2026年贵州省教育系统后备干部考试参考试题(含答案)

2026年贵州省教育系统后备干部考试参考试题(含答案)满分：100分考试时间：150分钟一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.2026年贵州省教育工作会议明确，“十四五”末期贵州省学前教育毛入园率目标达到（）A.94%B.95%C.96%D.97%答案：B解析：依据《贵州省教育事业发展“十四五”规划》中期调整数据，2026年学前教育毛入园率预期目标为95%。2.贵州省推进义务教育优质均衡发展要求，县域内义务教育学校教师平均工资收入水平（）当地公务员平均工资收入水平。A.不低于B.略高于C.等于D.不高于答案：A解析：符合《义务教育法》及贵州省“双减”配套政策的明确规定。3.贵州省新时代基础教育强师计划提出，到2026年全省县域内义务教育阶段教师交流轮岗占比不低于符合交流条件教师总数的（）A.10%B.15%C.20%D.25%答案：A解析：《贵州省新时代基础教育强师计划实施细则》明确该比例刚性要求为10%，其中骨干教师占比不低于交流总数的20%。4.以下不属于贵州省“十四五”教育发展重点工程的是（）A.学前教育普及普惠提升工程B.县域普通高中发展提升工程C.职业教育产教融合赋能工程D.民办教育规模扩张工程答案：D解析：贵州省“十四五”教育规划明确引导民办教育规范特色发展，而非规模扩张。5.贵州省推进“五育”融合过程中，要求中小学生每天校内体育活动时间不少于（）A.0.5小时B.1小时C.1.5小时D.2小时答案：B解析：符合教育部“五项管理”及贵州省《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》要求。6.贵州省教育数字化战略行动提出，到2026年全省中小学智慧校园覆盖率达到（）A.70%B.80%C.90%D.100%答案：B解析：《贵州省教育数字化转型实施方案（2024-2027）》明确2026年智慧校园覆盖率阶段性目标为80%。7.针对乡村教育振兴，贵州省实施的“银龄讲学计划”招募退休教师的服务期原则上不少于（）A.1学年B.2学年C.3学年D.4学年答案：A解析：贵州省银龄讲学计划实施细则规定，服务期不少于1学年，鼓励服务期满后继续留任。8.贵州省普通高中“选课走班”改革要求，学校需至少开设（）种选科组合供学生选择。A.8B.10C.12D.14答案：C解析：《贵州省高考综合改革普通高中课程建设与管理指导意见》明确最低组合要求为12种，保障学生选科自主权。9.教育系统基层党组织“三会一课”制度中，支部党员大会一般（）召开1次。A.每月B.每季度C.每半年D.每年答案：B解析：《中国共产党支部工作条例（试行）》明确支部党员大会每季度召开1次，根据工作需要可随时召开。10.贵州省职业教育“技能贵州”行动提出，到2026年全省培育省级产教融合型企业不少于（）家。A.200B.300C.400D.500答案：B解析：《“技能贵州”建设实施方案》明确2026年省级产教融合型企业培育目标为300家，覆盖十大工业产业和12个农业特色优势产业。11.义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）分钟。A.15B.30C.45D.60答案：B解析：贵州省“双减”配套政策明确该时间要求，对有特殊需求的学生提供延时托管服务。12.贵州省少数民族地区教育发展“双培”行动指的是（）A.培养少数民族骨干教师、培养少数民族拔尖学生B.培养双语教师、培养民族文化传承人C.培养乡村教师、培养职业技能人才D.培养校园管理者、培养学生社团骨干答案：A解析：《贵州省少数民族教育发展“十四五”提升计划》明确“双培”行动核心为骨干教师与拔尖学生双向培养。13.学校发生食品安全突发事件后，学校负责人应当在（）内向属地教育行政部门和市场监管部门报告。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时答案：B解析：《贵州省学校食品安全管理办法》明确突发事件首报时间不超过2小时，不得迟报、瞒报、漏报。14.贵州省高等教育“双一流”建设要求，到2026年全省省级及以上一流学科数量达到（）个。A.80B.90C.100D.110答案：C解析：《贵州省高等教育内涵式发展提升行动方案》明确2026年一流学科建设目标为100个，其中国家级重点学科10个左右。15.教育系统信访工作应当坚持的首要原则是（）A.属地管理、分级负责B.谁主管、谁负责C.依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合D.