2026秋统编版（新教材）小学道德与法治三年级上册《争做未来科学家》教学课件

统编版（2024）道德与法治三年级上册争做未来科学家科学之旅课程导览01科学家的秘密从童年故事走进科学家世界02品质大发现认识好奇心、坚持、创新与合作03探索的方法观察提问假设实验验证04我的科学梦分享梦想并制定计划05小小科学家行动创意展示与挑战任务科学家的秘密每个科学家都曾是爱问为什么的孩子01科学家的故事小石头里的问号李四光小时候，家乡山坡上立着许多奇怪的巨石。1大人说：石头是天上掉下来的2李四光：围着石头转了一圈又一圈，蹲下摸、凑近看3后来走遍很多地方，终于弄明白——石头是冰川搬来的一颗不起眼的石头，藏着一个大问题。“科学家是愿意停下来多看一眼的孩子”争做未来科学家·三年级道德与法治04/30故事时间·科学家的童年草丛里的观察者“科学家最初的样子，就是愿意静静观察的孩子法布尔小时候最爱趴在草地上看虫子，一蹲就是一下午。看蜜蜂怎样采蜜看甲虫怎样翻身看蜘蛛怎样织网长大后，他写出了厚厚的《昆虫记》。争做未来科学家·三年级道德与法治05/30身边科学科学就从身边开始李四光看山上的石头法布尔看草丛里的虫子科学家的起点都是身边最普通的东西你的“为什么”也是科学1为什么下雨前蚂蚁要搬家？2为什么放大镜能把纸烧着？3为什么月亮有时圆、有时弯？“每一个“为什么”，都是科学来敲门的声音。”不用等长大，也不用去很远的地方。抬头看天、低头看地、睁大眼睛看周围，科学就已经站在你身边了。争做未来科学家·三年级道德与法治06/30科学家的品质好奇心是科学的第一把钥匙02科学家的秘密爱问为什么的好奇心好奇心，是科学家身上停不下来的劲头。牛顿的追问苹果落地，他问——为什么往下掉，不往天上飞？屠呦呦的追问古书里的青蒿，到底藏着什么秘密？好奇心就是那个一直冒出来的小问号。看见冰箱里的水结冰、疑惑彩虹为什么有七种颜色，你的好奇心已经启动了。保持好奇心，就是给科学留一扇永远打开的门。争做未来科学家·三年级道德与法治08/30品质二·坚持坚持到底的傻劲1上千次失败爱迪生试遍上千种材料，失败一次就换一种再来。我没有失败，我只是找到了一千种行不通的办法。3坚持的真意科学不是从不失败，而是失败了还愿意再试一次。争做未来科学家·三年级道德与法治09/30创新故事敢想别人不敢想创新就是敢想别人不敢想、敢试别人没试过的路。1伽利略质疑「物体越重，落得越快」的旧说法2他登上比萨斜塔，同时扔下两个重量不同的铁球3两个铁球

同时落地

，推翻了流传千年的想法创新不一定是了不起的发明——敢于怀疑、敢于换个方向试一试，就是创新。全班都画一样的太阳时，你画了紫色的太阳，并且说得出理由，那也是创新。争做未来科学家·三年级道德与法治10/30科学家品质·合作一个人走不远愿意合作的人，才走得远。一起做屠呦呦与团队翻古书、做实验、共面失败，才换来青蒿素

诞生互相听会提想法，也要会听想法；会动手，也要会分工小组里查资料、做记录、动手操作，各展所长，事情才又快又好争做未来科学家·三年级道德与法治11/30课堂小结科学家的品质小卡片1好奇心常问为什么课堂上举手提问，就是好奇心。2坚持失败也不放弃字写不好再擦掉重写，就是坚持。3创新敢想不同的办法给一道题想出第二种解法，就是创新。4合作与伙伴一起前进小组活动时听同桌把话说完，就是合作。想一想哪一样你已经拥有，哪一样想再练一练？争做未来科学家·三年级道德与法治12/30探索的方法像科学家一样思考，从问一个为什么开始03科学方法·第一步用眼睛收集线索科学家解决问题有方法，第一步叫

