2026-2027学年初中心理健康八年级上册（2025）北师大版（2025）第十四课 爱的语言课时同步卷

2026-2027学年初中心理健康八年级上册（2025）北师大版（2025）第十四课爱的语言课时同步卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.根据教材内容，通常认为人类表达和感受爱主要有五种主要方式，以下哪一项不属于这五种语言？A.肯定的言词B.精心的时刻C.接受礼物D.负面批评2.当一个人非常重视与你共度专属时光，觉得和你在一起聊天、一起做事情是最快乐的事时，这通常表明他/她非常看重哪种爱的语言？A.肯定的言词B.精心的时刻C.接受礼物D.服务行动3.收到一份精心挑选的礼物，并且送礼的人解释说这礼物是为表达对你的特别欣赏和爱意时，你感受到的爱意主要是通过哪种语言传递的？A.肯定的言词B.精心的时刻C.接受礼物D.身体的接触4.当父母在工作之余，主动帮忙做家务，减轻你的负担时，这种行为主要是在使用哪种爱的语言来表达对你的关爱？A.肯定的言词B.精心的时刻C.接受礼物D.服务行动5.一个朋友在你遇到困难时，给你一个拥抱，并拍拍你的肩膀以示鼓励和支持。这种身体上的接触主要是在使用哪种爱的语言？A.肯定的言词B.精心的时刻C.接受礼物D.身体的接触6.以下哪种行为最能体现“肯定的言词”这种爱的语言？A.每天都真诚地对家人说“我爱你”B.在家人取得进步时，具体地赞美他们的努力和成果C.给家人买他们喜欢的东西D.和家人一起出去玩7.小明觉得爸爸总是很忙，很少花时间陪他，但他又知道爸爸非常关心他。这说明了关于爱的语言的一个重要方面是什么？A.不同的人偏爱不同的爱的语言B.表达爱的方式有多种，但并非所有方式都适合每个人C.爱的语言需要持续表达D.接受爱比表达爱更重要8.当你发现自己偏爱的爱的语言是“精心的时刻”时，以下哪种做法可能让你感受到更多来自家人和朋友的爱？A.向他们表达你真实的想法和感受B.请求他们多花时间和你单独相处C.为他们准备一份小礼物D.在他们面前表现出很开心的样子9.小红收到同桌送给她的一支漂亮的笔，但笔很快就坏了。这说明了在运用“接受礼物”这种语言时需要注意什么？A.礼物不必贵重，心意最重要B.礼物越贵重，表达的爱意越强烈C.要精心保管好收到的每一份礼物D.接受礼物是一种负担10.了解自己和他人的爱的语言，对于建立和维持良好的人际关系有什么重要意义？A.可以帮助我们更准确地表达爱意B.可以让我们更好地理解他人的需求和感受C.可以避免因为误解而伤害到他人或自己D.以上都是二、判断题（每小题2分，共10分）1.使用“爱的语言”就是指说一些非常漂亮、华丽的赞美话。（）2.每个人都只偏爱一种爱的语言，其他语言对他/她来说完全没有意义。（）3.“服务行动”意味着要为对方做很多家务或跑很多腿，才能表达爱。（）4.即使对方没有明确说出他/她喜欢哪种爱的语言，我们也不需要去猜测，直接用自己偏爱的方式表达爱即可。（）5.通过“爱的语言”表达爱，可以让接受者感受到被重视、被理解和被关爱。（）三、简答题（每小题5分，共10分）1.简述“精心的时刻”这种爱的语言的核心含义是什么？在你的生活中，有哪些例子体现了这种语言？2.假设你是一位心理辅导老师，有位学生向你倾诉，他感觉家人不太爱自己，因为他觉得家人很少对他说赞美的话。请你根据“爱的语言”的知识，给这位学生提供一些建议。四、情景分析题（8分）小明是八年级的学生，最近感觉和父母的关系有些紧张。他觉得自己学习很努力，但父母总是担心他的成绩，经常唠叨他：“你能不能少玩会手机，多复习？”“你看隔壁小明，每次考试都比你强。”小明觉得很委屈，觉得父母不相信他，也不懂他。周末，父母忙完工作后，有时会陪他看会儿电视，但更多时候是在讨论工作或者争吵。小明觉得父母好像不太关心他真正需要什么。根据以上情景，请分析：（1）从小明的父母与他的互动中，你能识别出哪些爱的语言在尝试使用？