社会工作师考试复习资料：社会工作综合能力(中级)历年真题及答案(2026贵州)

社会工作师考试复习资料：社会工作综合能力(中级)历年真题及答案(2026贵州)一、单项选择题（每题1分，共60分）1.结合贵州省乡镇（街道）社会工作服务站建设要求，社会工作者在基层开展民生服务时，体现社会工作专业核心特质的是（）A.严格完成上级下达的行政考核指标B.秉持助人自助宗旨，为困难群体赋能、解决实际问题C.组织居民参与文明城市创建志愿活动D.为社区居民代办各类政务服务事项答案：B解析：社会工作区别于一般行政服务、志愿活动的核心特质是秉持专业价值，以助人自助为宗旨，聚焦服务对象能力提升，而非单纯完成行政任务或提供便民代办服务。2.某易地扶贫搬迁安置点的社会工作者发现，部分少数民族搬迁群众保留的原住地传统习俗，与安置点现有公共空间使用规则存在冲突。根据社会工作专业伦理，社会工作者最适宜的做法是（）A.引导群众改变传统习俗以适应社区规范B.尊重文化多样性，与群众共同协商寻找习俗传承与社区融合的平衡点C.建议社区出台统一规定，明确公共空间使用要求D.组织联谊活动弱化不同群体的习俗差异答案：B3.根据弗洛伊德的精神分析理论，个体面对难以承受的压力时会无意识启动心理防御机制。某服务对象求职屡次失败后，总对身边人说“那些工作工资低又没前途，我才不想去”，这种防御机制属于（）A.否认B.合理化C.投射D.替代答案：B解析：合理化又称文饰作用，指个体通过为自身挫败处境寻找看似合理的解释来缓解焦虑，典型表现即“酸葡萄心理”，与题干描述一致。4.社会工作者在服务中始终相信服务对象有改变的潜力，不随意给服务对象贴“无能”“懒惰”的标签，这体现了社会工作价值观中（）的操作原则。A.接纳B.非评判C.个别化D.当事人自决答案：B5.按照埃里克森的人类发展阶段论，中年阶段（35~60岁）的主要发展任务是（）A.发展自我同一性，避免角色混乱B.培养亲密感，避免孤独感C.抚育后代、关怀社会，避免停滞感D.自我整合，避免绝望感答案：C6.初二学生小明最近沉迷网络游戏，经常逃课，成绩大幅下滑，父母打骂无效后向社会工作者求助。社会工作者评估发现，小明父母常年在外打工，对小明缺乏陪伴，仅在成绩下滑时就指责打骂，小明在学校也没有要好的朋友，只能在游戏中获得成就感。从生态系统理论视角看，下列说法正确的是（）A.小明的问题完全是自身自制力不足导致的B.小明的问题与家庭、学校等多系统支持不足密切相关C.只要强制小明脱离网络游戏就能解决问题D.应该建议小明父母辞职回家全程监督小明学习答案：B7.优势视角社会工作要求社会工作者做到（）A.聚焦服务对象的问题与缺陷，制定矫正方案B.相信服务对象有潜能，关注其自身优势与环境中的资源C.代替服务对象做最有利的决定D.为服务对象链接所有可用的正式资源答案：B8.根据理性情绪治疗模式的ABC理论，服务对象的情绪行为困扰根源是（）A.引发情绪问题的具体事件B.服务对象对事件的非理性信念C.事件发生的外部环境D.服务对象过往的创伤经历答案：B9.危机介入模式是社会工作常用的个案服务模式，其核心特点是（）A.注重从服务对象的童年经历中寻找问题根源B.快速作出危险性判断、有效稳定服务对象情绪、协助解决当前问题C.引导服务对象通过自由联想梳理潜意识冲突D.强调通过观察学习建立新的行为模式答案：B10.社会工作者在个案会谈中，对服务对象说“你刚才提到和同事闹矛盾之后就不想去上班，能具体说说当时发生了什么吗？”这种会谈技巧属于（）A.对焦B.澄清C.对质D.摘要答案：B11.个案管理是为多重需求的复杂服务对象提供整合服务的方法，其核心是（）A.为服务对象提供直接的心理辅导B.协调多种服务资源，为服务对象提供全链条的整合服务C.