2026年小学督导评估自查报告(3篇)

2026年小学督导评估自查报告(3篇)为全面落实《义务教育质量评价指南》《XX省普通小学督导评估实施办法》要求，对照2026年度XX市义务教育阶段学校督导评估指标体系，我校于2026年3月10日至3月21日组织开展全覆盖自查，成立由校长任组长、3名分管副校长任副组长、各科室主任及6名教研组长为成员的自查工作组，采取查阅台账、实地核查、师生访谈、问卷调查等方式，围绕办学方向、德育工作、课程教学、教师队伍、校园安全、办学保障6大维度28项核心指标、112个观测点逐项核查，累计查阅档案资料426份，访谈教师47人、学生82人，发放家长调查问卷300份，回收有效问卷294份，现将自查情况报告如下：一、主要指标达成情况（一）办学方向达标情况。我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立党组织领导的校长负责制，设党支部1个，党员教师42人，占教职工总数34.7%，“三会一课”、主题党日等组织生活开展率100%，2025年累计开展主题党日24次、书记讲党课8次、党员教师志愿服务12次，覆盖学生及群众1200余人次。严格落实“五育并举”要求，构建“德智体美劳”全面培养体系，2025年学生体质健康标准达标率94.2%、优良率32.7%，较2024年分别提升0.9个、1.2个百分点；美育测评合格率96.8%，较2024年提升0.7个百分点；劳动教育开课率100%，每周开设1节劳动课，配套开展校内劳动、家务劳动、社会实践三类劳动实践活动。严格规范办学行为，现有42个教学班，在校学生1886人，平均班额44.9人，无大班额、超大班额现象；严格执行免试就近入学政策，无违规招生、择校收费等问题；严格落实“零起点”教学要求，无超前教学、违规补课行为。（二）德育工作达标情况。我校健全“三全育人”工作机制，构建“学校-家庭-社会”协同德育体系。配齐建强思政课教师队伍，现有专职思政课教师7人，其中市级思政骨干教师2人，思政课开设率100%，每周2节，2025年累计开展思政课集体备课24次、思政课教学竞赛2次，3篇思政课教学案例获区级以上奖励。丰富德育实践活动，2025年组织开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等主题活动18次，开展研学实践8批次，覆盖全体学生，其中红色研学、科技研学占比75%；建设少先队活动室1个，少先队活动每周1节，2025年发展新少先队员286名，开展少先队主题活动32次。建强班主任队伍，现有42名班主任，其中市级名班主任3人、区级名班主任7人，班主任每年培训时长不少于40学时，2025年累计开展班主任培训12次，培训完成率100%；落实班主任津贴每月500元，纳入绩效工资总量，分配向一线班主任倾斜。家校协同方面，建立家长学校，每学期开展家长培训不少于4次，2025年累计开展家长课堂8次，覆盖家长1600余人次，家长满意度达98.3%。（三）课程教学达标情况。我校严格执行国家课程方案，开齐开足国家课程、地方课程，开发校本课程12门，其中劳动类、科技类、艺术类占比83.3%。严格落实“双减”政策，建立作业公示、作业审核、作业评价三项制度，一二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间47分钟，低于国家规定的60分钟标准；2025年累计开展作业设计培训6次，评选优秀作业设计案例21个。课后服务实现“5+2”全覆盖，每周5天，每天不少于2小时，参与学生1824人，覆盖率96.7%，其中参与素质拓展类课程的学生占比72.4%；开设科技、美术、书法、足球、围棋等社团32个，其中市级精品社团2个、区级精品社团5个。深化教学改革，推进“自主合作探究”课堂教学模式，2025年六年级学业质量监测显示，语文合格率98.7%、优秀率42.3%，数学合格率97.2%、优秀率39.8%，英语合格率96.5%、优秀率37.6%，均高于全区平均水平。强化教研支撑，建立校级教研、年级教研、学科教研三级教研体系，每周开展1次校级教研活动，2025年教师获市级以上教学竞赛奖项21人次，发表教育教学论文12篇，承担区级以上课题8项，结题5项。