《富饶的西沙群岛》教学课件

三年级语文·公开课富饶的西沙群岛三亚的珊瑚、成群的鱼儿和五光十色的海水授课人：待定2026课程导览学习路径·四个环节01初识西沙走进课文，了解西沙群岛02品读富饶梳理课文，赏析重点语句03突破难点解读难点，深化理解04感悟升华课堂互动，小结升华初识西沙走进课文，认识美丽的西沙群岛01学习目标本课学习目标1任务一·读通认识生字新词，正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、不读错字。2任务二·读懂了解西沙群岛的位置，知道课文从哪几个方面写出它的美丽和富饶。3任务三·会读学习抓住特点描写景物的方法，体会优美语句，感受西沙群岛的可爱。完成三项任务，就能自豪地说：我真正走进了西沙群岛。《富饶的西沙群岛》·三年级语文04/30课堂导入·初识西沙走进西沙群岛位置南海诸岛中靠西的一组群岛，因此得名环境远离大陆，海水清澈，四季如夏物产岛上树林茂密，海里鱼群众多，沙滩遍布贝壳先在头脑中画一幅地图——蓝海之间点缀绿色岛屿，再带着想象读课文。《富饶的西沙群岛》·三年级语文05/30课前导学认识课文的作者解课题先解课题：

“富饶”是理解全文的钥匙“富饶”指物产丰富、资源充足，读懂这个词，就抓住了全文的主线。看文体再看文体：写景游记

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海疆介绍课文写西沙群岛的自然风光与丰富物产，语言优美、描写生动，兼具写景游记与介绍祖国海疆的双重特点。落情感落到情感：不只是读文字更是认识祖国辽阔海域、了解海岛动植物，体会作者对祖国山河的热爱。《富饶的西沙群岛》·三年级语文06/30≈≈≈初读·整体感知初读课文整体感知轻声读课文，边读边想：课文写了西沙群岛的哪些景物？总起风景优美，物产丰富分述四个位置的景物各具特色海水五光十色海底珊瑚、海参、大龙虾、各种各样的鱼海滩拣不完的贝壳、海龟海岛鸟的天下总结西沙群岛会更加美丽、更加富饶这样一梳理，课文的骨架就清楚了。《富饶的西沙群岛》·三年级语文07/30初识·字词学习本课生字新词读准字音1饶

读

ráo，不能读成“绕”2屿

整体认读音节3参

在“海参”中读

shēn，指海底动物理解词义1珊瑚

王字旁，与珍宝有关2绽开

花开的意思3威武、栖息

放在句子中理解生字读准、词语弄明白，朗读课文才会更流利，更能体会课文的美。《富饶的西沙群岛》·三年级语文08/30品读富饶细细品读，感受西沙的富饶02初识·整体感知课文结构总览总总起

开头·定基调点明西沙群岛“风景优美、物产丰富”，定下全文基调。分分述

由远到近·由海面到海底·再到海滩和海岛海水海面海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼群海滩贝壳、海龟海岛鸟总总结

结尾·呼应开头可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶，呼应开头。“总—分—总”结构让文章条理清楚，写作文时也可以学着用。《富饶的西沙群岛》·三年级语文10/30品读海水五光十色深蓝淡青浅绿杏黄课文写西沙一带海水——“五光十色，瑰丽无比”深蓝、淡青、浅绿、杏黄，一块块、一条条相互交错。1色彩成因海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面看色彩就不同了。2画面联想阳光照在海面，不同颜色交织，像一块巨大的调色板。这是大自然送给西沙群岛的第一份礼物。《富饶的西沙群岛》·三年级语文11/30品读海底的珊瑚与海参潜到海底看一看，作者没有直接说海底多美，而是通过一个个生动的形象，让我们自己感受到美。1珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角比喻把珊瑚的样子写得活灵活现2海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动拟人把海参当成人来写，读起来特别有趣3大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武披甲写出坚硬的外壳和神气的模样《富饶的西沙群岛》·三年级语文12/30品读课文海底的鱼群排比写多样有的全身布满彩色条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子有的鼓起气来像皮球一样圆夸张写数量“一半是水，一半是鱼”读起来特别有味道。《富饶的西沙群岛》·三年级语文13/30品读·海滩段落海滩上的贝壳和海龟1贝壳：拣不完的多“拣不完”三个字直接写出数量之多；大的、小的、颜色不一、形状千奇百怪，四个角度铺开，海滩因贝壳而有了色彩。2海龟：四脚朝天的憨态“庞大的海龟”配上“四脚朝天，没法翻身”的尴尬样子，个头大、样子憨厚，趣味感立现，成为海滩上的明星。两个意象一静一动：贝壳添色彩，海龟添趣味，共同落在“物产丰富”上。《富饶的西沙群岛》·三年级语文14/30品读·海岛段海岛是鸟的天下《富饶的西沙群岛》·三年级语文15/30“鸟的天下”指鸟特别多，鸟是这里的主人。岛上可见四样事物，样样印证鸟多——1树林