以人民为中心答案：D解析：《信访工作条例》明确信访工作首要原则是坚持以人民为中心，践行党的群众路线，维护群众合法权益。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.贵州省2026年教育工作的“三个优先”指的是（）A.经济社会发展规划优先安排教育发展B.财政资金优先保障教育投入C.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要D.编制岗位优先保障教育系统用人需求答案：ABC解析：贵州省委省政府《关于加快教育现代化推动教育高质量发展的意见》明确“三个优先”保障机制。2.以下属于贵州省“双减”工作要求的有（）A.义务教育阶段学科类校外培训100%转为非营利性B.义务教育阶段学校作业公示制度覆盖率100%C.课后服务实现义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖D.严禁中小学在职教师参与有偿补课答案：ABCD解析：均为贵州省“双减”工作三年行动方案的刚性要求，2025年已实现相关指标全覆盖并持续巩固。3.贵州省乡村教师支持计划（2024-2027）提出的激励政策包括（）A.乡村教师工资收入水平高于县域内城镇教师平均水平B.中级职称岗位向乡村学校倾斜，比例提高10个百分点C.在乡村学校任教满15年的教师直接申报高级职称D.为乡村教师统一提供周转宿舍答案：ABD解析：C选项表述错误，乡村教师任教满20年且符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制申报对应职称。4.教育系统党风廉政建设“一岗双责”指的是领导干部既要抓好（），又要抓好（）。A.业务工作B.意识形态工作C.党风廉政建设工作D.安全稳定工作答案：AC解析：“一岗双责”明确要求领导干部对业务工作和党风廉政建设负同等责任。5.贵州省推进教育评价改革的重点任务包括（）A.坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾B.不得将升学率与学校项目、经费、评优等挂钩C.严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率D.建立教师师德师风第一评价标准答案：ABCD解析：均为《贵州省深化新时代教育评价改革实施方案》明确的核心任务。6.贵州省特殊教育提升计划提出，要完善（）的特殊教育体系。A.学前教育B.义务教育C.高中阶段教育D.高等教育答案：ABCD解析：2026年贵州省已建成覆盖全学段的特殊教育体系，残疾儿童少年义务教育入学率稳定在97%以上。7.学校意识形态工作的主要责任包括（）A.管好课堂教学主渠道B.管好校园各类思想文化阵地C.做好师生思想政治工作D.防范宗教向校园渗透答案：ABCD解析：《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》对学校意识形态工作责任的明确要求。8.贵州省“国培计划”重点支持的教师群体包括（）A.乡村义务教育学校教师B.民族地区双语教师C.思政课教师D.紧缺学科教师答案：ABCD解析：贵州省国培计划实施细则明确向四类群体倾斜，2026年培训覆盖率达到乡村教师总数的30%以上。9.以下属于校园“三防”建设内容的是（）A.人防B.物防C.技防D.制度防答案：ABC解析：校园安全“三防”指人防、物防、技防，制度防属于管理机制内容。10.贵州省推进学前教育普及普惠县创建的核心指标包括（）A.公办园在园幼儿占比不低于50%B.普惠性幼儿园覆盖率不低于85%C.学前教育毛入园率不低于92%D.小区配套幼儿园全部办成公办园或普惠性民办园答案：ABCD解析：均为国家学前教育普及普惠县评估的核心指标，贵州省2026年要求80%以上的县（市、区）通过国家评估认定。三、判断题（共10题，每题1分，共10分，对的打√，错的打×）1.贵州省要求2026年全面消除普通高中大班额，所有普通高中班额控制在55人以内。（）答案：√解析：《贵州省县域普通高中发展提升行动计划》明确2026年全面消除56人及以上大班额，班额标准控制在55人以内。2.职业学校学生实习期间，学校可以向学生收取实习押金、实习报酬提成等费用。（）答案：×解析：《职业学校学生实习管理规定》明确严禁学校以任何形式向学生收取实习相关费用。3.贵州省中小学教师职称评审必须将发表论文作为刚性条件。（）答案：×解析：贵州省教育评价改革明确，中小学教师职称评审不得将论文、课题作为限制性条件，重点考察师德师风、教育教学实绩和基层服务经历。4.学校可以根据学生考试成绩公开排名，以此激励学生学习。（）答案：×解析：“双减”政策明确要求不得公开学生考试成绩和排名，保护学生隐私，缓解学业焦虑。