（四）教师队伍达标情况。我校现有教职工121人，其中专任教师114人，高级教师17人，一级教师64人，市级以上骨干教师22人，本科及以上学历106人，占比92.98%，学历达标率100%，教师资格证持有率100%。强化师德师风建设，签订师德承诺书121份，开展师德专题学习12次、师德警示教育4次，建立师德师风负面清单和考核机制，2025年无师德失范事件，3名教师获区级“师德标兵”称号。保障教师培训经费，2025年教师培训经费占公用经费比例达8.7%，高于5%的规定要求，教师人均培训学时72学时，其中信息技术应用能力培训24学时，全员通过中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核。落实教师待遇保障，教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平，绩效工资分配向教学一线、班主任、骨干教师倾斜；2025年组织全体教师体检1次，覆盖率100%，落实教职工慰问制度，全年慰问困难教师8人次。（五）校园安全达标情况。我校严格落实校园安全主体责任，建立“校长-分管副校长-科室主任-班主任-任课教师”五级安全责任体系，2025年无校园安全责任事故。强化“三防”建设，配备专职保安12人，全部持证上岗，配备防刺服、钢叉、橡胶棒等安保器材12套；安装监控摄像头217个，实现校园公共区域、重点部位全覆盖，监控视频留存时间达30天以上；安装一键报警装置2个，与属地公安派出所联网，报警响应时间不超过3分钟。加强安全教育，2025年开展消防、防震、防踩踏、反诈等应急演练12次，开展防溺水、防性侵、交通安全等专题教育16次，学生安全知识知晓率达98.1%。严格食品安全管理，学校食堂为A级食堂，现有从业人员16人，全部持有效健康证上岗，建立食材索证索票、餐具消毒、食品留样等制度，食材索证索票率100%，餐具消毒合格率100%，食品留样48小时，2025年食堂食材抽检合格率100%。建立隐患排查机制，每月开展1次全面安全隐患排查，2025年累计排查隐患24个，全部整改到位，整改率100%。（六）办学保障达标情况。我校2025年公用经费总计276.8万元，生均1468元，高于省定小学每生每年720元的基准定额，经费使用规范，无截留、挪用、挤占现象。校舍建筑面积18240平方米，生均9.67平方米；运动场地面积7680平方米，生均4.07平方米；现有图书66372册，生均35.2册，达到省定标准；教学仪器设备值262.4万元，生均1391元，满足教学需求。落实教育公平要求，2025年接收随迁子女309人，占在校生总数16.4%，全部实现“零门槛”入学，与本地学生享受同等待遇；现有留守儿童12人，全部建立帮扶档案，安排教师结对帮扶，覆盖率100%；现有随班就读特殊学生7人，配备资源教室1个，兼职资源教师2名，随班就读支持保障体系健全。二、存在的主要问题一是学科教师结构仍有短板。音乐、美术学科专任教师各2人，随着课后服务社团规模扩大，教师课时量饱和，难以支撑更多特色课程开发；科技类专任教师仅3人，人工智能、编程等新兴课程师资不足，无法满足学生多元化需求。二是劳动教育实践支撑不足。校内劳动实践基地仅200平方米，只能满足低年级种植实践需求，校外劳动实践基地仅2个，类别涵盖科技、农业，缺少工业、服务业等领域的实践场景，劳动教育的深度和广度有待拓展。三是课后服务质量有待提升。部分素质拓展社团由校内学科教师兼任指导教师，专业度不足，社团活动内容的系统性、趣味性有待提升；校外优质师资引进渠道较窄，缺乏稳定的校外专家团队支撑。三、整改措施及下一步计划一是优化教师队伍结构。2026年计划通过事业单位公开招聘，补充音乐教师1名、科技教师2名；建立跨学科教师培养机制，选拔5名青年教师参加科技类专项培训，转岗兼任科技课程教师，缓解师资缺口。二是完善劳动教育体系。2026年上半年完成校内劳动基地扩建，新增面积300平方米，划分种植区、手工区、烹饪区三个功能区；与辖区内科技馆、智能制造企业、社区服务中心合作，新建3个校外劳动实践基地，丰富劳动实践场景。三是提升课后服务品质。