一片片茂密，供海鸟栖息2海鸟

各种海鸟栖居林间3鸟蛋

遍地都是4鸟粪

树下堆积厚厚一层，是宝贵肥料只写这四点，就让人看见岛上鸟有多少。段落虽短，却写出海岛的生机勃勃，也写出西沙群岛的富饶。品读·总起句重点句子赏析：总起句课文开头一句统领全文，是典型的总起句。“海防前哨”“风景优美、物产丰富”都藏在开篇第一句里。1位置重要“海防前哨”点明西沙像哨兵一样守卫祖国南大门2内容概括“风景优美、物产丰富”总领后文，后面几段都围绕这两点展开3写法作用读懂总起句，就知道作者接下来要写什么；作文开头用它，文章能站稳脚跟西沙群岛·南海上的岛屿与海防前哨《富饶的西沙群岛》·三年级语文16/30品读重点句子赏析：比喻句找比喻课文里藏着三处比喻，句句写形状、姿态与样子。1珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角写出形状的美2鱼鳍周身像插着好些扇子写出游动时的姿态3鱼鼓起气来像皮球一样圆写出鼓气样子的可爱明好处比喻用熟悉的事物，帮助理解陌生的事物。写景物时用上合适的比喻，文章就会变得又生动又好读。《富饶的西沙群岛》·三年级语文17/30品读·体会语言的表现力重点句子赏析：夸张句夸张句西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1写法不直说“鱼非常多”，用“一半是水，一半是鱼”突出强调2作用既幽默又形象，让读者一下子记住鱼多且密集3朗读带着惊喜的语气，把鱼多的感觉读出来感悟夸张不是骗人，而是为了突出强调。《富饶的西沙群岛》·三年级语文18/30感悟·写法回顾写作手法小结1总—分—总开头总起，中间分述，结尾总结，条理清楚。2抓特点写海水写颜色，写鱼写样子和动态，处处写出独特之处。3用修辞比喻、拟人、排比、夸张，让语言生动形象。4按顺序从海面到海底，再到海滩和海岛，由远到近，层次分明。这些妙招，写校园、写公园时都能用上。《富饶的西沙群岛》·三年级语文19/30突破难点攻克难点，读懂课文深意03突破难点：海水颜色之谜问题：为什么西沙群岛的海水五光十色？课文给出的答案海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。1海水深→颜色深2海水浅→颜色浅3阳光照射下，不同深浅的海水反射出不同颜色深蓝、淡青、浅绿、杏黄交错，是大自然有科学道理的杰作。读懂原因，再读句子，既觉美，又觉妙。《富饶的西沙群岛》·三年级语文21/30西沙群岛深浅交错的海面突破难点：理解富饶的含义「富饶」是什么物产多、资源多，是本课题眼。西沙群岛的富饶，藏在三个地方海里五光十色的海水珊瑚、海参、大龙虾，数不清的鱼海滩上拣不完的贝壳庞大的海龟海岛上各种海鸟厚厚的鸟粪东西多到数不清，就叫富饶。理解了它，就明白课文为什么写那么多景物——作者用一个个具体画面，让我们实实在在感受到西沙群岛的富饶。《富饶的西沙群岛》·三年级语文22/30突破难点难点：总分段式的理解总起句总起句

概括整段意思“

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”分述句分述句

把总起句写具体接着用“有的……”逐一写鱼的样子——有的……有的……有的……有的……读法找总起句，一段话的意思就明白了一大半。写法先想一个总起句，再围绕它写具体。《富饶的西沙群岛》·三年级语文23/30突破·难点难点：体会重点词语懒洋洋慢慢少了可爱的劲儿威武神气味道差了一些拣不完很多丢了满地随手可拣的感觉方法点拨遇到重点词语，停下来想一想——换一个词行不行？一比，语言的妙处就出来了。《富饶的西沙群岛》·三年级语文24/30感悟升华交流分享，让爱国之情在心中生长04课堂环节课堂提问互动问题一·整体梳理课文从哪几个方面写出了西沙群岛的美丽和富饶？按顺序说一说，理清课文的写作顺序。问题二·语言赏析你最喜欢哪一句话？读给同学听，并说说喜欢的理由。问题三·迁移表达当小导游介绍西沙群岛试着用上“有的……有的……”句式。先同桌讨论，再举手发言。没有标准答案，说清楚自己的想法就是好答案。《富饶的西沙群岛》·三年级语文26/30123课堂环节·回顾收获课堂小结1地理位置西沙群岛位于南海，是我国的海防前哨。2风光物产五光十色的海水珊瑚·海参·大龙虾·各种鱼海滩上的贝壳、海龟岛上的海鸟3写法收获总分总结构修辞手法：比喻拟人排比夸张读一篇课文，就像打开一扇窗户——今天，这扇窗户让我们看到了祖国南海的美丽风光。《富饶的西沙群岛》·三年级语文27/30课堂环节·感悟情感升华自豪西沙群岛美丽又富饶，是祖国不可分割的一部分。祝愿课文结尾写道——“可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。”行动爱护海洋、保护海岛动植物；长大后用知识和本领建设祖国、守护每一寸土地。让对西沙群岛的爱，变成健康成长的力量。《富饶的西沙群岛》·三年级语文28/30课堂尾声