2026-2027学年北京市丰台区区高三（上期）期中考试语文试卷（含答案）

第第10页/共13页2026北京丰台高三（上）期语 文一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1—5题。材料一促进条例》（以下简称《条例》）的颁布实施，标志着全民阅读工作进入了法治保障的新阶段。12年被列入《政府工作报告》，国务院批通过立法手段促进阅读公共服务均等化、提升阅读公共服务质量，正是对人民群众阅读需求的积极回应。念转化为切实的民生保障。建健康有益的阅读生态，成为此次立法的重要考量。（取材于冯士新的文章）材料二AI体的阅读体验和阅读效率上也带来了重大改善。智媒介环境中，AI为可同时通过文字、语音、图像、视频等多种符号展开的多模态阅读方式。了许多文献链接，但真正能拿来使用和共享的内容并不多。AIAI“知识的收藏者”转变为“知识的建构者”。AIAIAIAIAI输出内容会被误当作权威结论。1．根据材料一，下列表述中的一项是（3分）

（取材于赵姝等人的相关文章）A．《全民阅读促进条例》的颁布标志我国全民阅读工作从社会倡议进入到法治保障阶段。B．中华文明能跨越数千年而延续不绝，首要因素在于依托汉字的阅读传统始终没有中断。C．全民阅读立法是对人民阅读权利的保障，也是对群众日益增长的精神文化需求的回应。D2．根据材料二，下列情境中（3分）A．数字人讲解员呈现敦煌高清壁画图像，配合洞窟位置，讲解飞天形象演变。BAI语音用童声朗读《走进黑洞》电子书，了解恒星坍缩、光的逃逸等概念。CAI生成视频，展示“无边落木萧萧下”的景象。D．阅读《赤壁赋》电子书“客有吹洞箫者”等文字，AI3．下列对于材料一和材料二的理解与推断，正确的一项是（3分）AI辅助阅读会导致碎片化阅读、技术过度依赖等问题，通过立法可以予以解决。AIC．数智化时代，为规避浅阅读风险，解决认知外包风险的问题，应回归传统阅读方式。D．AI赋能阅读的关键在于让技术辅助读者更好地进入阅读、理解阅读，回归自主思考。4．下列对两则材料的理解与分析，的一项是（3分）材料一从文明传承、民生保障、数智变革三方面说明了以立法促进全民阅读的意义。B．材料二肯定了AI丰富阅读形态、促进知识建构的作用，也阐明了有技术依赖等风险。C．两则材料都承认数智技术能够丰富阅读的场景，并认为其缩短了城乡阅读资源的差距。D．材料一从公共治理视角论证制度保障，材料二着重从个体阅读视角分析技术双刃效应。5．请根据材料一、二相关内容，概括说明在数智化时代应如何建构健康有益的阅读生态。（6分二、518分。阅读下面文言文，完成6-10题。材料一争讼，不诣官诣城决之。右谏议大夫。城褐衣到阙下辞让，帝遣中人持绯衣[1]衣之，召见，赐帛五十匹。夜剧饮。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。居位八年，人不能窥其际。太子，开救，良久得免。帝不相延龄，城力也。（取材于《新唐书·卓行》）注释：【1】绯衣：唐代朝官所穿的红色品服。【2】谊：义理。材料二富贵移易其心哉？”人视秦人之肥瘠，忽焉不加喜戚于其心。问其官，则曰谏议也；问其禄，则曰下大夫之秩也；问其政，则曰孜矻矻，死而后已。夫天授人贤圣才能，岂使自有余而已？诚欲以补其不足者也。”（取材于韩愈《争臣论》）下列对语句中加点词的解释，的一项是（3分A．直贽等 申：申述晋之人 鄙：卑鄙而不事之心 高：把……看作高尚人之不． 乂：安定下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）①不诣官诣城决之 ②城浸闻得失且熟①及宰相 ②顺宗方为皇太子，开救①又言德宗 ②闻天下得失①彼岂富贵移易其心哉 ②夫天授人贤圣才能下列对文中语句的理解，的一项是（3分A．远近慕其行，来学者迹接于道远近的人仰慕他的品行，前来求学的人络绎不绝居位八年，人不能窥其际他任职已经八年了，人们不能看到他的踪迹忽焉不加喜戚于其心漫不在意，内心不会更加喜悦或悲伤岂使自有余而已？诚欲以补其不足者也难道让自己德才有余就罢了？实在是要用他们来帮助那些德才不足的人啊下列对两则材料相关内容的理解与分析，的一项是（3分）A．阳城隐居中条山时谦恭简朴，待人不论长幼一视同仁，民间有纠纷也都愿找他裁决。B．阳城起初拒绝了李泌的征辟，李泌任宰相后再次举荐，阳城因感念其诚意应召入朝。C．有人认为阳城学识广博，不求闻达，遵行古人的道义准则，居谏官五年未改变德行。D．韩愈的《争臣论》以问答形式行文，借助对问者观点的回应，表达韩愈的职官理念。分）三、本大题共5小题，共30分。阅读下面诗词，完成11-13题。