建立校外师资引进机制，与辖区内文体机构、科技企业合作，聘请8名专业人士担任社团指导教师；开展社团课程质量评估，每学期评选10个优秀社团，给予经费奖励，激励教师优化课程内容。对照2026年度XX县小学督导评估指标体系，我校于2026年3月8日至3月19日组织开展自查工作，成立由党支部书记、校长任组长的自查工作领导小组，下设办学方向、德育教学、教师队伍、安全保障4个专项自查小组，对照6大维度27项核心指标逐项核查，累计查阅档案387份，访谈教师39人、学生68人，发放家长调查问卷200份，回收有效问卷195份，现将自查情况报告如下：一、主要指标达成情况（一）办学方向达标情况。我校坚持党建引领办学治校全过程，建立党组织领导的校长负责制，设党支部1个，党员教师37人，占教职工总数38.1%，严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，2025年累计开展主题党日24次、书记讲党课8次、党员送教下乡18次，结对帮扶2个乡村教学点，覆盖师生420余人次。全面落实“五育并举”，构建“基础+特色”育人体系，2025年学生体质健康达标率93.8%、优良率29.4%，较2024年提升0.8个百分点；美育测评合格率95.7%，劳动教育开课率100%，建成校内劳动种植园500平方米，校外农业实践基地2个。严格规范办学，现有36个教学班，在校学生1587人，平均班额44.1人，无大班额现象；严格执行免试就近入学政策，招生过程公开透明，无违规招生行为；严格落实“零起点”教学，无超前教学、违规办班等问题。（二）德育工作达标情况。我校构建“红色领航+乡土浸润”德育模式，用好用活县域红色资源和乡土资源。建强思政课教师队伍，现有专职思政课教师5人，其中县级思政骨干教师2人，思政课每周2节，开设率100%，2025年累计开展思政课集体备课20次，4篇思政教学案例获县级以上奖励。丰富德育实践，2025年组织学生到县烈士陵园、红色纪念馆开展红色教育4次，参与学生1200余人次；结合县域非遗资源，开展剪纸、竹编等乡土文化体验活动6次，覆盖学生800余人次；落实少先队活动每周1节，2025年发展新少先队员242名，开展少先队主题活动28次。建强班主任队伍，现有36名班主任，其中市级名班主任1人、县级名班主任5人，班主任年培训时长不少于40学时，2025年开展班主任培训10次，培训完成率100%；落实班主任津贴每月450元，纳入绩效工资分配。家校协同方面，建立家长学校，每学期开展家长培训4次，2025年累计开展家长培训8次，覆盖家长1200余人次，家长满意度96.7%。（三）课程教学达标情况。我校严格执行国家课程方案，开齐开足各门课程，开发校本课程9门，其中非遗类、劳动类占比66.7%。严格落实“双减”政策，建立作业总量审核、作业公示、作业反馈制度，一二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间49分钟，符合国家规定要求；2025年开展作业设计培训5次，评选优秀作业设计案例16个。课后服务实现“5+2”全覆盖，参与学生1495人，覆盖率94.2%，开设剪纸、竹编、足球、种植等社团24个，其中县级精品社团3个，参与社团活动的学生占比68.3%。深化教学改革，推进“高效课堂”建设，2025年六年级学业质量监测显示，语文合格率97.6%、优秀率36.8%，数学合格率96.1%、优秀率34.2%，英语合格率94.8%、优秀率31.7%，均高于全县平均水平。强化教研支撑，建立县校两级教研联动机制，2025年教师获市级以上教学竞赛奖项12人次，发表论文7篇，承担县级以上课题6项，结题4项。落实县域教育均衡要求，近三年累计交流教师19人，占专任教师总数20.9%，高于10%的规定比例。（四）教师队伍达标情况。我校现有教职工97人，其中专任教师91人，高级教师12人，一级教师52人，市级以上骨干教师11人，县级骨干教师27人，本科及以上学历77人，占比84.6%，学历达标率100%，教师资格证持有率100%。强化师德师风建设，签订师德承诺书97份，开展师德专题学习12次、警示教育4次，建立师德考核负面清单，2025年无师德失范事件，2名教师获县级“师德标兵”称号。