哪些行为可能无意中伤害了小明？（4分）（2）如果你是小明，你会希望父母如何更好地用“爱的语言”来与你沟通和相处？请至少提出两点建议，并说明理由。（4分）五、实践题（6分）请你选择“爱的五种语言”中的任意两种，为自己生活中关系较近的一个人（如父母、兄弟姐妹、朋友等），设计一份小型的“爱的表达”计划。请说明你打算如何通过这两种语言来表达你的爱，以及你预期这可能带来的积极效果。试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.D2.B3.C4.D5.D6.B7.B8.B9.A10.D二、判断题（每小题2分，共10分）1.×2.×3.×4.×5.√三、简答题（每小题5分，共10分）1.“精心的时刻”这种爱的语言的核心含义是指将对方放在优先地位，分配专注的时间给对方，进行有意义的互动，共同创造值得纪念的经历。这不仅仅是时间长，更关键在于用心和专注。生活中的例子：父母在忙了一天工作后，仍然抽出时间专门陪伴孩子做作业或聊天；和好朋友约定好时间，一起进行双方都喜欢的活动（如看电影、打球）；在对方生日时，用心准备一个特别的庆祝活动。2.建议：首先，鼓励这位学生尝试理解，也许父母表达爱的方式（唠叨）正是他们偏爱的语言（可能是“服务行动”或“肯定的言词”），但这并不代表他们不爱他。其次，可以建议这位学生主动与父母沟通，告诉他们自己需要感受到被肯定和欣赏，希望父母能多使用“肯定的言词”来赞美自己的努力和进步，哪怕只是具体指出他做得好的地方。例如，可以告诉父母：“爸/妈，我听到你们总是担心我的成绩，这让我压力很大。我其实很希望你们能多夸夸我努力的地方，比如这次这次数学题解得很快，或者我帮忙做了家务，那样我会感觉你们更爱我。”四、情景分析题（8分）（1）父母尝试使用的爱的语言可能是“服务行动”（忙完工作后陪他看会儿电视，可能意在提供放松或陪伴）和“肯定的言词”（但表达方式不当，如“你能不能少玩会手机”带有命令和否定意味）。父母无意中伤害小明的行为主要有：经常唠叨和指责（“总是担心他”、“经常唠叨他”、“你看隔壁小明”），这种方式可能让他感到被控制、不被信任和不被理解，属于无效甚至负面的“肯定的言词”；缺乏“精心的时刻”，陪伴时间不多且可能心不在焉（“更多时候是在讨论工作或者争吵”）；缺乏“接受礼物”的表示（没有送他喜欢的东西或礼物）；缺乏“身体的接触”的恰当表达（可能因紧张关系而减少或方式不当）。这些行为可能让小明感受到的是压力、焦虑和被忽视，而非爱。（2）建议1：希望父母能多花一些“精心的时刻”陪伴他，放下手机和工作，专注地和他聊聊他感兴趣的话题，或者一起进行他喜欢的活动。理由：这能让他感受到被重视和关心，是“精心的时刻”语言的有效表达，有助于增进亲密感和理解。建议2：希望父母能多使用“肯定的言词”来鼓励他，具体地赞美他的努力、进步和优点，而不是一味指责或与他人比较。理由：真诚具体的赞美能让他感受到价值感和被认可，建立自信心，即使方式有时略显唠叨，内容上的肯定也是重要的爱的表达。五、实践题（6分）（示例一）选择语言：肯定的言词、接受礼物计划对象：妈妈表达方式：*肯定的言词：每天晚饭后，花10分钟时间，认真地对妈妈说至少3句具体的赞美或感谢的话。例如，可以说：“妈妈，今天这顿饭做得真好吃，特别是那个红烧肉，我特别喜欢。”或者“妈妈，谢谢你今天帮我整理书包，让我明天上学很方便。”*接受礼物：在妈妈生日那天，准备一本她一直想看的书，并附上一张小卡片，写上：“妈妈，祝你生日快乐！希望这本书能让你放松心情。”预期效果：通过持续的肯定言词，妈妈能感受到被看见和被欣赏，关系会更加融洽。收到精心准备的礼物会让她开心，感受到我的用心和爱意，从而增进亲子感情。（示例二）选择语言：精心的时刻、服务行动计划对象：最好的朋友小明表达方式：*精心的时刻：每周找一天晚上，约小明出来，我们不玩游戏、不刷手机，只是聊一个半小时我们