《梦幻的色彩空间》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术五年级上册

小学美术课堂梦幻的色彩空间色彩本身就能制造空间岭南版（新教材）·五年级上册·梦幻的色彩空间课程导览1走进

梦幻空间色块对比唤起空间感受2色彩造空间

三法冷暖·深浅·透叠，逐层探究3光影

小实验动手体验透叠与光影4创作

实践双路径创作与要点提示5小结

拓展归纳方法并展望长卷走进梦幻空间颜色不只是给物体涂色，色彩本身就可以制造空间01梦幻的色彩空间两块色卡，一个秘密1观察屏幕上并排两块一样大的色卡——深蓝、浅粉，不画任何物体。2说感受先对同桌说，再对全班说——哪块靠近，哪块后退？3发现多数人感到浅粉往前跳，深蓝往后缩。两块纸一样大、一样平，远近错觉从哪来？秘密不在形状，在

颜色本身。颜色不只是涂色，它自己就能制造空间。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册04/30梦幻的色彩空间换个主角来造空间岭南版（新教材）·小学美术五年级上册05/30旧主角·形体图形、线条、立体结构画盒子、搭结构，空间就出现新主角·色彩不画物体、不搭结构，只凭

颜色本身

造空间。梦幻的色彩空间色彩自带空间感一个发现同样大小、同样平整的色块，只靠颜色就能让人感觉一块在前、一块在后。一个结论色彩本身自带空间感——不是靠画出房间或路，而是颜色自己发出的信号。本课任务弄清哪些颜色往前跳、哪些往后退，颜色叠在一起会发生什么，再用双手做出一片有前后、有层次的梦幻色彩空间。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册06/30色彩造空间三法冷暖、深浅、透叠，色彩自己就能拉开空间层次02梦幻的色彩空间暖色往前，冷色往后先观察画家用大大小小的色块组织画面，没有刻画太多具体物体。找一找哪些颜色在往前跳？哪些颜色在往后退？和同桌小声说一说。1明亮温暖的色调→感觉靠前（橙黄、亮粉）2深沉偏冷的色调→感觉往后缩（深蓝、墨绿）不用画透视，不用画阴影，冷暖一放，空间远近就出来了。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册08/30梦幻的色彩空间同为蓝色，也有远近刚才暖色往前、冷色往后。全是蓝色，还能不能分出远近？浅浅蓝在前——浅的、亮的颜色往前靠深深蓝在后——深的、暗的颜色往后缩同一个色相，深浅一变，远近就拉开。色彩的深浅，是造空间的第二个办法。同一片蓝色，浅色浮出、深色退后岭南版（新教材）·小学美术五年级上册09/30梦幻的色彩空间叠出来的新颜色透叠出的色彩，总带着朦胧、梦幻的感觉。透叠现象彩色半透明薄片一层叠一层，光线从后面穿过，重叠处透出全新的颜色。为什么有空间感薄片一层压一层，前后顺序一眼可见——哪片在前、哪片在后，颜色叠加自然排出先后。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册10/30梦幻的色彩空间星空靠什么变浩瀚画面里只有深深浅浅的蓝紫，再加一点点亮色，就让人感到宇宙的辽阔。1深蓝远处深色块向后退去2浅紫近处浅色块向前浮出3一层一层铺开星空自然有了远近如果整张画全部用一样亮度的深蓝色铺满，没有一点深浅变化，空间就消失了。色块之间一定要有深浅、冷暖的对比变化，这是最关键的秘诀。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册11/30梦幻的色彩空间没有对比，空间消失想象实验把整张纸涂满同一种亮度的深蓝色——还能看出哪里近、哪里远吗？没有对比没有深浅之别、没有冷暖之分→空间消失有对比深与浅、暖与冷、透明与叠加→空间成立色彩空间不是靠颜色多堆出来的，而是靠对比才成立。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册12/30梦幻的色彩空间三种方法，一把钥匙1冷暖暖色往前，冷色往后。2深浅浅亮往前，深暗往后。3透叠颜色一层叠一层，前后分明，还能变出新颜色。三个办法可以单独用，也可以合起来用——一幅好的梦幻色彩空间，往往是冷暖、深浅、透叠一起配合的结果。接下来，我们亲自动手做一个小实验，看看光线穿过彩色薄片时，这些办法怎样在真实的墙面上活起来。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册13/30光影小实验光线穿过半透明色彩，梦幻空间就在墙上出现03梦幻的色彩空间实验材料先认识两种材料彩色半透明胶片薄片我们的"彩色玻璃纸"手电筒光的小魔法师一个关键特点薄片是半透明的，光能穿过去1光透过薄片，把颜色带到墙上2两张不同颜色薄片叠放，重叠处透出新颜色3完全不透光，后面的奇妙变化都不会发生岭南版（新教材）·小学美术五年级上册15/30梦幻的色彩空间搭一条彩色隧道1分工