（共12分）水调歌头汤朝美司谏见和，用韵为谢[1]辛弃疾[2][5]白发宁有种？一一醒时栽！1234】日5下列对这首词的理解，的一项是（3分）A．前四句写皇宫气象庄严而暗藏危险，友人能频频上疏，议论英发，作者对此由衷赞美。B．“千古”五句写友人忠心耿耿，却流贬万里，作者宽慰其莫再纠结，仍有复起的希望。C．“笑吾庐”三句写作者居所杂草丛生，而他一笑置之，表达了积极乐观的生活态度。D12．下列对这首词的理解和赏析，的一项是（3分）B．“蛮烟瘴雨”一词，既指友人贬谪生活艰难困苦，亦指政治生涯坎坷曲折。C．“未应”两句使用了反语，字面上将执杯持蟹视为乐事，实含有无奈之情。D分别含有怎样的情感。（6分）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（8分）山记用比喻手法描绘了城郭山水之美这三句是望晚日照城郭 ， 。”苏《赤壁赋用比喻手法表现了生命短暂而渺小的句子是 。”王安《桂枝香金陵怀古》中“ ， ，画图难足”三句写景清丽，色彩丰富。学校组织去浙江研学同学们看到高耸入云的天姥山脱口而出李白极尽夸张笔法的诗句 ， 。”根据要求，回答问题。（10分）《红楼梦》第七十三回：近来渐次发诞，竟开了赌局，甚至有头家局主，或三十吊五十吊三百吊的大输赢。半月前竟有争斗相打之“略沾带些，关系不小。这事岂可轻恕。”（6分）以上文段体现了贾母怎样的人物特点？请结合书中其他情节予以解说。（4分）四、本大题共4小题，共18分。阅读下面材料，完成16-19题。紫水海棠两苍茫——似的。②只是再也看不见海棠花了。香稻溪还在，只是名字里的“香稻”早已不知所终。古人说“紫水呈祥”——风雨磨出了温润的光泽，像某种沉默的皮肤。——瘴疠之地。秘书省正字、国史院编修的荣光早已褪尽，剩下的只是一个“罪臣”的身份。绑在了一起。——牧童赶着水⑥秦观在横州留下的诗词中，最特别的当数《醉乡春》：唤起一声人悄，衾冷梦寒窗晓。瘴雨过，海棠开，春色又添多少。地人来往，喝土法酿的酒，用椰瓢舀酒，醉了就睡，醒来就看海棠。——安放在了这片土地上。——把桥上的我和桥下的水缝在了一起，把横州的茉莉和宋朝的海棠在了一起。————不是政治上的，而是生命意义上的。广大的世界——一个由词、由美、由永恒的情感和记忆构成的世界。⑪界，添了几分的春色。（取材于冯艺同名散文，有删改）下列对文中加点词语的解说，的一项是（3分A．边陲的土地 渗入：逐渐影响把现在和过去在了一起 缝：打通连接了海棠 流走：随时间消逝的春色 不可言说：不便说下列对文章的理解和赏析，的一项是（3分）A．作者所见“紫水呈祥”画面与古人笔下不同，却勾连起跨越八百年的古今情感。B．在②⑨段中，香稻溪、海棠桥畔如今只见茉莉，作者以此象征过往历史的消亡。C．在①⑩段中，作者两次以虹为喻，意在表达海棠桥由时间抵抗者转为了延续者。D．作者观赏海棠桥景物、追忆相关历史，体悟到人类情感与记忆拥有永恒的力量。18．作品第六段引用了《醉乡春》，请分析其作用。（6分）请结合全文内容，谈谈标题“紫水海棠两苍茫”有哪些涵义。（6分）五、本大题共3小题，共66分。语言基础运用（6分）①中国推动联合国大会通过加强人工智能能力建设国际合作决议提出并实《人工智能能力建设普计划②2026年7月我国在世界人工智能大会上宣布将推动气象智能预警方“妈祖在30个国家落地应用从而守望万家灯火护佑四海安澜③自此中国的人工智能气象工具箱成为了服务全球南方国家的国际公共产品④在巴基斯坦妈祖系统高效响应了洪水险情保障了应急处置在蒙古国预员参考监测预报数据，成功预报了沙尘暴过程……⑤这是 的有力例证，彰显了中国的大国当。下列说法正确的一项是（3分）AB．第②句第二个逗号应改为冒号。C．第③句和第④句可互换顺序。D．第④句有语病。（3分）微写作（10分）150。90请你写一段活动宣传语，吸引同学们前来参与。要求：语言得体，有吸引力。请以“归来”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。700”AI求人“求己”又从未如此重要。请以“求人与求己”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。手上找到了久违的温暖，还有人找回了自己的力量……请以“求助”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。参考答案一、本大题共5小题，共18分。1.(3分)B 2.(3分) B3.(3分) D4.(3分)C(6分)(1)数智化时代首先应该以立法保障阅读权利，促进阅读公平。(2)AI在阅读领域的应用，以解决阅读供给难题，丰富阅读体验，提升阅读效率。(3)AI术依赖等风险，保持阅读的主体性。