【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治期中学情检测试卷（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治期中学情检测试卷【考试范围】考查范围：第一单元、第二单元满分：100分考试时间：60分钟班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、选择题（每小题2分，共40分）下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．暑假里，陈知远第一次独自坐公交去图书馆。车上有人给老人让座，有人把早餐袋捏在手里，一直捏到下车才扔。他说：“原来一座城市的样子，藏在这些小事里。”这说明社会生活（）A．只发生在公共场所之中 B．与个人成长没有关系C．内容丰富，处处有学问 D．只有成年人才能参与2．陈知远的爸爸开公交，妈妈在社区医院工作。他说：“我爸开车，我妈看病，我上学，我们家好像跟整座城市连在一起。”这段话说明（）A．个人是社会的一员 B．家庭比社会更重要C．社会由成年人组成 D．个人与社会互不相干3．陈知远跟妈妈去社区医院做志愿者，认识了同楼的李奶奶；开学后在篮球社认识了初三学长。他与李奶奶、与学长的关系分别属于（）A．血缘关系、业缘关系 B．地缘关系、血缘关系C．业缘关系、地缘关系 D．地缘关系、业缘关系4．陈知远小时候吃饭要人喂，现在能给全家做饭；以前见人低头，现在能在班会上发言。他说“我是被这些事一点点教会的”。这个过程是（）A．个人天赋的显现 B．人的社会化过程C．家庭结构的变化 D．社会规则的制定5．社区组织给独居老人送餐，陈知远报名参加，每周三中午跑两趟六楼。一个月后他说“现在我知道六楼住着谁了”。他的行为属于（）A．亲社会行为 B．从众的行为C．个人的爱好 D．商业的活动6．陈知远的爷爷不会用手机挂号，他教了三次，爷爷现在能自己约专家号。这件事说明网络（）A．让人变得懒惰 B．取代了一切交往C．让生活更加便利 D．只对年轻人有用7．陈知远发现，班里流行一款“匿名吐槽”小程序，有人在上面对同学点名嘲讽，两天就有上百条。这种现象说明（）A．网络上只有坏处 B．网络信息良莠不齐C．匿名发言无需负责 D．这属于言论自由8．陈知远看到一条“某地自来水被污染”的消息，配图模糊，没有来源，转发已经过万。下列做法恰当的有（）①先查证官方通报，再决定是否转发②随手转发，提醒家人注意③在评论区询问消息来源④把消息转到班级群里“提醒”同学A．①②B．②④C．③④D．①③9．陈知远刷到本地的一位“守桥人”——老人三十年在桥上捡垃圾。他拍了一条一分半的视频，播放量不高，但有人留言“明天我也去”。这说明（）A．网络可以传递正能量 B．只有网红才被关注C．短视频没有任何价值 D．播放量决定了意义10．学校组织“社区地图”实践，陈知远和同学用两周走遍小区周边，标出无障碍通道缺口和坏掉的路灯，交给居委会。这种做法有利于（）A．增加学生的负担 B．完全取代课堂学习C．养成亲社会行为 D．获得一定的物质奖励11．早高峰的地铁站，乘客排队候车、先下后上，两分钟能走一车人；下雨那天有人抢上，队伍散了，同一趟车多等了六分钟。这说明（）A．秩序限制了人的自由 B．社会秩序保障正常运行C．排队纯粹是在浪费时间 D．秩序靠自觉无法维持12．学校规定晚自习不许带手机。有同学说“这是我的自由”。班主任拿出一份调查：上学期因手机引发的纠纷九起。这项规定说明（）A．规则否定了一切自由 B．自由就是不受约束C．规则只约束少数人 D．规则是自由的保障13．陈知远发现教学楼三层的安全出口被杂物堵了。他先搬开杂物，又拍了照片发给班主任。他的做法（）A．遵守并维护规则 B．多管闲事，没有必要C．破坏了学校的规定 D．应该等老师来处理14．陈知远去社区办事，工作人员抬头说“您好，请坐”，他原本紧张的心情一下松了。办完他说了句“谢谢，耽误您时间了”。这段交往说明（）A．礼貌不过是客套话 B．办事效率才是最重要的C．文明有礼能促进交往 D．