《幼儿园建筑设计》课件 第五章-第3、4节 幼儿园图书阅览室、幼儿园游戏室设计

第五章幼儿园公共活动用房设计

第三节幼儿园图书阅览室设计

一、图书阅览室的功能图5-38图书室示意1图5-39图书室示意2

核心价值·了解世界、感受世界的窗口·提供安静温馨的阅读环境·通过听、读、看获得情绪享受·开阔视野，增进想象力和语言技巧·获得社会、自然知识和生活经验·培养阅读习惯和兴趣

二、图书阅览室的位置

朝向要求·应朝南，获得良好采光·营造阳光明媚的室内氛围·阅读环境需要明亮、温暖

交通联系·可与其他活动单元布置在同一幢教学楼内，便于幼儿到达·若设在教学楼外，应用连廊连接，保证雨雪天直接到达

设计要点·朝南采光是首要条件——阅读需要明亮、安静、温暖的环境·位置要方便幼儿到达，最好在教学楼内；独立设置时必须有连廊·与活动室、寝室等单元联系便捷，但又要保持相对安静

三、图书阅览室的平面设计图5-40图书室平面布置

设计原则·幼儿翻看画册的行为方式与成人不同·平面设计应充分考虑幼儿行为活动习惯·家具布置上体现儿童趣味·允许席地而坐、围坐、趴坐·空间灵活，便于自主取放图书

（一）室内色彩图5-41色彩示意1图5-42色彩示意2

室内色彩——色调心理学

粉色温柔舒适感

减少肾上腺素

稳定情绪

绿色镇静神经

降低眼压

解除疲劳

浅蓝/浅黄幼儿喜爱

清新明亮

适当运用

橙色温暖活泼

激发兴趣

点缀使用

色彩设计原则·整体色调应有助于营造阅读氛围，而非追求花哨·粉色和绿色是主色调，分别承担稳定情绪和缓解视觉疲劳的作用，·浅蓝、浅黄、橙色可作为点缀，但应保持协调，避免色彩杂乱；·色彩选择最终服务于“安静、温馨、适合长时间阅读”的空间体验。

（二）室内家具布置（1）桌椅与书架图5-43家具布置1图5-44家具布置2

·桌椅成组布置，符合幼儿尺度·书架不集中，可沿墙、凌空或作空间划分·书架高度不超过1.2m

（二）室内家具布置（2）地台与席地阅读

地台设计·可适当做地台，铺软垫·便于幼儿席地而坐阅读，符合幼儿阅读习惯·地台同时划分空间，形成不同的阅读小环境

家具形式·形式宜富于趣味·布置灵活·桌椅成组，符合幼儿尺度·书架不集中，多种布置方式·书架高度≤1.2m

书架布置方式·沿墙布置——节省空间·凌空布置室内中央——划分空间·作为分组阅读的空间划分手段·不集中堆在一处

（三）空间形式自由——三种分区

开放区域·适合小班幼儿阅读·空间开敞、视线通透·老师便于照看·图书陈列在低矮书架

半开放区域·适合中班幼儿拿取图书·半围合、有一定遮挡·培养自主选书能力·有一定私密性

封闭区域·更适合大龄幼儿·空间围合、安静·培养独立阅读习惯·有沉浸感

设计理念·充分考虑不同孩子的阅读特点，采用不同的空间分隔方式·从开放到半开放到封闭，对应小班到中大班的成长规律·空间形式自由，不追求单一模式，让每个孩子都能找到适合自己的阅读角落

开放区域案例：深圳湾第一幼儿园图5-45深圳湾第一幼儿园图书区（开放区域）

开放区特征·空间开敞·与公共区域连通·低矮书架·视线通透·适合小班·地台+软垫

封闭区域案例：南京牛首河幼儿园图5-46南京牛首河幼儿园图书区（封闭区域）

封闭区特征·空间围合·相对安静·有私密性·适合大龄幼儿·培养独立阅读·沉浸感强

公共空间结合案例：深圳莲花二村幼儿园图5-47深圳莲花二村幼儿园（通过公共空间打造阅读区）

三种空间形式对比对比项开放区域半开放区域封闭区域适用年龄小班幼儿中班幼儿大龄幼儿空间特征开敞、视线通透半围合、有遮挡围合、安静私密培养目标老师照看、兴趣启蒙自主取书、独立选择沉浸阅读、独立专注代表案例深圳湾一幼—南京牛首河幼

