2026-2027学年初中心理健康八年级闽教版六 远离校园暴力课时巩固卷

2026-2027学年初中心理健康八年级闽教版六远离校园暴力课时巩固卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.以下哪种行为属于言语形式的校园暴力？（）A.在网络上发布恶意诽谤同学的帖子B.经常帮助同学解决学习上的困难C.在课间不小心撞到了同学D.因为小事与同学发生口角争执2.校园暴力主要造成的伤害不包括？（）A.身体伤害B.心理创伤C.财产损失D.学业进步3.当你发现好朋友正在遭受校园暴力，你应该怎么做？（）A.假装没看见，怕被牵连B.在背后议论他，看他笑话C.勇敢地站出来制止，并鼓励他寻求帮助D.告诉施暴者，让他以后别欺负你朋友4.以下哪项是校园暴力的重要特征？（）A.一次性发生B.力量不均衡C.受害者自愿D.没有造成影响5.以下哪种行为属于关系（社交）暴力的表现形式？（）A.用拳头打同学B.在背后散布关于同学的谣言C.隔离某同学，不让他参加集体活动D.偷同学的文具6.校园暴力产生的原因复杂多样，以下哪项不是主要的原因？（）A.个体的心理或行为问题B.家庭教养方式不当C.学校管理混乱D.教材内容过于复杂7.预防校园暴力，学校可以采取的措施不包括？（）A.加强心理健康教育B.制定明确的反欺凌规章制度C.对所有学生进行统一的外观管理D.建立畅通的举报和干预机制8.如果有人向你索要钱物，并威胁你不给就进行殴打，你是受害者，以下哪种做法是错误的？（）A.尽量满足对方要求，避免冲突B.保持冷静，记住对方特征和地点，事后立即告诉老师和家长C.假装顺从，寻找机会逃脱并求助D.拒绝对方，并大声呼救吸引周围人注意9.作为校园暴力的受害者，哪项说法是正确的？（）A.害羞，不敢告诉任何人，自己默默承受B.认为是自己的错，故意讨好施暴者C.勇敢地表达自己的感受，寻求帮助，并保留相关证据D.通过打闹“回击”施暴者，以牙还牙10.“见义勇为”在应对校园暴力时，意味着？（）A.不顾一切地与施暴者打架B.在保证自身安全的前提下，理智地制止或寻求成人帮助C.只在看到老师时才敢出头D.站在远处为受害者加油打气二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分。漏选、错选、多选均不得分）11.以下哪些行为可能构成校园暴力？（）A.经常在背后说同学坏话，使其孤立无援B.在网络上对同学进行人身攻击和侮辱C.利用网络散布谣言，诽谤同学D.因为学习成绩好，被高年级同学勒索零花钱E.老师批评学生，学生不服气，顶撞老师12.校园暴力可能造成的危害包括？（）A.受害者产生抑郁、焦虑等心理问题B.受害者出现厌学、逃学行为C.施暴者可能进一步发展为违法犯罪行为D.班级集体氛围变得紧张、不信任E.学校声誉受损13.以下哪些是预防校园暴力需要个人做到的？（）A.增强法律意识和自我保护能力B.学会尊重他人，不参与任何形式的欺凌C.建立良好的人际关系，积极交往D.遇到冲突时，尝试用沟通和协商的方式解决E.提高辨别是非的能力，不盲目从众14.当你发现同学遭受校园暴力时，作为旁观者，你可以采取哪些恰当的行动？（）A.立即上前制止暴力行为（确保自身安全）B.小声提醒受害者，告诉他/她不要独自承受C.帮助受害者寻找老师、家长或其他可信赖的成年人D.在网上公开讨论此事，为受害者发声E.假装没看见，继续做自己的事15.家庭在预防校园暴力中扮演着重要角色，以下哪些是家庭可以做到的？（）A.营造民主、和谐、充满关爱的家庭氛围B.加强与孩子的沟通交流，了解其校园生活C.教育孩子正确处理人际冲突，尊重他人D.对孩子的暴力行为进行惩罚，以儆效尤E.配合学校，共同关注孩子的心理健康和行为变化三、填空题（请将正确答案填在横线上。每空1分，共10分）16.校园暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或__________地实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。17.除了身体暴力、言语暴力，校园暴力还包括__________暴力和网络暴力等形式。18.遇到校园暴力，首先要保护好自己，确保自身__________。19.预防校园暴力，需要学校、家庭、社会和学生的共同努力，营造一个安全、友善的__________环境。20.当你感觉自身或他人受到校园暴力侵害时，要勇敢说“不”，并__________。四、简答题（请根据问题要求，简要回答。每小题5分，共15分）21.简述网络暴力的主要危害。22.如果你是班里的心理委员，你会如何向同学们宣传预防校园暴力的重要性？23.当你看到一位同学因为被欺负而哭泣，你会怎么做？五、材料分析题（请仔细阅读材料，根据问题作答。共20分）材料一：小明是八年级的学生，最近他总是情绪低落，不愿上学。原来，他因为一次考试没考好，被班里的几个“小混混”知道了。他们经常在走廊里故意撞他、推他，还取笑他“笨蛋”、“考不上大学”。小明觉得很害怕，但又不好意思告诉老师和家长，担心会被他们嘲笑。材料二：小红是班里的学习委员，成绩优秀。一天放学后，她被同班的小刚叫住，小刚说：“这周末把钱借给我，不够用，不然就让你在楼梯间‘表演’一下。”小红吓得不敢出声，把钱给了他。之后，小刚还多次向小红索要钱财。根据以上材料，请回答：24.材料一和材料二中描述的行为是否属于校园暴力？请说明理由。（8分）25.如果你是小明或小红，你会如何应对这种情况？请至少提出三种具体的应对方法。（12分）试卷答案一、单项选择题1.A2.D3.C4.B5.C6.D7.C8.A9.C10.B二、多项选择题11.ABCD12.ABCDE13.ABCDE14.ABC15.ABCE三、填空题16.恶意17.关系（或社交）18.安全19.健康（或和谐）20.寻求帮助四、简答题21.网络暴力可以突破时空限制，对受害者进行持续、广泛的攻击，使其遭受心理折磨和精神痛苦；可能被恶意放大和传播，导致受害者名誉受损，社交困难；长期处于网络暴力下，可能引发受害者抑郁、焦虑等心理问题，甚至导致自伤或自杀；网络暴力取证困难，维权难度大。22.可以通过主题班会、宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式宣传校园暴力的定义、类型、危害；可以邀请心理老师或法制副校长进行专题讲座，提高同学们的认识；可以播放相关教育视频，用真实案例警示大家；可以组织讨论，分享如何预防和应对校园暴力；可以发出倡议书，呼吁大家共同抵制校园暴力，友善待人。23.会先安抚他，让他感到被关心（可以说“发生什么事了？怎么哭了？”）；会耐心倾听他的遭遇，表示理解和支持（可以说“别怕，跟我说说，是谁欺负你了？”）；会鼓励他勇敢面对，并建议他立即告诉老师或家长（可以说“这样下去不好，你要告诉老师，我们帮你”）；如果情况严重，会陪伴他一起找老师或家长，必要时建议寻求学校心理辅导老师的帮助。五、材料分析题24.是。材料一中，“小混混”故意撞推小明，并取笑他，属于身体暴力和言语暴力，造成了小明的恐惧和心理伤害，符合校园暴力的特征。材料二中，小刚以暴力相威胁索要钱财，属于关系暴力和胁迫行为，给小红造成了恐惧和财产损失，也符合校园暴力的定义。25.应对方法（一）：保持冷静，尽量不要与施