礼貌反而让人尴尬15．陈知远在小区便利店买东西，店主多找了二十元。他走回去还了，店主愣了一下，说“下次给你留瓶酸奶”。这件事说明（）A．诚信会让人吃亏 B．多找的钱不必还C．诚信只在熟人之间 D．诚信能赢得信任16．新同学方言重，回答问题被笑了两次，之后再也不举手。陈知远课后说“你刚才那个思路我没听懂，能再讲一遍吗”。他的做法（）A．会让同学更难堪 B．体现了友善待人C．纯属多此一举 D．反而会被人取笑17．某市修订《未成年人保护条例》，把“学校应建立学生欺凌防控制度”写进条文，并向社会公开征求意见。这体现了法律（）A．由国家制定或认可 B．靠社会舆论来维持C．只约束未成年人 D．由学校自行制定18．陈知远的爸爸被一辆逆行的电动车撞了，对方想私了。爸爸拍了现场照片，报了警，又去医院验伤。爸爸的做法体现（）A．遇事只想着私下解决 B．不懂得灵活变通C．依法维护自身权益 D．把事情闹大了19．陈知远网购的运动鞋是假的，商家不认。他保存了聊天记录和订单，向平台投诉，又拨打了12315。他的做法说明（）A．只能自认倒霉 B．维权要讲证据和途径C．在网上骂商家最有效 D．金额小就不必维权20．学校原来规定“课间不许出教室”，实施一个月后，近视率上升，学生情绪烦躁。学校听取意见后改为“走廊慢行、操场开放”。这说明（）A．规则一旦定了不能改 B．学生不该提意见C．规则越严越好 D．规则可以随实际改进二、简答题（共20分）21．（6分）陈知远的暑假：第一周在社区图书室整理旧书，第二周跟爸爸跑了一趟公交末班车，第三周在菜市场帮外婆看摊。开学后他在班里说：“我以前以为社会就是新闻里的样子，现在知道它是我早上经过的每一个地方。”（1）结合材料，说说社会生活有哪些特点。（3分）（2）陈知远的经历对我们了解和融入社会有什么启示？（3分）22．（6分）陈知远统计了家里三个人的手机使用时间：爸爸每天四小时，用来导航、接单；妈妈三小时，主要是工作群和查资料；他自己五小时，短视频和游戏占了大半。他说：“同样是看手机，好像不完全是同一件事。”（1）结合材料，说说网络给生活带来了哪些便利。（3分）（2）陈知远的话提醒我们应该怎样使用网络？（3分）23．（8分）学校食堂门口有块“失物招领”板。一个月里，捡到的饭卡有二十七张，归还的只有九张。有同学说：“反正刷不了几个钱。”后来学生会在每张捡到的卡上贴了一张便签，写着“这张卡的主人可能正在饿肚子”。第二个月，归还的变成了二十四张。（1）材料中的变化说明了什么？（4分）（2）结合材料，谈谈我们应该怎样践行诚信。（4分）三、材料分析题（共26分）24．（12分）某市从2026年3月起在地铁站试点“先下后上”引导线。试点前，早高峰一班车上下客平均需要两分十秒；试点三个月后，缩短到一分二十秒，因拥挤发生的纠纷下降近一半。也有乘客不习惯。一位常坐这趟线的乘客说：“以前也没出过事，何必多此一举。”站务员回了一句：“不是没出事，是以前没统计。”——据《人民日报》2026年6月报道（1）材料中的变化说明了什么？（4分）（2）结合材料，谈谈规则与自由的关系。（4分）（3）有乘客说“以前也没出事，何必多此一举”。请对这一说法作简要评析。（4分）25．（14分）2026年暑假，某市一所中学把“社区服务”列入假期作业：每位学生至少完成十二小时。陈知远选的是“老旧小区加装电梯”入户调查。他敲了三十四户门，被拒绝十九次，其中一位老人隔着门说“你们小孩懂什么”。第七天，他带着画好的电梯位置示意图又去了一趟。老人在门口跟他聊了四十分钟，从采光说到噪音，最后签了字。“签完我才知道，她要的不是解释，是有人把她的顾虑听完。”（1）陈知远在这次活动中经历了怎样的变化？（4分）（2）结合材料，说明亲社会行为对个人成长的意义。（6分）（3）有同学说：“社区服务是走过场，盖个章就行。”请结合材料，谈谈你的看法。（4分）四、探究实践题（共14分）26．（14分）某校做了一次“身边的法治”调查，收回问卷六百份。结果：遇纠纷时选择“自己找人解决”的占四成；知道“12348”法律援助热线的不到一成；近三成同学表示“被侵权了也不知道找谁”。