代替服务对象对接所有政府救助政策D.评估服务对象的问题严重程度答案：B12.某社会工作服务机构为留守妇女开展手工艺技能培训小组，从小组类型划分，该小组属于（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A13.在小组工作的开始阶段，社会工作者的核心角色是（）A.调解者B.领导者C.资源链接者D.支持者答案：B14.小组进入中期转折阶段，组员之间因分工问题出现争执，有组员公开挑战社会工作者的权威，不愿遵守小组规则。此时社会工作者最适宜的做法是（）A.对挑事的组员进行批评，重申小组规则B.暂停小组活动，等组员情绪平复后再继续C.协助组员直面冲突，引导组员通过协商建立共识D.忽略冲突，直接进入既定的技能教学环节答案：C15.某小组进入后期成熟阶段，下列表述中符合该阶段特点的是（）A.组员彼此陌生，对社会工作者高度依赖B.组员之间频繁出现权力竞争与冲突C.组员对小组有高度归属感，能够自主协商处理小组问题D.组员出现离别情绪，开始回避小组活动答案：C16.在小组结束阶段，社会工作者协助组员保持小组经验的正确做法是（）A.告诉组员离开小组后不能再联系B.模拟现实生活场景，让组员练习学到的技巧C.直接解散小组，不做后续跟进D.承诺为组员解决离开小组后的所有问题答案：B17.地区发展模式是社区工作的主要模式之一，其核心特点是（）A.由专家制定社区发展方案，自上而下推动执行B.强调社区居民广泛参与，通过提升居民自助互助能力解决社区问题C.将大型福利机构引入社区，为居民提供专业服务D.重点为有需要的居民提供非正式照顾答案：B18.某贵州山区乡村空心化严重，留守老人、儿童较多，公共服务不足，村民参与公共事务积极性低。社会工作者计划采用社会策划模式开展服务，下列做法符合该模式特点的是（）A.召开村民大会，动员村民组建志愿服务队开展互助服务B.邀请农业、养老、儿童服务领域的专家调研，制定系统化的乡村服务方案C.发动村民自筹资金修缮村内老年活动中心D.挖掘村内的手工艺能人，带领村民发展特色产业答案：B19.社区照顾模式中，“由社区照顾”的实施策略是（）A.在社区内建立日间照料中心，为失能老人提供托养服务B.动员社区内的亲友、邻里、志愿者组建互助网络，为居家老人提供日常探访C.邀请专业护理机构进入社区为老人提供医疗护理服务D.为家庭照顾者提供喘息服务与护理技能培训答案：B20.社区工作者在开展社区服务时，通过召开居民议事会、组织社区活动逐步培养居民的民主协商意识，提升居民参与社区公共事务的能力，这属于社区工作的（）A.任务目标B.过程目标C.短期目标D.考核目标答案：B21.某社会工作服务机构准备进入某老旧小区开展服务，进入社区阶段的首要工作是（）A.马上开展便民服务活动吸引居民参与B.拜访社区居委会、辖区单位及关键居民，了解社区基本情况C.直接在社区张贴公告招募服务对象D.申请项目经费落地服务项目答案：B22.社会工作者在社区中通过绘制社区资源地图，梳理辖区内的单位、场地、人才、政策等各类资源，为后续服务开展做准备，这属于社区工作的（）环节。A.社区资源分析B.社区问题评估C.服务方案制定D.服务成效评估答案：A23.社会工作行政是将社会政策转化为具体社会服务的过程，其核心是（）A.制定符合机构发展的战略规划B.合理配置机构资源，有效组织服务输送，提升服务效率与质量C.开展一线服务为困难群众解决问题D.向社会公众筹款，保障机构运营资金答案：B24.某社会工作服务机构的总干事根据机构发展规划，设置了儿童服务部、老年服务部、乡村振兴服务部等业务部门，各部门负责对应领域的服务开展，这种组织结构属于（）A.直线式组织结构B.职能式组织结构C.直线参谋式组织结构D.