2026-2027学年初中心理健康八年级全一册北师大版（2015）第十八课 感悟生命课时作业卷

2026-2027学年初中心理健康八年级全一册北师大版（2015）第十八课感悟生命课时作业卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填写在题后括号内。每小题2分，共30分）1.生命是自然界最奇妙的现象之一，以下哪项最能体现生命的独特性？A.所有生命都拥有相同的身体结构B.每个生命都有其独特的成长轨迹和价值C.生命总是以复杂的形式存在D.生命总是能够无限延续2.八年级的小明在学习上遇到了困难，开始怀疑自己的能力，甚至觉得生命没有意义。这时，他最需要的是什么？A.放弃学习，寻找更容易的事情做B.向老师、家长或朋友寻求帮助和支持C.认为所有学生都会遇到同样的困难，不必在意D.独自承受，证明自己没有意义3.“感悟生命”这一课的学习，主要目的是什么？A.让学生学习更多的心理学知识B.让学生了解生命的起源和进化C.帮助学生认识到生命的可贵，学会珍爱自己和他人D.让学生学习如何应对所有的挫折和困难4.小华发现自己很喜欢画画，虽然画得不是最好，但他很享受这个过程。这说明小华认识到：A.生命的意义在于获得他人的认可B.每个人都可以找到自己热爱的事物，这本身就是一种幸福C.只有成为艺术家，生命才有价值D.生命的价值取决于事情的大小和难度5.当我们遇到生活中的不如意时，以下哪种态度是较为积极的？A.沮丧地认为自己的生命没有价值B.逃避现实，幻想一切都不存在C.尝试寻找解决问题的方法，并从中学习和成长D.责怪他人，认为都是他们的错6.以下哪种行为体现了对他人生命的尊重？A.因为不喜欢某个同学，就故意孤立他B.在公共场合大声喧哗，不顾及他人感受C.理解他人的困难和选择，即使自己不完全赞同D.看到他人遇到危险，选择漠不关心7.生命的意义是一个复杂而深刻的问题，对于不同的人可能意味着不同的东西。以下哪种说法是正确的？A.生命的意义是固定不变的，所有人都应该追求同样的目标B.生命的意义只能通过物质财富来体现C.生命的意义需要每个人自己去探索和发现D.生命的意义只存在于轰轰烈烈的事业中8.小丽在班级里普普通通，她有时会感到失落。老师告诉她，每个人都是独一无二的，她的价值不应该由别人来定义。老师的话主要是想告诉小丽：A.要努力成为像老师一样优秀的人B.要认识到自我价值，相信自己的独特性C.要关注班级事务，多为集体做贡献D.要隐藏自己的缺点，不要让别人看到9.以下哪种观点是健康的人生观？A.生命只是短暂的存在，及时行乐最重要B.只有经历苦难，生命才有意义C.要积极面对生活中的各种挑战，努力实现自己的价值D.生命的意义在于超越他人，成为最优秀的那一个10.感恩是一种重要的生活态度，它可以帮助我们：A.忘记自己的烦恼，变得更加快乐B.学会珍惜拥有的一切，包括生命本身C.要求别人回报自己的恩情D.埋怨他人没有给予自己足够的爱11.生命的多样性体现在哪些方面？（请选择一个最符合题意的方面）A.不同的物种具有不同的生存方式B.人类拥有不同的文化背景和价值观C.每个人都有不同的性格和兴趣爱好D.以上所有方面都体现了生命的多样性12.面对生活中的挫折，以下哪种应对方式是健康的？A.将所有问题归咎于自己的能力不足B.借酒消愁，用物质来麻痹自己C.分析挫折的原因，寻找改进的方法，并寻求支持D.放弃努力，认为反正也无法改变13.“认识自我”是心理健康的重要部分，这包括：A.了解自己的优点和缺点，以及自己的情绪和需求B.总是认为自己比别人强C.只关注自己的缺点，忽略自己的优点D.向他人请教，让自己变得更完美14.小刚看到新闻报道中有些青少年因为各种原因选择结束生命，他感到非常难过和困惑。这说明小刚：A.对生命缺乏认识，需要加强生命教育B.担心自己也会遇到同样的问题C.具有同情心，认识到生命的可贵D.对新闻事件不感兴趣15.以下哪项活动有助于培养学生的生命意识和责任感？A.组织学生进行一场关于“生命意义”的辩论赛B.让学生自由选择自己喜欢的课外活动C.只关注学生的学业成绩，忽略其心理健康D.