：√4.动物根据体内是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。参考答案：√5.地球自转的方向是自西向东，自转一周大约需要24小时。参考答案：√6.声音是由物体的振动产生的，传播需要介质。参考答案：√7.空气是混合物，它主要由氮气、氧气和少量其他气体组成。参考答案：√8.人体需要的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。参考答案：√9.食物在人体内经过消化和吸收，最终产生的主要能量形式是ATP。参考答案：×10.水的三种状态分别是固态、液态和气态。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述光在均匀介质中传播的特点是什么？参考答案：光在均匀介质中总是沿直线传播的。2.为什么植物需要阳光才能生长？参考答案：植物需要阳光进行光合作用，光合作用是植物制造有机物、储存能量的过程。3.请列举三种常见的混合物，并说明它们的组成。参考答案：常见的混合物有：空气（主要由氮气、氧气等组成）、食盐水（由食盐和水组成）、合金（如不锈钢是由铁、铬、镍等组成）。4.为什么声音的传播需要介质？参考答案：声音是由物体的振动产生的，振动需要通过介质（如空气、水、固体）传播，真空不能传声。5.请简述人体需要的六大营养物质分别是什么。参考答案：人体需要的六大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。6.为什么食物在人体内需要经过消化和吸收？参考答案：食物中的营养物质必须经过消化系统分解成小分子物质，才能被人体吸收进入血液，运输到全身各处供细胞利用。7.请简述水的三种状态分别是哪些，并说明它们之间的相互转化关系。参考答案：水的三种状态是固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。它们之间可以通过吸热或放热发生相互转化：冰吸热融化成水，水吸热蒸发成水蒸气；水放热结冰，水蒸气放热凝结成水。8.为什么我们在进行科学实验时需要控制变量？参考答案：在科学实验中控制变量是为了确保只有一个因素（自变量）的变化会影响实验结果（因变量），从而准确探究该因素与结果之间的关系，排除其他因素的干扰。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，回答问题。城市公共设施的安全性与效率息息相关。近年来，随着城市建设的快速发展，许多城市都安装了智能交通信号灯。这些信号灯能够根据车流量自动调整红绿灯的时长，有效缓解交通拥堵，提高道路通行效率。此外，智能信号灯还能与公交车、救护车等特殊车辆进行通信，为它们提供优先通行权，确保紧急情况下的道路畅通。然而，智能交通信号灯的维护和管理也面临一些挑战。例如，信号灯的传感器可能会因恶劣天气或人为破坏而失灵，导致交通秩序混乱。因此，城市管理部门需要定期检查和维护信号灯设备，确保其正常运行。同时，还需要加强对市民的交通规则教育，提高市民的交通安全意识。只有这样，才能充分发挥智能交通信号灯的作用，为市民创造更加安全、便捷的城市交通环境。1.根据短文内容，智能交通信号灯的主要作用是什么？A.减少交通事故B.缓解交通拥堵C.提高行车速度D.增加道路宽度参考答案：B2.短文中提到，智能信号灯能够为哪些特殊车辆提供优先通行权？A.小汽车B.自行车C.公交车和救护车D.摩托车参考答案：C3.根据短文内容，智能交通信号灯的维护和管理面临哪些挑战？A.信号灯过于昂贵B.传感器可能失灵C.市民不遵守交通规则D.道路过于狭窄参考答案：B4.短文中提到，为了确保智能交通信号灯的正常运行，城市管理部门需要做什么？A.减少信号灯的数量B.降低信号灯的亮度C.定期检查和维护信号灯设备D.让市民自己修理信号灯参考答案：C5.根据短文内容，市民的交通安全意识对智能交通信号灯的作用有何影响？A.没有影响B.有一定影响C.影响很大D.影响很小参考答案：C6.短文中提到，智能交通信号灯能够根据什么自动调整红绿灯的时长？A.天气情况B.车流量C.市民需求D.交通规则参考答案：B7.根据短文内容，智能交通信号灯与普通交通信号灯相比，有哪些优势？A.更加美观B.更加节能C.更加智能D.更加耐用参考答案：C8.短文主要讲述了什么内容？A.城市建设的快速发展B.智能交通信号灯的作用和维护C.市民的交通安全意识D.特殊车辆的优先通行权参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查测量误差的处理方法。在实验中，由于各种因素的影响，测量结果可能会有一定的误差。为了减小误差，可以取多次测量结果的平均值。因此，小明应该取两次测量结果的平均值。2.参考答案：B解析：本题考查植物向光性的概念。植物向光生长是一种应激性表现，说明植物能够对外界刺激做出反应。因此，小红发现植物向光生长，说明了植物具有应激性。3.参考答案：D解析：本题考查电路故障的检查方法。电路故障可能由电池没电、电路不通或灯泡损坏引起。因此，小华应该检查电池是否有电、电路是否通路以及灯泡是否损坏。4.参考答案：B解析：本题考查水蒸气凝结的现象。水蒸气在冷的玻璃上凝结成水珠，说明水蒸气遇冷会凝结成液态水。因此，小明发现水蒸气在冷的玻璃上凝结成水珠，说明了水蒸气遇冷会凝结。5.参考答案：B解析：本题考查动物的社会性行为。