三种空间不是非此即彼，一个幼儿园阅览室可以同时包含三种区域，让不同年龄、不同阅读状态的孩子都能找到适合自己的角落。

关键设计要点速查项目要求说明朝向朝南良好采光，阳光明媚位置楼内或连廊连接便于到达，雨雪天直达书架高度≤1.2m幼儿自取，沿墙/凌空/分隔空间色彩粉/绿为主粉稳情绪、绿解疲劳，点缀浅蓝浅黄橙空间分区开放/半开放/封闭对应小/中/大班，地台软垫席地阅读

课程小结

功能与位置了解世界的窗口朝南采光楼内或连廊到达

色彩粉色稳定情绪绿色缓解疲劳浅蓝/浅黄/橙点缀

家具桌椅成组、幼儿尺度书架≤1.2m地台软垫席地阅读

空间形式——三种分区对应成长规律开放区域（小班）：开敞通透、老师照看|半开放区域（中班）：半围合、自主取书|封闭区域（大班）：围合安静、沉浸阅读也可通过公共空间打造阅读区，让阅读融入日常第五章幼儿园公共活动用房设计

第四节幼儿园游戏室设计游戏室的核心功能与价值幼儿园游戏室是儿童在室内进行自主探索、角色扮演与同伴交往的核心场域，被誉为促进其身心全面发展的“第二课堂”。它不仅是释放天性的空间，更是孩子学习社会规则、发展自我认知与情感能力的重要载体。成长需求的滋养为孩子搭建体验成人世界的桥梁，在自主选择与实践中，锻炼解决问题的能力，满足其探索世界、建立自信的内在发展诉求。想象创造的沃土在角色扮演中释放天马行空的想象力，模拟社会交往的场景，潜移默化地理解规则与责任，让创造力与社交能力同步生长。情绪价值的源泉沉浸式的游戏体验带来纯粹的快乐与成就感，帮助孩子建立积极的自我认知，学会管理情绪，为心理健康埋下幸福的种子。设计的基本原则01安全第一将安全作为设计的底线，规避尖角、易碎、易误食等隐患。严选环保无毒的材料与软装，从布局规划到设施细节，全方位筑牢守护孩子成长的安全屏障。02以儿童为中心站在孩子的视角构建空间，根据其身高、尺度与行为特点定制细节。从触手可及的收纳高度，到符合其心理需求的互动场景，让环境真正成为孩子的专属天地。03趣味与教育共生用色彩、造型与互动装置激发探索欲，将自然认知、艺术启蒙与逻辑思维等教育内涵融入环境。让孩子在充满趣味的玩耍中，潜移默化地获得知识与成长。——让每一处细节，都成为滋养童心的温柔养分——充满活力的游戏室场景01综合游戏室色彩斑斓的软体设施与趣味滑梯结合，打造沉浸式的欢乐天地。孩子们在色彩的海洋中自由穿梭，释放天性，感受游戏带来的纯粹快乐。设计亮点：通过高饱和度的色彩搭配激发孩子的视觉感知，多样化的游乐组合不仅能锻炼平衡感，更能在互动玩耍中自然提升社交能力与合作意识。02动感游戏室以大型软体组合构建的攀爬与运动专区，为孩子提供释放能量的空间。在跳跃、攀爬与钻行中，有效锻炼肢体协调性与身体控制力。设计亮点：全软包设计保障安全，错落的结构设计引导孩子探索与挑战，在增强体质的同时，培养孩子的勇气与探索精神，让运动充满乐趣。第二部分：游戏室的设置位置与布局关系游戏室的选址是幼儿园空间规划的核心环节，其位置直接决定了空间的可达性与使用效率。合理的布局不仅能优化儿童的活动流线，更能通过空间的渗透与融合，为孩子们创造多元、舒适且充满探索欲的游戏环境。01独立设置拥有专属的建筑空间与独立出入口，实现动静分区的绝对隔离。这种方式能有效减少外界干扰，为儿童提供专注、安全且沉浸式的游戏体验，适合开展各类动静皆宜的活动。02公共交通附属依托走廊、门厅或中庭等公共动线空间进行延伸设置。作为交通节点的趣味补充，它不仅活化了过渡空间，还能引导儿童自发探索，实现空间资源的最大化利用。03庭院空间结合户外庭院或露台打造半开放式游戏区，将自然采光与景观引入室内。这种布局打破了空间界限，让孩子在游戏中亲近自然，实现室内外活动的无缝衔接与自由切换。04活动室一角在班级活动室内灵活划分出的专属游戏区域，布局紧凑且贴近日常教学区。它便于教师实时看护与引导，非常适合开展桌面游戏、角色扮演等安静或小组协作类活动。设置方式一：独立设置将游戏室作为一个独立、完整的专属功能空间进行规划，通过物理隔断形成相对封闭的活动场域，是幼儿园游戏空间设计中最基础且应用广泛的布局形式。