事业部制组织结构答案：B25.社会工作服务项目设计的首要依据是（）A.机构拥有的资源B.服务对象的真实需求C.出资方的考核要求D.社会工作者的专业特长答案：B26.某机构开展困境儿童关爱服务项目，下列评估指标中属于结果评估指标的是（）A.累计开展入户探访200次B.开展成长小组8节C.90%的服务对象社交能力得到明显提升D.招募培训志愿者50名答案：C27.社会工作督导的核心功能不包括（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能答案：D28.某机构新入职的社工缺乏个案服务经验，不知道如何与厌学儿童建立专业关系，资深督导为其讲解个案工作的专业方法、沟通技巧，解答服务中的疑问，这属于督导的（）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.管理性功能答案：B29.督导者发现新入职社工因为服务推进不顺利产生挫败感、自我怀疑，主动与其谈心，疏导负面情绪，肯定其工作中的努力，这属于督导的（）A.行政性功能B.教育性功能C.支持性功能D.咨询性功能答案：C30.焦点小组是社会工作研究中常用的资料收集方法，下列关于焦点小组的说法正确的是（）A.焦点小组的规模越大越好，尽可能收集更多观点B.焦点小组通过组织小型的同质性群体围绕特定主题开展互动讨论收集资料C.焦点小组不需要主持人，由组员自由讨论即可D.焦点小组适合收集涉及个人隐私的敏感资料答案：B31.下列研究方法中，属于定量研究的是（）A.对1200名服务对象开展标准化问卷调查，进行统计分析B.选取3个典型案例开展深度访谈，总结服务经验C.社工在服务过程中开展行动研究，边服务边优化方案D.通过参与式观察记录社区互动过程答案：A32.问卷设计中，下列问题设计合理的是（）A.“你是否认为你的父母对你不够关心且经常打骂你？”B.“你去年一年的总收入是多少？（1）5万以下（2）5-10万（3）10万以上”C.“你最近是不是经常感觉焦虑？”D.“你对社工提供的服务和社区环境满意吗？”答案：B解析：问卷问题设计要避免双重含义、倾向性诱导、敏感问题表述不当，A、D选项存在双重含义，C选项存在倾向性诱导。33.社会工作者在处理伦理难题时，应当放在首位的原则是（）A.保护生命原则B.隐私保密原则C.案主自决原则D.最小伤害原则答案：A34.社会工作者小周在服务一名有抑郁情绪的高中生时，服务对象告知小周自己攒了安眠药打算自杀，反复叮嘱小周不要告诉任何人。此时小周正确的做法是（）A.严格遵守保密原则，不告诉任何人B.批评服务对象的消极想法，要求其放弃自杀念头C.突破保密原则，及时告知服务对象的监护人与学校，做好风险防控D.尊重服务对象的自决权，不干预其选择答案：C35.下列关于社会工作价值观中“接纳”的说法，正确的是（）A.接纳就是认同服务对象的所有行为和价值观B.接纳是指尊重服务对象的尊严与价值，不因为服务对象的身份、行为歧视服务对象C.接纳意味着社会工作者不能对服务对象的错误行为提出质疑D.接纳就是要满足服务对象提出的所有需求答案：B36.认知行为理论认为，改变服务对象不良行为的关键是（）A.纠正服务对象的非理性认知，建立正确的认知模式B.分析服务对象的童年创伤经历C.为服务对象提供有力的环境支持D.对服务对象的正向行为给予奖励答案：A37.系统理论认为，个人的问题产生的根源是（）A.个人能力不足B.个人与环境系统互动不良C.社会环境的压迫D.错误的认知模式答案：B38.存在主义社会工作的核心观点是（）A.人的问题源于环境中的资源匮乏B.强调个人的存在意义与自由选择，痛苦也是生命成长的一部分C.人的行为是通过观察学习获得的D.人的潜意识冲突是心理问题的根源答案：B39.