一位法官在讲座上说：“法律不是离你们很远的东西，它是你们手里的一把尺。”（1）材料反映了什么问题？（4分）（2）结合材料，说明青少年应该树立怎样的法治观念。（4分）（3）学校准备开展“法治在身边”主题宣传活动。请你设计一项具体活动，写出活动形式和实施步骤，并说明它能解决材料中的哪个问题。（6分）参考答案与评分标准一、选择题（每小题2分，共40分）1234567891011121314151617181920CADBACBDACBDACDBACBD二、简答题（共20分）21．（6分）（1）结合材料，说说社会生活有哪些特点。（3分）答案：①社会生活丰富多彩，形式多样。（1分）②社会生活不断变化，内容日益丰富。（1分）③社会生活离不开人与人的交往。（1分）（2）陈知远的经历对我们了解和融入社会有什么启示？（3分）答案：①走进社会，多参与真实的社会生活，而不是只看屏幕。（1分）②在参与中观察、体验，主动与他人交往。（1分）③把所见所闻与所学联系起来，加深对社会的认识。（1分）22．（6分）（1）结合材料，说说网络给生活带来了哪些便利。（3分）答案：①网络让信息传递和交流变得方便快捷。（1分）②网络让生活更加便利，购物、出行、办事都可在网上完成。（1分）③网络为经济发展注入新的活力，创造了新的职业和机会。（1分）（2）陈知远的话提醒我们应该怎样使用网络？（3分）答案：①学会“信息节食”，不把时间耗在无意义的内容上。（1分）②提高媒介素养，让网络为学习和生活服务。（1分）③自觉遵守网络规则，不沉迷、不盲从。（1分）23．（8分）（1）材料中的变化说明了什么？（4分）答案：①诚信需要内心自觉，也需要被唤醒。（2分）②一句提醒让人想到他人的处境，道德的力量来自共情。（2分）（2）结合材料，谈谈我们应该怎样践行诚信。（4分）答案：①树立诚信意识，把诚信当作做人的底线，不因事小而放纵。（2分）②从身边小事做起，真诚待人、信守承诺，并用自己的行动影响他人。（2分）三、材料分析题（共26分）24．（12分）（1）材料中的变化说明了什么？（4分）答案：①良好的秩序能提高效率，减少矛盾。（2分）②秩序需要规则来维护，规则的作用要通过实践显现。（2分）（2）结合材料，谈谈规则与自由的关系。（4分）答案：①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲。（2分）②规则是自由的保障，人们守规则才能享有有序的公共生活。（2分）（3）有乘客说“以前也没出事，何必多此一举”。请对这一说法作简要评析。（4分）答案：①这一说法是片面的。“没出事”不等于没有隐患，纠纷和延误本身就是代价。（2分）②规则的好处需要时间显现，不能因为习惯了无序就否定规则，试点数据说明规则让所有人受益。（2分）25．（14分）（1）陈知远在这次活动中经历了怎样的变化？（4分）答案：①从被拒绝、被质疑，到主动想办法、再次上门。（2分）②从只想着完成任务，到学会倾听他人的顾虑。（2分）（2）结合材料，说明亲社会行为对个人成长的意义。（6分）答案：①帮助我们在实践中认识社会、适应社会。（2分）②在与人交往中学会沟通、理解和尊重他人。（2分）③在服务他人中获得成就感，增强对社会的认同。（2分）（3）有同学说：“社区服务是走过场，盖个章就行。”请结合材料，谈谈你的看法。（4分）答案：①这种看法把服务当成负担，丢掉了它本来的意义。（2分）②真正的服务需要投入时间和心思，陈知远的收获正来自那三十四次敲门。走过场既帮不了别人，也长不了自己。（2分）四、探究实践题（共14分）26．（14分）（1）材料反映了什么问题？（4分）答案：①部分同学法治意识淡薄，遇事习惯私下解决。（2分）②对法律救济途径不了解，依法维权的能力不足。（2分）（2）结合材料，说明青少年应该树立怎样的法治观念。（4分）答案：①树立法律至上的观念，遇事找法、解决问题靠法。（2分）②自觉尊法学法守法用法，学会依法维护自身权益。（2分）（3）学校准备开展“法治在身边”主题宣传活动。请你设计一项具体活动，写出活动形式和实施步骤，并说明它能解决材料中的哪个问题。（6分）答案示例：活动形式——“校园法律门诊”。（