01空间形态完整通常以规整的矩形空间为宜，结构方正利于功能分区，可系统性地规划游戏区、收纳区与活动动线，最大化利用室内面积。02使用场景灵活支持多班级分时错峰共享，通过移动家具或收纳组件可快速重构空间布局，适配建构、角色扮演等多种游戏需求。03动静分区清晰独立的物理边界能有效隔绝噪音与视线干扰，既保障游戏活动的沉浸感，也避免对周边教学区域的正常秩序造成影响。设计小贴士：独立游戏室的设计应注重安全性与趣味性的平衡。地面建议铺设软质地胶或橡胶垫，墙面做防撞软包处理，并预留充足的自然采光，营造明亮温馨的游戏氛围。设置方式二：公共交通附属巧妙利用走廊转角、大厅局部放宽等公共交通空间的边角地带设置游戏区，将原本被忽视的“消极空间”转化为充满活力的互动角落。这种方式不占用核心功能区，却能让日常的通行动线变成孩子乐于停留、自发探索的趣味路径。空间利用高效充分盘活建筑中的闲置角落，最大化挖掘空间潜力，让每一寸面积都产生教育与游乐的双重价值。布局灵活机动设计方案不拘一格，可根据现场空间形态进行定制化调整，无论是方正规整还是异形转角都能完美适配。增添空间趣味打破了交通空间的单调与枯燥，通过游戏设施的植入，让行走过程充满惊喜，激发孩子的好奇心。沈阳更新万代幼儿园利用大厅转角打造的复合型游戏区，将滑梯、海洋球池与攀岩墙结合，让交通枢纽变身能量释放场，成为孩子们入园后的第一站惊喜。青浦世外幼儿园在走廊开阔端设置的主题游乐角，柔和的马卡龙色系与圆润造型，让过渡空间变得温馨而有趣。设置方式三：庭院空间将游戏区设置于开放式的中庭或边庭，打破室内外的物理隔阂，让自然光影与流动的空气贯穿其中，营造出开放、自由且充满自然气息的儿童活动场域。01开阔通透的活动场庭院式布局带来充足的活动面积，良好的自然采光与空气流通，让孩子们在舒适的自然环境中释放天性，自由奔跑。02打破隔阂的社交圈灵活可变的场地布置，消除了班级间的界限，促进不同年龄段儿童的自发交流与协作，在游戏中自然培养社交能力。03自然形成的观摩台利用建筑上层的走道与回廊，形成天然的安全观摩视角，既方便老师看护，也让游戏场景成为校园里生动的风景线。设置方式四：活动室一角将游戏区融入班级日常活动空间，不仅是对物理空间的巧妙划分，更是为孩子们营造了一个触手可及的“微缩乐园”。在这里，游戏不再是孤立的活动，而是自然渗透在班级生活的方方面面，让孩子们在熟悉、安全的环境中自由探索与成长。核心概念：在班级活动室内划定固定区域作为专属游戏角，打破游戏与常规活动的界限，实现空间的灵活复用，打造“班级里的小乐园”。教学联动，组织更高效游戏区与日常活动区紧密相连，无需频繁转移场地，便于老师将游戏与集体教学无缝衔接，引导更及时，组织更轻松。专属领地，归属感更强作为班级内部的专属空间，能让幼儿产生强烈的领域感和安全感，在熟悉的集体氛围中快速建立对班级的认同感与依恋。空间巧置，适配大活动室特别适合面积较大的活动室，有效利用闲置角落，丰富空间的功能层次，让宽敞的场地不再单调，更具生活气息。第三部分：游戏室的平面设计01动静分离将动作幅度大的动态游戏区与阅读、手工等静态专注区明确分隔，减少噪音与动线干扰，让不同需求的活动在空间内和谐共存。02领域感营造通过地台高低差、软装色彩区分或低矮柜体隔断，为每个功能区打造专属的视觉与心理边界，增强空间的秩序感与安全感。03动线清晰规划畅通无阻的主交通流线，避开核心游玩区，确保行走路径宽敞且无视觉死角，有效避免奔跑、追逐时发生碰撞与磕碰。04因地制宜结合房间的实际格局、采光条件与面积大小灵活划分，不生搬硬套固定模式。巧妙利用转角、飘窗等异形空间，最大化释放游戏区的使用潜力。平面布置案例分析基于儿童行为动线设计的游戏室平面布局，通过家具与软性隔断，实现功能与趣味的完美融合。01/六大沉浸式角色扮演场景🏠家庭区模拟亲情互动•🍳烹饪区体验生活技能•🏥门诊区学习健康常识🛒购物区建立财商认知•🚦交通区培养规则意识•🛎️接待区锻炼社交礼仪02/科学布局与动线规划动静分离的空间策略

