新部编版道德与法治六年级上册1.2《法律是什么-生活与法律》教学设计

六上1.2《法律是什么——生活与法律》教学设计教材分析本课是第一单元《生活中的法律》第1课《法律是什么》。教材从“生活与法律”切入，展示选举法、消费者权益保护法、劳动法、道路交通安全法，说明法律遍布生活方方面面。接着区分民法、行政法、刑法三大法律门类，讲解不同法律调整不同社会关系，保护公民权益、维护社会秩序。教材配有生活案例、阅读角、实践小任务，引导学生认识法律就在日常生活，理解不同法律的作用，为后续学习法律知识打下基础。学情分析六年级学生已经在生活中听过法律名词，对交通规则、消费维权有感性认识，但对法律的分类、不同法律的职能概念模糊，容易把法律和道德、纪律混淆。学生生活经验丰富，喜欢联系身边事例学习，但抽象理解法律调整社会关系有一定难度。教学要多结合家庭、购物、出行、劳动等真实生活场景，由浅入深，帮助学生建立法治观念。素养目标1.政治认同：感受我国法律体系对国家与社会的保障，认同法律是国家治理的工具，树立对我国法律制度的认同感。2.道德素养：懂得生活既要讲道德，也要守法律，自觉以法律标准约束自身言行。3.法治观念：知道法律调整社会关系，了解民法、行政法、刑法的基本作用，能分辨生活里对应的法律，懂得法律保护我们的合法权益。4.健全人格：懂得法律既保护自己，也约束自己，学会用法律视角看待生活事件，培养规则意识。5.责任意识：意识到每个人生活都离不开法律，树立遵守法律的责任，愿意向家人普及基础法律小知识。教学重点认识法律存在于生活各处；了解民法、行政法、刑法的作用。教学难点理解不同法律调整不同社会关系，分清三类法律的区别。教具准备多媒体课件；课本插图PPT；短视频素材：①《生活中的法律》科普短视频3分钟；②过马路遵守交规片段2分钟；③市场监管部门工作片段2分钟。教学过程一、新知导入教师活动：教师提问，同学们，大家在超市买东西、过马路、爸爸妈妈上班工作，这些日常场景背后有没有法律在发挥作用？播放短视频《生活中的法律》，看完之后，请同学说一说视频中哪些地方出现了法律。学生活动：观看视频，自由举手发言，结合自己生活说一说见过的和法律相关的小事。设计意图：从学生熟悉生活场景入手，激发学生学习兴趣，引出本课课题《法律是什么》，让学生初步感知法律离我们并不遥远。二、讲授新课环节一：生活处处有法律教师活动：展示课本第一页四幅插图，依次讲解四部法律：选举法保障公民选举权利；消费者权益保护法保护我们购物消费的权益；劳动法保护劳动者上班工作的权利；道路交通安全法守护我们出行安全。引导学生读课本文字：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。布置课本实践小任务：采访家人，想一想爸爸妈妈的工作生活，会接触什么法律。学生活动：观察课本图片，跟随老师认识四部法律；小组简单交流，说一说爸爸妈妈的工作会用到什么法律。设计意图：借助教材插图，把抽象法律名词和真实生活画面结合，让学生直观感受：大到国家政治，小到个人生活，处处都有法律。环节二：认识民法教师活动：出示教材中保险合同、土地承包合同案例，讲解民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护房屋、收入；指导人们签订合同，处理交易、生活当中的民事关系。举例子：我们买文具、买保险、家里承包土地，都受民法约束保护。学生活动：阅读“相关链接”内容，说一说生活里哪些事情会用到民法。设计意图：利用课本合同案例，通俗易懂讲解民法，让学生明白民法处理我们生活当中财产、人身相关的事情。环节三：认识行政法教师活动：展示市场监管、税务部门工作插图，讲解行政法约束行政机关权力，督促政府部门履行职责，管理公共事务，为老百姓服务。举例：市场监督管理局办理营业执照，税务局办理税务业务，都是依据行政法开展工作。学生活动：想一想生活见过哪些政府工作人员，说一说他们为我们做什么，小组简单交流。设计意图：联系政府部门工作实例，帮助学生理解行政法，知道行政法是规范国家机关工作的法律。环节四：认识刑法教师活动：带领学生阅读阅读角，讲解刑法规定犯罪、刑事责任与刑罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全。简单列举课本提到盗窃罪、抢劫罪、交通肇事罪，说明刑法处理严重的犯罪行为。学生活动：默读阅读角材料，说说刑法主要管什么样行为。设计意图：区分刑法和民法、行政法，让学生懂得刑法打击犯罪，维护国家安全与社会秩序。环节五：课堂小结教师活动：教师总结：法律大家庭里，不同法律管不一样的社会关系。民法处理人身财产；行政法规范政府履职；刑法打击犯罪。所有法律共同规范行为，保障社会生产生活。学生活动：跟随教师梳理笔记，回顾三类法律各自职能。设计意图：对新知进行梳理，突破本课教学难点，帮助学生构建知识框架。环节六：课堂练习（随堂练习）教师活动：出示练习题，留出时间学生独立完成，之后逐题讲解点拨。学生活动：独立完成习题，回答题目，订正错题。设计意图：当堂巩固课堂所学，检验学生掌握情况。四、课堂总结同学们，今天我们知道法律就在衣食住行之中。民法守护我们的财产人身，行政法规范公共管理，刑法惩治犯罪。法律不只是约束我们，更是保护我们每一个人。希望大家在生活中尊法懂法，做守规则的小公民，也可以和家人聊聊今天学到的法律小知识。课堂练习一、选择题1.爸爸妈妈在超市购物消费，受到（）保护。A.劳动法B.消费者权益保护法C.刑法2.工人上班劳动的合法权利，由（）来保护。A.劳动法B.行政法C.选举法3.惩罚盗窃、抢劫这类犯罪行为的法律是（）。A.民法B.刑法C.道路交通安全法二、判断题1.法律只管理国家大事，和我们小学生日常生活没有关系。（）2.民法可以保护我们的房屋、合法收入与人身名誉。（）3.市场监管部门办理营业执照，工作要依据行政法。（）三、情境分析题1.情境：小明跟随爸爸妈妈过马路，看到有行人闯红灯。请你说一说这件事会和哪一部法律有关系？这部法律起到什么作用？2.情境：妈妈去商场购买衣服，买到有质量问题的衣服，商家不肯退换。请问妈妈可以依据哪部法律维护自己的权利？参考答案选择题：1.B2.A3.B判断题：1.×2.√3.√情境分析题1.《中华人民共和国道路交通安全法》；维护道路交通秩序，保护行人出行安全。2.《中华人民共和国消费者权益保护法》，保护消费者消费时的合法权益。板书设计法律是什么1.生活处处有法律法律：调整社会关系、保护合法权益、维护公共秩序2.不同法律的作用民法：保护人身、财产，处理合同纠纷行政法：约束行政机关，管理公共事务刑法：惩罚犯罪，保卫国家安全作用：规范行为，保障社会生产生活教学反思本节课依托课本插图和生活实例开展教学，学生参与课堂的积极性较好，大部分