蚂蚁搬运食物时会与其他蚂蚁交流，说明蚂蚁具有社会性，能够进行信息交流。因此，小红发现蚂蚁搬运食物时会与其他蚂蚁交流，说明了蚂蚁具有社会性。6.参考答案：A解析：本题考查植物生长的条件。阳光、水分和土壤是植物生长的必要条件。因此，小明发现植物需要阳光、水分和土壤才能生长，这些因素被称为生长条件。7.参考答案：C解析：本题考查水的凝固现象。水在0℃以下会结冰，说明水会凝固成固态。因此，小红发现水在0℃以下会结冰，说明了水会结冰。8.参考答案：C解析：本题考查动物分类的依据。动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，这种分类依据是动物的内部结构，即是否有脊椎骨。因此，小华在研究动物分类时，发现动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，这种分类依据是动物的内部结构。9.参考答案：B解析：本题考查植物的光合作用。植物在光照下进行光合作用，产生氧气和葡萄糖。因此，小明发现植物在光照下会产生氧气，说明了植物会进行光合作用。10.参考答案：B解析：本题考查水的浮力。木块在水中会浮起来，说明水对木块产生了向上的浮力。因此，小红发现木块在水中会浮起来，说明了水具有浮力。二、填空题1.参考答案：直线解析：本题考查光的直线传播。光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，这是光学中的基本现象。2.参考答案：水分解析：本题考查植物根的功能。植物根的主要功能是吸收水分和无机盐，同时固定植物体，使其能够稳定生长。3.参考答案：气态解析：本题考查水的三种状态。水在自然界中存在三种状态：固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。4.参考答案：脊椎；无脊椎解析：本题考查动物的分类。动物根据体内是否有脊柱可以分为脊椎动物（如哺乳动物、鸟类）和无脊椎动物（如昆虫、蜗牛）。5.参考答案：电源解析：本题考查电路的组成。一个完整的电路必须包含电源、用电器（如灯泡）、开关和导线，才能使电路正常工作。6.参考答案：自西向东；24解析：本题考查地球自转的特点。地球自转的方向是自西向东，自转一周大约需要24小时，这导致了昼夜交替的现象。7.参考答案：振动；介质解析：本题考查声音的产生和传播。声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，如空气、水等。8.参考答案：氮气解析：本题考查空气的组成。空气是混合物，它主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）和少量其他气体（如二氧化碳、氩气等）组成。9.参考答案：无机盐解析：本题考查人体所需的六大营养物质。人体需要的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，这些物质对于人体的生长发育和正常运作至关重要。10.参考答案：能量解析：本题考查食物在人体内产生的能量形式。食物在人体内经过消化和吸收，最终产生的主要能量形式是能量，这种能量用于维持人体的各项生命活动。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查光的直线传播条件。光在同种均匀介质中沿直线传播，但如果介质不均匀，光会发生折射，不再沿直线传播。例如，光从空气进入水中会发生折射。因此，该说法错误。2.参考答案：√解析：本题考查电路短路的概念。电路中，用导线把电池的正极和负极直接连接起来，叫做短路。短路会导致电路中的电流过大，可能损坏电路或电源。因此，该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查植物根的功能。植物根的主要功能是吸收水分和无机盐，并将这些物质运输到植物的其他部分。因此，该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查动物的分类。动物根据体内是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊柱，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；无脊椎动物的体内没有脊柱，如昆虫、软体动物、鱼类等。因此，该说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查地球自转的方向和时间。地球自转的方向是自西向东，自转一周大约需要24小时。因此，该说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查声音的产生和传播。声音是由物体的振动产生的，传播需要介质，如空气、水等。真空不能传声。因此，该说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查空气的组成。空气是混合物，它主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）和少量其他气体（如二氧化碳、氩气等）组成。因此，该说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查人体需要的六大营养物质。