心理社会治疗模式强调“人在情境中”，下列做法符合该模式要求的是（）A.只关注服务对象的心理状态B.从服务对象的心理、生理以及社会环境多个维度评估问题C.只对服务对象所处的环境进行干预D.聚焦服务对象当前的行为问题，不追溯过往经历答案：B40.个案工作中，社会工作者运用对质技巧的目的是（）A.对服务对象的错误行为进行批评教育B.指出服务对象行为、认知、感受之间的矛盾，推动服务对象自我觉察C.向服务对象分享自己的个人经历D.为服务对象提供专业建议答案：B41.下列小组工作技巧中，属于主持小组讨论时中立技巧的是（）A.对组员的观点进行对错判断B.不偏袒任何一方的观点，鼓励组员充分表达不同意见C.刻意引导组员支持自己认同的观点D.阻止与自己观点不同的组员发言答案：B42.社区工作中，社会工作者培育社区骨干的核心是（）A.让社区骨干承担所有工作，减轻社工负担B.提升社区骨干的民主意识与组织能力，推动社区自治C.让社区骨干代替社工与政府部门对接资源D.选拔能力强的居民作为社区干部储备答案：B43.某社会工作服务机构准备申请政府购买服务项目，撰写项目申请书时，最核心的内容是（）A.机构的过往荣誉与资质B.项目要解决的问题、服务方案、预期成效与预算C.机构的人员构成D.项目的宣传推广计划答案：B44.社会工作服务机构筹资时，属于企业捐赠动机中“公共关系”动机的是（）A.通过捐赠提升企业的社会形象，获得公众认可B.通过捐赠获得税收减免C.受身边朋友的影响参与捐赠D.出于对困难群体的同理心开展捐赠答案：A45.某机构督导在开展督导时，聚焦被督导者的岗位权责、机构制度执行、服务流程规范等内容，这种督导属于（）A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导答案：C46.社会工作研究的根本目的是（）A.发表学术论文，提升行业影响力B.推进社会工作实务发展，改善服务对象福祉C.完成机构的考核要求D.证明社会工作服务的有效性答案：B47.根据民政部门要求，乡镇（街道）社会工作服务站的重点服务对象不包括（）A.低保对象、特困人员B.困境儿童、留守老人C.社区矫正对象、残障人士D.辖区内所有常住居民答案：D48.社会工作者在易地扶贫搬迁安置点开展服务时，为搬迁群众链接就业资源、协助申请低保、开展社区融入活动，这体现了社会工作者的（）角色。A.服务提供者B.资源筹措者C.政策影响者D.研究者答案：A49.下列关于马斯洛需求层次理论的说法，正确的是（）A.只有满足了低层次需求，才会产生高层次需求B.高层次需求比低层次需求更重要C.自我实现需求是最高层次的需求D.生理需求属于高层次需求答案：C50.青少年阶段的个体容易出现情绪波动、叛逆行为，这一阶段个体面临的主要冲突是（）A.自主对羞怯B.主动对内疚C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独答案：C51.家庭教养模式中，对孩子既缺乏管教又缺乏关爱的模式属于（）A.专制型B.娇纵型C.支配型D.放任型答案：D52.下列关于大众传媒对人类行为影响的说法，错误的是（）A.大众传媒对受众的影响都是正向的B.青少年容易受网络媒体内容的影响C.大众传媒可以帮助受众获取信息、拓展视野D.不良的媒体内容会误导受众的价值观答案：A53.人本治疗模式认为，有效的专业关系需要具备三个必要条件，不包括（）A.真诚一致B.无条件积极关怀C.同感D.指导建议答案：D54.任务中心模式认为，高效的个案服务应当（）A.为服务对象提供长期的心理支持B.聚焦服务对象的核心问题，在有限时间内达成明确的服务目标C.深入追溯服务对象问题的历史根源D.由社工为服务对象制定全部服务计划答案：B55.