高中英语语法-动词 5 大变化

高中英语语法——动词5大变化一、先记住：动词常考5大形式1.原形例：do/play/go常见用途：动词最基本的样子；助动词后常用原形，如cando。2.第三人称单数例：does/plays/goes常见用途：主语是he,she,it或单数名词，且句子为一般现在时。3.过去式例：did/played/went常见用途：表示过去发生的动作，常用于一般过去时。4.过去分词例：done/played/gone常见用途：常用于完成时have/has/haddone和被动语态bedone。5.现在分词例：doing/playing/going常见用途：常用于进行时bedoing，也可作非谓语。提醒：规则动词的过去式和过去分词通常同形，都是-ed；但不规则动词要单独记，如go-went-gone,do-did-done。二、第三人称单数：看主语，再看词尾适用条件：主语为he/she/it/单数名词，且句子为一般现在时。三单口诀：一般加s；s/x/ch/sh/o加es；辅音字母+y，变y为i加es；特殊变化单独记。情况：1.一般情况变化规则→直接加-s例子：work-works；play-plays2.s/x/ch/sh/o结尾变化规则→加-es例子：pass-passes；watch-watches；go-goes；do-does辅音字母+y结尾变化规则→变y为i，再加-es例子：study-studies；fly-flies；try-tries4.元音字母+y结尾变化规则→直接加-s例子：play-plays；say-says；enjoy-enjoys；stay-stays5.特殊变化变化规则→单独记忆例子：have-has；be-is三、过去式与过去分词：规则动词按4类规则动词的过去式和过去分词一般同形；不规则动词另按表格分类背。规则动词口诀：一般加ed；不发音e只加d；辅音+y变i加ed；重读闭音节双写尾字母加ed。情况1.一般情况变化规则→直接加-ed例子：work-worked；look-looked2.以不发音e结尾变化规则→只加-d例子：live-lived；love-loved；hope-hoped3.辅音字母+y结尾变化规则→变y为i，再加-ed例子：study-studied；carry-carried；try-tried4.元音字母+y结尾变化规则→直接加-ed例子：play-played；stay-stayed；enjoy-enjoyed5.重读闭音节，末尾“辅+元+辅”变化规则→双写尾字母，再加-ed例子：stop-stopped；plan-planned；drop-dropped四、现在分词：ing形式按4类现在分词最常见于进行时：be+doing。判断时先看词尾，再看是否需要去e、双写或变ie。ing口诀：一般加ing；不发音e去e加ing；重读闭音节双写加ing；ie结尾变y加ing。情况1.一般情况变化规则→直接加-ing例子：go-going；read-reading2.以不发音e结尾变化规则→去e，再加-ing例子：write-writing；take-taking；make-making3.重读闭音节变化规则→双写尾字母，再加-ing例子：run-running；swim-swimming；sit-sitting4.以ie结尾变化规则→变ie为y，再加-ing例子：lie-lying；die-dying；tie-tying五、不规则动词：按类型背，效率更高不规则动词没有统一加尾规则，建议按“原形－过去式－过去分词”的关系分组记。类型：1.AAA型特点：三种形式相同例子：cut-cut-cut；put-put-put；read-read-read2.ABB型特点：过去式=过去分词例子：keep-kept-kept；sleep-slept-slept；leave-left-left3.ABA型特点：原形=过去分词例子：come-came-come；run-ran-run；become-became-become4.ABC型特点：三种形式都不同例子：go-went-gone；do-did-done；see-saw-seen六、一句话做题法看到什么判断方向例句一般现在时

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单数主语先想到三单Shestudieshardeveryday.明确过去时间先想到过去式Theyplayedfootballyesterd