人体需要的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。这些营养物质对人体的生长发育和正常功能至关重要。因此，该说法正确。9.参考答案：×解析：本题考查食物在人体内产生的能量形式。食物在人体内经过消化和吸收，最终产生的主要能量形式是ATP（三磷酸腺苷），而不是直接产生能量形式。ATP是细胞内直接可用的能量来源。因此，该说法错误。10.参考答案：√解析：本题考查水的三种状态。水的三种状态分别是固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。因此，该说法正确。四、简答题1.参考答案：光在均匀介质中总是沿直线传播的。解析：本题考查《科学》教材中“光的直线传播”知识点。光在同种均匀介质中传播时，其路径是直的，这是光的基本性质之一。例如，小孔成像现象就是光的直线传播的证明。该知识点属于基础识记内容，教材中有明确表述。2.参考答案：植物需要阳光进行光合作用，光合作用是植物制造有机物、储存能量的过程。解析：本题考查《科学》教材中“植物的光合作用”知识点。植物通过叶片上的叶绿素吸收阳光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气。没有阳光，光合作用无法进行，植物就无法制造养分而生长不良。该知识点属于理解层次，教材中有详细说明。3.参考答案：常见的混合物有：空气（主要由氮气、氧气等组成）、食盐水（由食盐和水组成）、合金（如不锈钢是由铁、铬、镍等组成）。解析：本题考查《科学》教材中“物质的分类”知识点。混合物是由两种或两种以上物质混合而成的，且各物质保持各自的化学性质。空气是氮气、氧气、二氧化碳等多种气体的混合物；食盐水是食盐溶解在水中的混合物；合金是金属元素之间的混合物。该知识点属于识记与应用结合，教材中有相关实例介绍。4.参考答案：声音是由物体的振动产生的，振动需要通过介质（如空气、水、固体）传播，真空不能传声。解析：本题考查《科学》教材中“声音的产生与传播”知识点。声音的产生源于物体的振动，而声音的传播则需要依靠介质，如空气、液体或固体。在真空中，由于没有介质分子振动传递，声音无法传播。该知识点属于理解层次，教材中有相关实验（如真空铃实验）证明。5.参考答案：人体需要的六大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。解析：本题考查《科学》教材中“人体的营养物质”知识点。这些营养物质各自承担不同的生理功能：蛋白质是构成身体组织的基础；糖类是主要的供能物质；脂肪是备用能源和构成细胞膜成分；维生素调节新陈代谢；水是生命活动不可或缺的物质；无机盐维持体液平衡和酸碱度。该知识点属于识记内容，教材中有表格或列表形式呈现。6.参考答案：食物中的营养物质必须经过消化系统分解成小分子物质，才能被人体吸收进入血液，运输到全身各处供细胞利用。解析：本题考查《科学》教材中“食物的消化与吸收”知识点。人体无法直接吸收食物中的大分子营养物质，如蛋白质、淀粉、脂肪等。必须通过消化系统（口腔、胃、小肠等）进行物理性消化（咀嚼、研磨）和化学性消化（酶分解），将大分子分解为小分子（如氨基酸、葡萄糖、脂肪酸等），然后在小肠等部位被吸收。该知识点属于理解层次，教材中有消化系统图示和过程说明。7.参考答案：水的三种状态是固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。它们之间可以通过吸热或放热发生相互转化：冰吸热融化成水，水吸热蒸发成水蒸气；水放热结冰，水蒸气放热凝结成水。解析：本题考查《科学》教材中“水的状态变化”知识点。水在常温常压下可以以三种状态存在。它们之间的相互转化伴随着温度和能量的变化：固态到液态是熔化（吸热），液态到气态是蒸发（吸热），气态到液态是凝结（放热），液态到固态是凝固（放热）。该知识点属于理解与应用结合，教材中有物态变化图示和六种变化名称（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）。8.参考答案：在科学实验中控制变量是为了确保只有一个因素（自变量）的变化会影响实验结果（因变量），从而准确探究该因素与结果之间的关系，排除其他因素的干扰。解析：本题考查《科学》教材中“科学探究的基本方法”知识点。控制变量是设计实验方案的关键原则。通过控制除自变量以外的所有其他条件不变，才能确定自变量是影响实验结果的唯一原因。例如，探究“种子的萌发条件”实验中，需要分别设置只有光照、只有水分、只有温度等单一变量变化的对照组。该知识点属于理解层次，教材中有控制变量实验的设计案例分析。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查“智能交通信号灯的主要作用”。根据材料第一句“这些信号灯能够根据车流量自动调整红绿灯的时长，有效缓解交通拥堵，提高道路通行效率”可知，智能交通信号灯的主要作用是缓解交通拥堵。选项A、C、D在材料中没有体现，故错误。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查“智能信号灯能够为哪些特殊车辆提供优先通行权”。根据材料第二句“智能信号灯还能与公交车、救护车等特殊车辆进行通信，为它们提供优先通行权”可知，智能信号灯能够为公交车