保障教师培训，2025年教师培训经费占公用经费比例达7.9%，高于5%的要求，教师人均培训学时68学时，其中信息技术应用能力培训20学时，全员通过信息技术应用能力提升工程2.0考核。落实教师待遇，教师平均工资收入不低于当地公务员平均水平，绩效工资向一线教师倾斜；2025年组织全体教师体检1次，覆盖率100%，慰问困难教师6人次。（五）校园安全达标情况。我校严格落实校园安全责任制，建立五级安全管理体系，2025年无校园安全责任事故。强化“三防”建设，配备专职保安10人，全部持证上岗，安保器材配备齐全；安装监控摄像头182个，实现校园公共区域全覆盖，视频留存时间30天以上；安装一键报警装置2个，与属地派出所联网，响应时间不超过5分钟。加强安全教育，2025年开展消防、防震、防溺水等应急演练11次，开展防溺水、防性侵、交通安全等专题教育14次，针对农村学生特点，重点开展防溺水教育12次，发放《致家长的一封信》1587份，签订家长承诺书1587份，覆盖率100%，学生安全知识知晓率97.4%。严格食品安全管理，学校食堂为B级食堂，从业人员13人，全部持健康证上岗，落实食材索证索票、食品留样等制度，2025年食材抽检合格率100%。建立隐患排查机制，每月开展1次全面排查，2025年累计排查隐患19个，全部整改到位，整改率100%。（六）办学保障达标情况。我校2025年公用经费总计230.6万元，生均1453元，高于省定基准定额，经费使用规范。校舍建筑面积14760平方米，生均9.3平方米；运动场地面积6240平方米，生均3.93平方米；现有图书57291册，生均36.1册，达到省定标准；教学仪器设备值207.8万元，生均1309元，满足教学需求。落实教育公平，2025年接收随迁子女87人，占在校生5.5%，全部享受同等待遇；现有留守儿童192人，占在校生12.1%，全部建立帮扶档案，安排教师结对帮扶，覆盖率100%；现有随班就读特殊学生5人，配备资源教室1个，兼职资源教师2名，保障特殊学生受教育权利。二、存在的主要问题一是骨干教师占比偏低。市级以上骨干教师占专任教师比例仅12.1%，低于城区学校平均水平，学科领军人才不足，教学改革的深度和广度不够，部分学科教研质量不高。二是信息化设施更新滞后。现有多媒体教学设备中，使用年限超过5年的占比42%，部分设备运行速度慢、显示效果差，无法满足信息化教学需求；教师信息化应用能力参差不齐，部分年龄偏大的教师对智慧教学工具的使用不熟练。三是课后服务专业师资不足。非遗、艺术类社团的指导教师多为校内教师兼任，专业水平有限，社团活动的创新性、系统性不足，难以打造高品质特色品牌。三、整改措施及下一步计划一是加强骨干教师培养。2026年计划选拔10名青年教师参加市级骨干教师培训，与城区优质小学建立结对帮扶机制，每学期选派5名教师跟岗学习，邀请城区名师到校送教6次，提升教师教学能力。二是推进信息化设施升级。2026年上半年争取县教育局专项资金，更换15套使用年限超5年的多媒体教学设备；开展教师信息化应用能力专项培训4次，覆盖全体专任教师，提升智慧教学工具使用能力。三是优化课后服务供给。与县非遗保护中心、县文体局合作，聘请5名非遗传承人和文体工作者担任社团指导教师，打造2-3个具有县域特色的精品社团，提升课后服务品质。对照2026年度XX县乡村小规模小学督导评估指标体系，我校于2026年3月5日至3月15日组织开展自查工作，成立由校长任组长、全体教职工参与的自查工作组，围绕6大维度26项核心指标、98个观测点逐项核查，累计查阅档案216份，访谈教师22人、学生46人，发放家长调查问卷100份，回收有效问卷97份，现将自查情况报告如下：一、主要指标达成情况（一）办学方向达标情况。我校坚持党建引领，深入落实乡村教育振兴要求，推进“小而美”“小而优”乡村学校建设。设党支部1个，党员教师11人，占教职工总数34.4%，严格落实“三会一课”制度，2025年累计开展主题党日24次、书记讲党课8次，党员教师结对帮扶留守儿童32人。