5.贵州省实施的“校农结合”工作要求学校食堂采购本地农产品比例不低于60%。（）答案：√解析：《贵州省“校农结合”提质增效行动方案》明确该比例要求，助力乡村产业振兴。6.教育系统重大决策应当执行公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的法定程序。（）答案：√解析：符合重大行政决策程序暂行条例及教育系统依法行政要求。7.义务教育阶段学校可以根据学生学业水平分设重点班和非重点班，因材施教。（）答案：×解析：《义务教育法》明确禁止义务教育阶段学校分设重点班和非重点班。8.贵州省要求中小学每年组织学生开展不少于1次的应急疏散演练。（）答案：×解析：要求中小学每学期至少开展1次应急疏散演练，寄宿制学校每学期至少开展2次。9.民办学校与公办学校具有同等的法律地位，依法享有办学自主权。（）答案：√解析：《民办教育促进法》明确规定民办学校与公办学校法律地位平等。10.贵州省“十四五”期间高等教育毛入学率目标到2026年达到55%。（）答案：√解析：《贵州省教育事业发展“十四五”规划》中期调整后，2026年高等教育毛入学率预期目标为55%，进入高等教育普及化中期阶段。四、简答题（共3题，每题7分，共21分）1.请简述贵州省推进教育高质量发展的“七大提升工程”核心内容。答案：贵州省教育高质量发展“七大提升工程”包括：（1）学前教育普及普惠提升工程：重点扩大普惠性资源供给，补齐农村学前教育短板，提升保教质量；（2）义务教育优质均衡提升工程：推进县域义务教育一体化发展，缩小城乡、区域、校际差距，全面巩固“双减”成效；（3）县域普通高中发展提升工程：改善高中办学条件，消除大班额，提升育人质量，适应高考综合改革要求；（4）职业教育产教融合提升工程：实施“技能贵州”行动，打造省级高水平职业院校和专业群，深化校企合作、工学结合；（5）高等教育内涵发展提升工程：推进“双一流”建设，提升科研创新能力和社会服务水平，促进产学研用深度融合；（6）教师队伍建设提质提升工程：实施强师计划，强化师德师风建设，提升教师专业能力，保障教师待遇；（7）教育数字化赋能提升工程：推进智慧校园建设，扩大优质教育资源覆盖面，以数字化促进教育公平与质量提升。评分标准：答出6点及以上得满分，每少1点扣1分，表述不准确酌情扣分。2.请简述学校落实“五育并举”的具体举措。答案：学校落实“五育并举”需从以下维度推进：（1）突出德育实效：构建大中小幼一体化德育体系，将思政教育融入课堂教学和校园文化，常态化开展实践德育活动，落实“立德树人”根本任务；（2）提升智育水平：深化课堂教学改革，培养学生创新思维和实践能力，严格落实课程方案，避免唯分数导向，提升学生综合素养；（3）强化体育锻炼：开齐开足体育课，保证学生每天1小时校内体育活动，常态化开展校园体育赛事，帮助学生掌握1-2项运动技能；（4）增强美育熏陶：开设艺术课程，开展校园文化艺术活动，推进高雅艺术进校园，培养学生审美感知和人文素养；（5）加强劳动教育：设立劳动教育必修课程，建立校内外劳动实践基地，分学段开展劳动实践，培养学生劳动习惯和劳动精神。评分标准：答全“五育”对应举措得满分，每缺1个维度扣1.5分，表述不具体酌情扣分。3.请简述贵州省乡村教育振兴的重点任务。答案：贵州省乡村教育振兴重点任务包括：（1）补齐乡村教育短板：改善乡村学校办学条件，推进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设，实现数字教育资源全覆盖；（2）建强乡村教师队伍：落实乡村教师待遇保障，加大乡村教师培训力度，推进县域内教师交流轮岗，吸引优秀人才到乡村任教；（3）提升乡村教育质量：推进城乡学校共同体建设，推行集团化办学、学区化管理，将优质教育资源下沉到乡村学校；（4）推进乡村教育融合发展：深化“校农结合”，职业教育对接乡村产业需求，培养乡村实用技能人才，推广普及国家通用语言文字；（5）健全关爱服务体系：加强农村留守儿童、困境儿童的关心关爱，完善乡村学校心理健康教育和资助帮扶机制，保障适龄儿童少年不失学辍学。评分标准：答出4点及以上得满分，每少1点扣1.5分，未结合贵州实际酌情扣分。五、案例分析题（共1题，14分）案例：某县是贵州传统农业县，义务教育阶段有乡村学校42所，占全县学校总数的68%。近年来该县乡村教师队伍存在三个突出问题：一是35岁以下青年教师占比达52%，但近3年乡村教师年均流失率达18%，流失人员多为骨干教师和青年教师；二是乡村教师职称晋升难，中级、高级职称岗位占比分别比城镇学校低12个和8个百分点，很多任教满10年的乡村教师仍未评上中级职称；三是乡村教师培训针对性不强，每年参加的县级以上培训多为通用内容，与乡村教育实际需求脱节，音体美、科学等紧缺学科教师缺乏专业培训渠道。