将活跃的交通游戏区置于中央，安静的角色扮演区沿墙布置，有效避免了活动干扰，保障了各区域的独立性。自然流畅的环形动线

以中央活动区为核心形成环绕式通道，不仅优化了通行效率，还自然串联起各个功能区，提升了空间的趣味性与互动性。第四部分：游戏室的室内设计要素（一）01空间分隔：软性边界的艺术家具隔断：收纳与分区共生

利用低矮的开放式玩具柜或绘本架作为软性隔断，在划分空间的同时提供收纳，保持视线通透，让空间更显宽敞。地台材质：高低与触感的界定

通过地台的高低差，或木地板与爬行垫的材质切换，在不设硬墙的情况下，自然区分游戏区、阅读角等功能区。色彩界定：视觉上的软性区隔

运用墙面、软装的色彩差异，为不同功能区赋予专属色调，既增强了空间的层次感，又能引导孩子识别区域。02地面设计：安全与趣味的基底安全选材：守护童真的防线

首要考虑防滑、抗冲击与易清洁。推荐使用食品级弹性塑胶地垫、温润的实木地板或高密度短绒地毯，既能缓冲孩子跌倒的冲击力，又便于日常清洁打理，时刻保持环境整洁。趣味铺装：激发探索的画布

打破单一地面的沉闷，尝试彩色拼接、几何图案或主题式地毯。让地面不仅是行走的载体，更成为游戏的一部分，通过色彩与图案的变化，为孩子创造充满惊喜的探索体验。💡设计心语：游戏室的设计，是在安全的底色上，为孩子编织一个充满色彩与想象的小小世界。室内设计要素（二）：墙面设计实景案例：沈阳更新万代幼儿园

利用墙面空间打造集攀爬、游戏与美学于一体的多功能区域。01/色彩与氛围营造摒弃暗沉色调，选用明亮、柔和的色彩体系。通过环保乳胶漆、透气墙纸或防撞软包，赋予墙面温度与质感，营造出温馨、安全且充满活力的视觉基底。创意涂鸦墙专属可擦写墙面，让孩子自由挥洒想象力，既是画板也是互动空间，释放无限创作欲。趣味攀岩墙利用垂直空间打造的小型攀爬区，锻炼肢体力量与平衡感，在游戏中增强体质与勇气。成长展示墙展示画作与手作，给予孩子满满的成就感与自信，记录每一步成长轨迹。梦幻主题墙结合森林、海洋等主题，让墙面成为故事的一部分，激发无限的想象空间。室内设计要素（三）：天花板与照明案例参考：青浦世外幼儿园，利用弧形天花柔化空间边界，结合漫反射照明营造温润氛围。01照明设计：光感的温度核心在于“见光不见灯”的柔和感，保证光线充足均匀且无眩光。灵活运用嵌入式筒灯提供基础照明，配合线性灯带勾勒层次，点缀造型吊灯提升空间艺术氛围。02造型设计：空间的韵律打破传统平面的单调，通过弧形、穹顶或层次错落的造型设计，柔化空间的生硬感。不仅能丰富视觉层次，更能引导视线，为静谧的室内空间注入灵动的趣味性与艺术张力。💡设计心法：天花板是空间的“第五立面”，照明则是赋予其灵魂的画笔，二者结合方能点亮空间质感。室内设计要素（四）：家具与玩具案例赏析：原木风游戏角实景，家具采用圆润边角设计，布局错落有致。丰富的储物空间与开放式玩具结合，为孩子营造出安全、自由的探索小天地。01家具设计的三大核心安全第一，细节防护

所有边角必须做圆角打磨，拒绝尖锐棱角；选用实木或环保板材，结构稳固，杜绝倾倒风险。贴合身形，自主便捷

家具高度匹配儿童身高比例，让孩子能够独立取放物品，培养自理能力与空间掌控感。灵活多变，激发创造

优选轻量化或带静音轮的家具，支持自由组合与移动，让空间布局随游戏主题动态调整。第五部分：案例赏析与设计总结综合案例赏析我们精选了三个不同空间形态的设计案例，从独立封闭的专属游戏室，到利用边角空间的创意改造，再到与自然共生的中庭乐园，展现了儿童游戏空间设计的多样性与无限可能，希望能为您带来丰富的设计灵感与参考。独立专属·绍兴蒙德斐尔幼儿园打造