【评分参考】共6分，每点2分，按点给分，意思对即可。二、本大题共5小题，共18分。B答案：ABB(4分)(1)(1分)，违背了官员在其位应履行职责的为官准则(1分)(2)(1分)，违背贤士当兼济天下、补世之不足的理念。(1分)。观点与理由(2分)赞同。谏官以进谏为天职，在韩愈写《争臣论》前，阳城受朝廷厚待却长期沉默不作为，有负其职(1分)；韩愈的批评彰显了为官尽责的儒家担当(1分)。不赞同。阳城最初选择对政事沉默是不屑于细碎进谏(1分)，但在裴延龄诬陷忠良时挺身而出，真正践行了谏官匡扶朝纲的核心职责(1分)。【评分参考】批评原因：42分。观点与理由：2三、本大题共5小题，共30分。11.(3分)C12.(3分)D(1)(1分)(1分)(2)辛词的白发是词人清醒后面对现实愁白的，代表的是愁绪(2分)。抒发的是词人志不能伸的愤懑，又不得不面对现实的无奈之情。(2分)【评分参考】共6分，按点给分，意思对即可。在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。(8分)汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(3)(4)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城或：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾(1)①“凤姐姐身子不好”是下人放肆的原因，既为凤姐开脱，又不回避问题；②面对贾母的质问，以“太太事多且不自在”为由解释未早禀报，既维护了邢夫人、王夫人的体面，又说明自己已经通过“告诉大嫂子和管事人”采取过措施；③这种做法既展现了对长辈的尊重，又体现了自身的责任担当，避免了直接指责他人，是其精明干练、顾全大局的体现。(6分)【评分参考】共6分，按点给分，意思对即可。(1分)宁国府的惜春，让她和荣国府姐妹们一起生活等情节(1分)。洞察世事、见多识广、有治家才能的特点(1分)，可匹配的事例有：贾母自述年轻时善于理家；对戏文破陈腐旧套等情节(1分)。(4分)【评分参考】共4分，按点给分，意思对即可。四、本大题共4小题，共18分。16.(3分)D17.(3分)B(1)开之景触发了词人对人生思考，感悟人生风雨终会过去，应保持向上的人生底色。词作呈现其内心转变历(2分)(2)引用词句，能够丰富秦观在贬谪中安顿生命、实现自我救赎、不断拓宽生命价值的人物形象。(2分)(3)承接上文秦观被贬横州、设坛讲学的经历引出下文他接纳此地、将横州视作第二故乡的叙写。初步点出关于苦难之中自我救赎的生命思考，为后文作者感悟历史流转、诗词与精神永恒的内容作铺垫。(2分)【评分参考】共6分，按点给分，意思对即可。(1)“紫水海棠两苍茫”(1分)，含有历史渺(1分)(2)狭隘的人生价值定位，找到平静、诗意的文人生活方式(1分)“紫水海棠两苍茫”指紫水海棠之景蕴含着蓬勃向上、宽广无边的文人精神(1分)(3)了紫水，表明文化精神不因景物变化而消失(1分)；“紫水海棠两苍茫”含有文化精神绵延不绝的意思(1分)。【评分参考】共6分，按点给分，意思对即可。五、本大题共3小题，共66分。20.(1)(3分)D(2)(3分)中国推动人工智能普惠计划21.(10分)一类卷(8-10分)，符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。二类卷(5-7分)，基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。三类卷(1-4分)，偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。22.(50分)【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。参考译文材料一阳城，字亢宗，是定州北平县人。天资好学，贫穷不能得到书籍，请求做集贤院小吏，偷偷地拿院中藏书来读，昼夜不出门，六年后，无所不通。考中进士科后，就到中条山隐居。阳城谦恭朴素，对待长幼一视同仁。远近的人仰慕他的品行，前来求学之人络绎不绝。同里出现争执诉讼，不到官府而到阳城那里去裁决。陕观察使李泌几次送来礼物，阳城接受了。李泌想召他到官府任职，阳城不出来任职，李泌不敢强派宦官拿来绯衣给他穿上，召见了他，赐帛五十匹。当初，阳城没有出来任职的时候，士大夫都想一睹他的风采。起自民间以后，身居谏诤之官，士大夫以为他将会拼死尽职，天下更加敬畏他。等他接受了任命，其他谏官论事苛刻繁琐，接连不断，德宗感到厌烦苦