问题：如果你是该县教育局分管人事工作的副局长，你将采取哪些措施破解上述难题？参考答案：针对该县乡村教师队伍存在的问题，需结合贵州省乡村教师支持政策，从“留、提、育、激”四个维度系统施策：1.健全待遇保障机制，稳住乡村教师队伍：严格落实贵州省乡村教师乡镇工作补贴、生活补助政策，根据学校艰苦边远程度实行差异化补助，确保乡村教师实际工资收入水平高于同职级城镇教师10%以上；争取县级财政配套资金，为乡村教师发放年度绩效奖励，对在乡村任教满10年、20年的教师分别给予一次性专项奖励；统筹解决乡村教师周转宿舍问题，配套完善生活设施，改善教师居住条件；建立县级领导定点联系乡村教师制度，定期开展走访慰问，帮助解决子女入学、家属就业等实际困难，增强教师归属感。（4分）2.优化职称评审机制，破解晋升难题：落实贵州省乡村教师职称倾斜政策，单独核定乡村学校中级、高级职称岗位比例，中级岗位占比提高10个百分点、高级岗位占比提高5个百分点，实行岗位总量单独管理、动态调整；完善乡村教师职称评价标准，不作论文、课题刚性要求，重点考察师德表现、教育教学实绩、乡村任教年限，对在乡村学校任教满15年的教师，可不受岗位结构比例限制直接申报中级职称，任教满25年且符合条件的直接申报副高级职称；建立职称评审绿色通道，对长期在乡村任教的骨干教师、市级以上优秀教师实行破格评审。（4分）3.完善精准培训体系，提升专业能力：对接贵州省“国培计划”“省培计划”，将乡村教师培训名额向紧缺学科倾斜，每年安排不少于60%的培训名额用于乡村音体美、科学等学科教师；实施“城乡教师结对帮扶计划”，组织城镇学校骨干教师与乡村青年教师建立“一对一”师徒关系，定期开展送教上门、联合教研活动；建立县级乡村教师培训资源库，针对乡村小规模学校教学实际开发特色课程，开展小班化教学、复式教学等专项培训，提升培训实用性；支持乡村教师在职提升学历，对取得本科及以上学历的给予学费补助，所需经费纳入县级教育经费预算。（3分）4.搭建成长发展平台，激发干事活力：选拔优秀乡村青年教师纳入县级教育系统后备干部库，优先提拔使用有乡村学校任教经历的干部；每年开展“最美乡村教师”评选活动，对优秀乡村教师给予通报表扬和物质奖励，在评优评先、表彰奖励中向乡村教师倾斜，比例不低于表彰总数的50%；推进县域内教师“县管校聘”改革，明确城镇学校新任教师必须到乡村学校任教2年以上，城镇教师晋升高级职称必须有1年以上乡村学校任教经历，引导优秀教师向乡村流动；支持乡村教师参与校本课程开发、乡村教育研究，对取得优秀成果的给予专项科研经费支持。（3分）评分标准：措施需结合贵州政策、贴合案例实际，逻辑清晰、可操作性强，根据措施针对性、完整性酌情给分。六、论述题（共1题，20分）请结合贵州省教育发展实际，论述作为教育系统后备干部，如何在工作中落实“教育兴则贵州兴、教育强则贵州强”的理念。参考答案：贵州省作为西部多民族省份，教育是巩固拓展脱贫攻坚成果、衔接乡村振兴、推动经济社会高质量发展的基础性、先导性、全局性工程。“教育兴则贵州兴、教育强则贵州强”是省委省政府对教育工作的战略定位，作为教育系统后备干部，需从以下几个方面抓好贯彻落实：1.提高政治站位，锚定教育发展的正确方向要深刻认识教育在贵州围绕“四新”主攻“四化”主战略、建设“四区一高地”主定位中的支撑作用，始终坚持社会主义办学方向，把“立德树人”作为根本任务，融入办学治校、教育教学全过程。要带头落实党对教育工作的全面领导，严格执行党委领导下的校长负责制，建强基层学校党组织，把党建工作与教育业务工作同部署、同落实、同考核，确保党的教育方针政策在基层学校落地见效。要牢牢守住学校意识形态主阵地，管好课堂、校园文化、社团活动、网络平台等各类阵地，坚决防范错误思潮、宗教渗透等影响校园安全稳定，培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为贵州现代化建设贡献力量的时代新人。（5分）2.聚焦民生需求，着力破解教育发展不平衡不充分问题要紧扣贵州省教育发展短板，把促进教育公平作为工作出发点，聚焦群众“急难愁盼”的教育问题：一是持续巩固义务教育控辍保学成果，健全动态监测机制，保障农村留守儿童、困境儿童、残疾儿童等特殊群体平等接受教育的权利，严防辍学反弹；二是推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、县域普通高中提质，加大对乡村学校、薄弱学校的投入倾斜，推进集团化办学、城乡学校共同体建设，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域、校际教育差距，让更多孩子在家门口上好学；三是落实“双减”政策，强化学校