4.2在实践中追求和发展真理 课件 统编版高中政治必修四哲学与文化

4.2在实践中追求和发展真理第四课

探索认识的奥秘——“小电炉”的治理之变：怎样在实践中发展真理？课标要求

素养目标课标要求素养解读1.识记真理的含义和三个特点，客观性、条件性和具体性2.理解认识的反复性和无限性3.树立坚持在实践中检验和发展真理的观念政治认同：通过对马克思主义真理观、认识观的学习，引领学生坚持科学理论的指导，认同民族精神科学精神：树立追求真理的信念，理解追求真理是一个过程，做到主观与客观具体的历史的统一，培养科学精神法治观念：通过分析真理与谬误的关系，引导学生坚持真理，反对谬误，在生活中也要有规则意识，做到遵纪守法，树立法治观念12飞线充电是“方便”还是“危险”？——认识真理及其特征电动车新规的变化与发展——追求真理是一个过程目录“小电炉”的治理之变：怎样在实践中发展真理？飞线充电是“方便”还是“危险”？——认识真理及其特征子议题一：议境设置一：议学任务一：1.对比两种看法，哪种认识正确？据此，如何理解“真理”的含义？2.这一结论会因个人的主观感受而变化吗？这说明真理具有什么特点？关于电动车“飞线充电”，不同人有不同看法......部分居民认为：“飞线充电解决了小区充电桩不足的问题，操作简单且一般不会发生过事故，主观感受上既便利又安全”。消防部门统计显示：多数电动车亡人火灾由飞线充电引发。物理学原理表明，私拉电线易导致绝缘层破损、过载短路，客观上存在极高的火灾隐患。因此，该行为属于必须禁止的“危险操作”。主观认识客观对象相符合不符合正确认识错误认识真理谬误真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。1.真理的含义一、真理是客观的一、真理是客观的由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。但是，在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。认识是多元的真理是一元的2.真理的基本属性——客观性内容：检验标准：物质世界的客观事物及规律（客观的）社会实践（客观的）真理具有客观性①真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是“真”的，是对客观事物及其规律的正确反映，对实践有着重要的指导和促进作用。②不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。如果以主观上的“有用性”来检验一种认识是否是真理，就否认了真理的客观性，犯了唯心主义的错误。③检验认识真理性的唯一标准是实践。思考：真理是因为“有用”而“真”，还是因为“真”才“有用”？【拓展】议学情境二：议学任务二：同样是“飞线充电”这一行为，过去被视为“权宜之计”，如今却成为必须禁止的“违法行为”。这说明真理有什么特点？在2010年左右，许多老旧小区未规划建设充电桩，且电动车电池较重难以拆卸。当时，为解决居民充电刚需，社区对偶尔的临时飞线行为多采取“默许”态度，这被视为特定条件下的权宜之计。2021年至2026年，随着新国标实施及小区集中充电桩的全面覆盖，政府明令禁止飞线充电，违者将面临罚款甚至承担刑事责任。曾经的“权宜之计”如今已成为明确的违法行为。二、真理是具体的有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。1.真理的特点（条件性）思考：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？二、真理是具体的有条件的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。1.真理的特点（具体性）具体的：指主观认识符合当地的实际历史的：指主观认识符合当时的实际强调时间（即某一特定历史阶段）的限制前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论【真理的条件性和具体性原理及方法论】【原理】真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】要把握真理适用的条件和范围，达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；一切以时间、地点、条件为转移。含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映特征客观性（基本属性）①真理的内容、检验标准都是客观的。②在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与

客观、理论与实践的具体的历史的统一。条件性任何真理都有自己适用的条件和范围【小结：真理及其特征】二、真理是具体的有条件的真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。真理和谬误的关系对立真理和谬误是对立的。在一定条件下，二者有严格的界限统一真理和谬误是统一的。在一定条件下，真理和谬误是可以相互转化的对立统一谬误真理判断：真理中包含着谬误真理和谬误相互包含2.真理和谬误的关系【区分：真理VS谬误】真理谬误区别是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。联系真理与谬误是统一的。(1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。(2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。电动车新规的变化与发展——追求真理是一个过程子议题二：议学情境三：议学任务三：从“鼓励戴”到“必须戴”，从载人年龄“12岁”放宽至16岁”......北京市为什么要对电动车管理条例进行修订和完善？这体现了认识具有哪些特点？新修订的《北京市非机动车管理条例》于2026年5月1日正式实施，这是北京时隔多年对电动车管理的全面优化，便民调整与安全管控双管齐下，和每一位车主息息相关。核心新规变化如下：载人年龄放宽：电动自行车可搭载1名16周岁以下未成年人，原12周岁上限正式取消，家长接送学生更便利。无牌一律禁行：未登记上牌的电动车不得上路，违者罚款20-50元，并责令限期补办登记。头盔必佩戴：驾驶人和乘坐人员都需规范戴安全头盔。三、追求真理是一个过程人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。1.认识具有反复性①从认识的主体来看：人们对客观事物的认识总要受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。②从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，使其本质的暴露和展现有一个过程。三、追求真理是一个过程人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。2.认识具有无限性①认识的对象物质世界无限变化的②认识的主体人类世代延续的③认识的基础社会实践不断发展的认识具有无限性三、追求真理是一个过程从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。3.认识具有上升性方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【课堂练习】参考答案：该观点是片面的。①实践具有客观物质性，实践的发展依赖于一定的物质手段和技术条件。完善AI技术，弥补大模型训练设计缺陷、补充充足数据、优化架构，能够有效减少“AI幻觉”的产生。②实践是认识的基础（或“实践是认识的来源和认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准”）。克服“AI幻觉”不能仅依赖技术完善，更要立足实践，以客观事实和实践为标准，辨别AI生成信息的真伪；总结AI使用中的经验教训，深化对AI运行规律的认识，为技术完善提供实践依据。③认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。受主客观条件制约，克服“AI幻觉”不可能一蹴而就，人类应在实践中不断