小组内有人弯薄片、有人拼薄片，共同搭出简易拱形隧道。2搭建

薄片互相靠近、几处叠在一起即可，不要求整齐。3照射

一位同学拿手电筒从隧道一端照进去，让光线穿过层层彩色薄片，投射到旁边墙面。4观察

教室适度调暗灯光，一边照一边观察——光线穿过不同颜色的薄片，墙上会出现什么？岭南版（新教材）·小学美术五年级上册16/30梦幻的色彩空间墙上开出梦幻光透叠变色两种颜色薄片叠放，重叠处出现全新颜色。光影交融光线穿过半透明色彩，墙上光影朦朦胧胧，像一片小小的梦幻空间。小组说一说哪两种颜色叠出了新颜色？墙上的光影和刚才搭的隧道相比，有什么不一样？岭南版（新教材）·小学美术五年级上册17/30梦幻的色彩空间不透光，就没戏两条路都能走手工：用半透明薄片叠色透光绘画：用颜料、彩色铅笔叠加渗透换成不透明卡纸光线穿不过去，颜色叠在一起透不出新颜色，墙上的梦幻光影也不会出现。半透明材料才行光线能穿过，颜色重叠处透出新颜色，墙上才会出现梦幻光影。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册18/30创作实践把色彩当主角，画出属于你的梦幻空间04创作路径·路径一路径一：画出来的幻境先想再画：哪块颜色往前跳，哪块往后退，想好了再下笔。工具水彩、彩色铅笔、马克笔任选主题梦里的场景、浩渺的太空、奇异的幻境重点用冷暖、深浅、透叠造空间，不苛求物体细节岭南版（新教材）·小学美术五年级上册20/30动手创作·综合探索路径二：剪出来的装置喜欢动手的同学，选这一条路。材料准备半透明彩纸彩色胶片剪刀胶水制作步骤1裁剪、弯曲、拼接彩色材料，搭一条迷你色彩隧道2配上剪贴人物或景物，让小人站进梦幻空间小组分工构思配色负责裁剪负责拼接最后合成一件立体作品小心使用剪刀，安全第一岭南版（新教材）·小学美术五年级上册21/30梦幻的色彩空间·创作要点一记住：要有深浅冷暖最不能出现所有颜色深浅都差不多没有对比，空间就消失了。下笔前先规划三件事亮的暖色往前推深的冷色往后退两种颜色叠一叠画画和剪贴都要用上这条要点。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册22/30亮暖·前深冷·后叠一叠色块对比示范：前亮后深，空间就出来了创作要点·二记住：色彩才是主角画面堆满密密麻麻的东西，反而抢了色彩的戏。今天的主角是颜色，不是物体。让大色块自己说话1用深浅冷暖的变化把空间撑起来2物体只需简单点缀3铺好底色，再慢慢加上变化把注意力放在色彩上，作品才会有梦幻的味道。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册23/30动手实践·第24页选哪条路，跟着手来绘画路径习惯用笔涂画的同学，从熟悉的画画开始，把冷暖深浅做足。剪贴路径动手能力强、喜欢剪剪贴贴的同学，挑战剪贴装置，把色彩空间做成立体。小组分工人人参与不落空谁裁剪剪出形状轮廓谁拼接组合装置结构颜色搭配统筹色彩空间创作中遇到颜色深浅拿不准、空间做不出来，随时举手问老师。现在，开始你的梦幻空间吧。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册24/30小结拓展冷暖、深浅、透叠、光影，色彩自己会造空间05课堂小结·知识闭环四个办法数一数1冷暖颜色有前后2深浅颜色有远近3透叠颜色层层叠加4光影颜色活起来、透出来四个办法组合在一起，就能造出梦幻的、有层次的色彩空间。以后看画、画画，都用这四个办法去观察、去尝试——色彩空间不是难懂的知识，而是你手里能用的工具。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册26/30梦幻的色彩空间色彩不只是涂色工具色彩不是配角，它自己就能当主角。过去

用颜色填满画好的形状今天

亲眼看到、亲手做出——色彩自己构建空间、制造梦幻氛围大胆让色彩去表现空间，你的笔下就有一片梦幻世界。岭南版（新教材）·小学美术五年级上册27/30梦幻的色彩空间下一站：向远方延伸色彩空间的探索先到这里，单元学习还在继续。下一课走进传统长卷，感受向远方无限延伸的空间。课后想一想如果画一幅很长很长的画，你会怎样安排色彩，让空间一直延伸到看不见的远方？岭南版（新教材）·小学美术五年级上册28/30课后延伸课后挑战：色彩造空间岭南版（新教材）·小学美术五年级上册29/30把课堂上的方法带回家，用身边材料再试一次色彩造空间。