下列关于个案管理与个案工作区别的说法，正确的是（）A.个案工作适合服务对象问题单一、资源需求少的情况，个案管理适合有多重复杂需求、需要多机构协同服务的对象B.个案管理比个案工作的服务周期更短C.个案管理只需要为服务对象提供直接服务，不需要协调资源D.个案工作的服务流程更复杂，对社工的协调能力要求更高答案：A56.小组工作中，社会工作者通过角色扮演、游戏等活动帮助组员体验自身的人际关系模式，学习新的行为方式，这种技巧属于（）A.沟通与互动技巧B.小组讨论技巧C.小组治疗技巧D.小组活动设计技巧答案：C57.社区工作者在推动社区居民参与时，最适宜的做法是（）A.直接告诉居民应该做什么B.从居民关心的切身利益问题入手，逐步引导居民参与C.只邀请文化水平高的居民参与D.用物质奖励吸引居民参与所有活动答案：B58.社会工作服务机构的志愿者管理中，首要环节是（）A.志愿者培训B.志愿者需求评估与招募C.志愿者督导D.志愿者激励答案：B59.下列属于社会服务机构公信力评估内容的是（）A.机构的服务是否符合专业规范、资金使用是否透明合规B.机构的人员规模是否足够大C.机构的项目数量是否足够多D.机构的媒体曝光度是否高答案：A60.社会工作者在服务中应当遵守专业伦理，下列做法符合伦理要求的是（）A.私下接受服务对象的贵重礼物B.将服务对象的个人隐私告知自己的家人C.当服务对象的行为可能伤害自己或他人时，及时采取措施防控风险D.代替服务对象做出所有重要决定答案：C二、多项选择题（每题2分，共40分。错选，本题不得分；少选，所选的每个正确选项得0.5分）1.贵州省推进乡镇（街道）社会工作服务站建设过程中，社会工作者可以开展的服务有（）A.为困难群众提供社会救助政策咨询与代办服务B.为留守老人、困境儿童提供心理疏导与关爱服务C.开展社区融入活动，帮助易地搬迁群众适应新社区生活D.制定地方社会救助政策E.为社区矫正对象提供行为矫正与社会适应服务答案：ABCE解析：社会工作者是政策的执行者、服务提供者，不直接制定地方政策，因此D选项错误。2.社会工作者在服务少数民族群众时，应当坚持的文化敏感原则包括（）A.尊重少数民族的文化习俗与宗教信仰B.理解不同文化背景下服务对象的行为逻辑与需求表达C.优先为少数民族群众提供服务，差别对待不同民族群众D.避免用主流文化的标准评判少数民族群众的行为E.邀请本民族的骨干参与服务设计，提升服务适配性答案：ABDE解析：文化敏感强调尊重差异、平等对待，不能对不同民族群众有差别化待遇，要秉持公平公正原则，因此C选项错误。3.社会工作伦理难题处理的基本原则包括（）A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.效益优先原则答案：ABCD解析：社会工作伦理难题处理原则包括保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、生活质量、隐私保密、真诚，不包括效益优先原则，因此E选项错误。4.下列关于人类行为与社会环境关系的说法，正确的有（）A.人类行为要适应社会环境B.社会环境会影响人类行为C.人类行为可以改变社会环境D.人类行为与社会环境是相互影响、相互作用的E.社会环境对人类行为的影响是单向的答案：ABCD解析：人类行为与社会环境是双向互动的关系，并非社会环境单向影响人，人也可以发挥主观能动性改变环境，因此E选项错误。5.认知行为理论在社会工作实务中应用时，正确的做法有（）A.帮助服务对象识别自身的非理性认知B.引导服务对象纠正错误认知，建立理性的思维模式C.鼓励服务对象在生活中练习新的行为模式D.关注服务对象的潜意识冲突E.