让学生长时间进行重复性的劳动二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将所有正确答案的序号填写在题后括号内。每小题3分，共15分）1.以下哪些行为体现了对生命的尊重？（请选择所有符合题意的选项）A.爱护环境，不随意浪费资源B.尊重他人的生命和健康，不伤害他人C.珍惜自己的时间，合理安排学习和生活D.理解生命的有限性，努力活出精彩2.当我们感到情绪低落或压力很大时，可以尝试哪些方法来调节？（请选择所有符合题意的选项）A.进行体育锻炼，释放压力B.与信任的朋友或家人倾诉C.培养自己的兴趣爱好，转移注意力D.放弃所有责任，让自己好好休息3.生命的意义可以通过哪些途径去寻找和创造？（请选择所有符合题意的选项）A.对他人施以援手，帮助他人B.在学习和工作中不断进步和成长C.创造艺术作品，表达自己的情感D.追求物质财富，享受奢华生活4.以下哪些是健康的生活态度？（请选择所有符合题意的选项）A.积极乐观，相信自己能够克服困难B.完美主义，要求自己时刻做到最好C.接纳自己，认识到每个人都有不完美之处D.独立自主，不依赖他人5.在日常生活中，我们可以通过哪些方式来实践“珍爱生命”的理念？（请选择所有符合题意的选项）A.注意交通安全，保护自己和他人的生命安全B.关心身边同学的情绪变化，及时给予帮助C.养成良好的作息习惯，保持身心健康D.积极参与社会公益活动，服务他人和社会三、简答题（请根据题目要求，简洁明了地作答。每小题5分，共25分）1.请结合你自己的实际经历，谈谈你对“生命是宝贵的”这句话的理解。2.你认为一个健康的人应该具备哪些品质？3.当你遇到挫折时，通常会采取哪些方法来应对？请至少列举三种方法。4.你认为学校开展生命教育有什么意义？5.请你提出至少两条建议，帮助同学们更好地认识自我，接纳自己。四、材料分析题（请根据提供的材料，回答问题。10分）材料：小强是一名八年级学生，最近他因为学习成绩下降，再加上和好朋友发生了矛盾，感到非常沮丧。他开始觉得自己一无是处，甚至产生了放弃学习的念头。他把自己关在房间里，不愿意和任何人说话。问题：请分析小强目前可能存在哪些问题？如果你是小强的朋友，你会怎么做来帮助他？试卷答案一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填写在题后括号内。每小题2分，共30分）1.B2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.B11.D12.C13.A14.C15.A二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将所有正确答案的序号填写在题后括号内。每小题3分，共15分）1.ABD2.ABC3.ABC4.ACD5.ABCD三、简答题（请根据题目要求，简洁明了地作答。每小题5分，共25分）1.（示例）生命只有一次，无法重来，因此非常宝贵。通过（如：生病时的感受、看到意外事故等），我体会到健康身体的难得，也感受到家人对我的关爱，这些都让我认识到生命的可贵。2.（示例）健康的人应该具备积极乐观的心态、良好的情绪管理能力、较强的适应能力、能够认识自我并接纳自我、具备同理心和责任感等品质。3.（示例）当遇到挫折时，我会尝试（1）冷静分析挫折的原因；（2）向老师、朋友或家人寻求帮助和建议；（3）调整自己的心态，积极寻找解决问题的方法；（4）从挫折中学习和成长，总结经验教训。4.（示例）学校开展生命教育的意义在于：帮助学生认识生命的意义和价值，学会珍爱自己和尊重他人；培养学生积极乐观的人生态度，提高应对挫折的能力；促进学生身心健康发展，为其一生的幸福奠定基础。5.（示例）建议同学们：（1）经常进行自我反思，了解自己的兴趣、优势和不足；（2）多尝试新事物，拓展自己的能力范围，发现自身的潜力；（3）积极与他人交往，听取他人的评价和建议，更全面地认识自己；（4）学会接纳自己的不完美，相信自己的价值，不要与他人进行无谓的比较。四、材料分析题（请根据提供的材料，回答问题。10分）问题：小强目前可能存在情绪低落、焦虑、社交退缩、可能产生消极或自