观察。有目标地看不是随便看一眼，而是带着问题仔细看调动多感官用眼睛看水面高低，用鼻子闻气味，用手摸杯壁及时记录把每天看到的变化一一记下来观察得越细，发现就越有意思。科学的秘密，常常藏在认真看的那一眼里。争做未来科学家·三年级道德与法治14/30学做科学家问出一个好问题观察提问科学家最会做的，就是把看到的现象变成一个问题。现象水面慢慢变低“水到哪里去了？”现象面包放久长绿点“这些绿点是什么？它们从哪里来？”好问题的标准不是只有一个答案的死问题，而是能带着你继续往下找答案。“争做未来科学家·三年级道德与法治15/30提问前先想一句：我最想弄明白的是什么？问出来的那一刻，探索就已经开始了。课堂环节大胆猜一个答案假设=有根据的猜想不是乱猜，是看到现象后的合理想法例：水池水变少→“水变成水蒸气跑到空气里去了”猜错没关系假设只是给问题写下的第一个想法对不对，交给后面的实验来检验争做未来科学家·三年级道德与法治16/30大胆猜，有根据的猜——伟大发现常从一个小猜想开始“”动手实践动手做一做实验先动手一勺小苏打放进杯子，再慢慢倒入醋。再观察杯里冒出许多气泡，像汽水一样沙沙响。找答案气泡来自醋和小苏打相遇产生的气体。记下来记下用的东西、数量，再记下看到的变化。争做未来科学家·三年级道德与法治17/30实验让心里的猜想，变成眼前看得见的证据。“”探索方法·第四步回头看结果对不对验证=拿结果对假设猜对了

假设得到支持猜得不一样

新发现的开始“科学不怕猜错，就怕不核对。”争做未来科学家·三年级道德与法治18/30方法口诀方法小口诀1仔细看→观察，收集线索2会提问→把现象变成问题3大胆猜→提出假设4动手做→用实验找证据5回头验→拿结果对假设“下次遇到不懂的事，顺着这五步走一遍，你也能像科学家一样做到。”争做未来科学家·三年级道德与法治19/30我的科学梦今天的梦想，是明天的发明04梦想表达说出你的科学梦学会品质与方法后，轮到你说说自己的科学梦。梦想可以很远坐飞船去探索宇宙梦想可以很近发明会自己浇水的花盆梦想没有大小对错只要心里真想弄明白、想做成想一想，长大后最想用科学为世界做什么？想好了，就大声说出来——梦想说出口的那一刻，它就开始有了样子。争做未来科学家·三年级道德与法治21/30梦想展示会看看别人的小梦想1环保塑料袋埋进土里能自己消失，不让白色垃圾伤害小动物2雨天提醒器装在窗户上，一下雨就轻轻震动，提醒奶奶收衣服3让蔬菜长得更快研究新办法，让所有人都吃上新鲜的菜“这些梦想都不大，但都从身边的问题出发，都带着一颗想帮别人的心。你的梦想，也可以从你最关心的一件事开始。”争做未来科学家·三年级道德与法治22/30方法引领梦想需要小步子光有梦想还不够，还要知道怎么向它走过去。把大梦想拆成小步子，是最聪明的办法。以发明环保塑料袋为例第一步弄明白白色垃圾为什么难分解第二步找一找身边被丢弃的塑料袋，看看它们造成了什么麻烦第三步想一想有什么材料可以代替“每一步都不难，走一步就离梦想近一步。梦想很远的时候，就把它切小；走好眼前的一步，远的地方也会慢慢到达。”争做未来科学家·三年级道德与法治23/30行动落地我的科学小计划短期计划1这个月看完一本科学绘本2每天记一个“为什么”长期计划1这学期完成一件小制作2把观察到的现象写进科学日记计划要写得具体不写

“我要爱科学”，写

“我每天问一个关于植物的问题”计划要写得够得着跳一跳能做到正好把计划贴在书桌前，每完成一个小目标，就画一颗小星星争做未来科学家·三年级道德与法治24/30小小科学家行动动手做，才是真正的科学家05动手实践动手做个创意方案小组合作，设计一个未来科技的创意方案。先想清楚三件事1给谁用？解决什么麻烦？2它长什么样、怎么工作？3组里分工：想点子、画画、当解说员把学到的都用上大胆假设，动手试验，失败了再改。画不漂亮没关系，想法新奇最重要。争做未来科学家·三年级道德与法治26/30创意方法创意可以这样想先找麻烦，再想点子麻烦书包太沉设计会跟着人走的智能小书包麻烦花常忘浇做一个自动浇水花盆麻烦晚上怕黑发明一盏温柔的护眠小夜灯最好的发明，不是最厉害的，而是最贴心的。争做未来科学家·三年级道德与法治27/30“”小组展示展示我们的作品1上台讲清三件事作品叫什么名字、帮谁解决了什么问题、最特别的地方在哪里。2台下认真听、大胆问听完可以举手提问——"如果下雨了，你的机器还能用吗？""它的能量从哪里来？"3提问让创意更周全别人的问题，是帮你把方案想得更完整。最后一起选出最有创意、最用心、讲解最清楚的小组争做未来科学家·三年级道德与法治28/30课堂环节接受一个挑战任务创意展示之后，进入挑战任务环节。任务自选解决一个生