不干预服务对象的认知，只纠正其外显行为答案：ABC解析：认知行为理论聚焦认知、行为、情绪三者的互动，通过纠正非理性认知改变不良行为与情绪；关注潜意识冲突是精神分析理论的观点，因此D、E选项错误。6.下列关于个案工作中专业关系建立的说法，正确的有（）A.专业关系是有明确目标、时间限制的工作关系B.社会工作者应当尊重、接纳服务对象，建立信任关系C.社会工作者应当与服务对象发展私人朋友关系，提升信任感D.专业关系中社会工作者应当坚持非评判原则，不指责服务对象E.社会工作者应当坚持案主自决，不代替服务对象做决定答案：ABDE解析：社会工作专业关系要求厘清专业边界，不得与服务对象发展双重的私人关系，因此C选项错误。7.小组工作准备阶段，社会工作者需要完成的工作有（）A.招募和遴选组员B.确定小组工作目标C.制定小组工作计划书D.协调小组活动场地与资源E.处理小组冲突答案：ABCD解析：处理小组冲突是小组中期转折阶段的工作内容，不属于准备阶段，因此E选项错误。8.社区照顾模式的实施策略包括（）A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.整合式社区照顾E.机构集中照顾答案：ABCD解析：社区照顾模式强调将服务对象留在熟悉的社区内接受照顾，反对将服务对象集中到大型机构隔离照顾，因此E选项错误。9.社区工作中，影响居民参与的因素主要有（）A.参与价值感，即居民认为参与是否有意义B.参与意愿，即居民是否愿意花时间参与C.参与能力，即居民是否有参与所需的知识、时间、金钱D.社区的制度设计是否为居民参与提供渠道E.居民的文化水平，文化水平低的居民不需要参与答案：ABCD解析：所有居民都有参与社区公共事务的权利，不能以文化水平低为由排除居民参与，因此E选项错误。10.社会服务项目的特征包括（）A.有明确而具体的目标B.有明确的时间周期与资源预算C.是重复性、常态化的服务D.以服务对象需求为导向E.强调服务成效的可测量性答案：ABDE解析：项目具有临时性、独特性的特征，区别于机构常态化的例行工作，因此C选项错误。11.社会工作督导的对象主要包括（）A.新入职的社会工作者B.服务年限较短、经验不足的初级社工C.在机构实习的社会工作专业学生D.机构中的志愿者E.机构的服务对象答案：ABCD解析：督导是机构内部资深社工对新进人员、初级人员、实习生、志愿者开展的专业指导活动，服务对象是服务接收者，不属于督导对象，因此E选项错误。12.下列研究方法中，属于定性研究的有（）A.深度访谈法B.焦点小组法C.参与式观察法D.个案研究法E.问卷调查法答案：ABCD解析：问卷调查法通过标准化量表收集量化数据，属于定量研究方法，因此E选项错误。13.社会工作者在服务中遇到伦理困境时，正确的处理流程有（）A.识别伦理困境的核心议题与涉及的相关方B.梳理涉及的伦理原则与法律规定C.评估不同处理方案的风险与收益D.咨询督导与行业专家的意见E.按照个人价值观做出决定即可，不需要考虑其他因素答案：ABCD解析：处理伦理困境需要遵循专业伦理要求，充分评估各方影响，不能仅凭个人主观判断做决定，因此E选项错误。14.下列关于个案管理的说法，正确的有（）A.个案管理以服务对象为中心，整合多机构资源提供服务B.个案管理的服务对象通常是有多重复杂需求的群体C.个案管理强调服务的连续性，跟进服务全流程D.个案管理只需要评估服务对象的问题，不需要评估资源E.个案管理需要对服务成效进行持续监督与评估答案：ABCE解析：个案管理既需要评估服务对象的需求，也需要评估服务对象所处环境中的可用资源，搭建资源网络，因此D选项错误。15.小组工作结束阶段，组员常见的离别情绪表现有（）A.对小组结束表示不舍，出现伤感、焦虑情绪B.故意缺席小组活