全面落实“五育并举”，结合乡村实际构建“乡土特色”育人体系，2025年学生体质健康达标率94.7%、优良率27.9%，较2024年提升1个百分点；美育测评合格率94.6%；劳动教育开课率100%，建成校内劳动实践基地800平方米，划分蔬菜种植区、果树林区、养殖区三个功能区，校外劳动实践基地1个（与村集体合作社共建）。严格规范办学，现有12个教学班，在校学生328人，平均班额27.3人，无大班额现象；严格执行免试就近入学政策，服务范围内6个行政村的适龄儿童全部入学，入学率100%，巩固率100%；严格落实“零起点”教学，无违规教学、补课行为。（二）德育工作达标情况。我校构建“乡土德育”体系，将乡村文化、农耕文化融入德育全过程。配齐思政课教师，现有专职思政课教师2人、兼职3人，思政课每周2节，开设率100%，2025年累计开展思政课集体备课16次，2篇教学案例获县级奖励。丰富德育实践活动，2025年组织开展爱国主义教育、感恩教育等主题活动14次，结合乡村农耕时节开展“春耕体验”“秋收实践”等乡土德育活动6次，参与学生328人次；落实少先队活动每周1节，2025年发展新少先队员48名，开展少先队主题活动18次。建强班主任队伍，现有12名班主任，其中县级名班主任1人，班主任年培训时长不少于40学时，2025年通过线上线下结合的方式开展班主任培训8次，培训完成率100%；落实班主任津贴每月400元，同时享受乡村教师生活补助。家校协同方面，建立家长学校，每学期开展家长培训2次，针对留守儿童监护人开展隔代教育辅导2次，2025年累计开展家长培训4次，覆盖家长280余人次，家长满意度95.8%。（三）课程教学达标情况。我校严格执行国家课程方案，开齐开足各门课程，针对音体美师资不足的问题，依托县域“专递课堂”“名师课堂”，与县第一小学建立同步课堂机制，每周开设8节同步音乐课、美术课、体育课，保障音体美课程质量。严格落实“双减”政策，建立作业审核公示制度，一二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间45分钟，低于国家规定标准；2025年开展作业设计培训4次，评选优秀作业设计案例8个。课后服务实现“5+2”全覆盖，参与学生320人，覆盖率97.6%，结合乡村实际开设种植、养殖、剪纸、乒乓球等社团12个，参与社团活动的学生占比71.3%。深化教学改革，针对小规模学校特点，推行“分层教学”“个性化辅导”，2025年六年级学业质量监测显示，语文合格率96.2%、优秀率31.4%，数学合格率95.1%、优秀率28.7%，英语合格率92.6%、优秀率26.3%，达到全县中等以上水平。强化教研支撑，与县第一小学建立教研联动机制，每月开展1次联合教研活动，2025年教师获县级以上教学竞赛奖项6人次，承担县级课题2项，结题1项。（四）教师队伍达标情况。我校现有教职工32人，其中专任教师29人，高级教师3人，一级教师14人，县级以上骨干教师6人，本科及以上学历19人，占比65.5%，专科及以上学历100%，教师资格证持有率100%。强化师德师风建设，签订师德承诺书32份，开展师德专题学习12次、警示教育4次，2025年无师德失范事件，1名教师获县级“师德标兵”称号。落实乡村教师待遇，教师除享受基本工资、绩效工资外，每月发放乡村教师生活补助500元、乡镇工作补贴300元，教师平均工资收入高于县城同级别教师；建设教师周转房16套，解决外地教师住宿问题；2025年组织全体教师体检1次，覆盖率100%，慰问困难教师4人次。保障教师培训，2025年教师培训经费占公用经费比例达9.2%，高于5%的要求，教师人均培训学时76学时，其中信息技术应用能力培训24学时，全员通过信息技术应用能力提升工程2.0考核。（五）校园安全达标情况。我校严格落实校园安全责任制，建立“校长-班主任-任课教师-家长”四级安全管理体系，2025年无校园安全责任事故。强化“三防”建设，配备专职保安3人，全部持证上岗，安保器材配备齐全；安装监控摄像头67个，实现校园公共区域全覆盖，视频留存时间30天以上；安装一键报警装置1个，与属地派出所联网，响应时间不超过8分钟。加强安全教育，针对乡村学生特点，重点开展防溺水、防煤气中毒、防交通事故、防性侵等专题教育，2025年开展各类安全专题教育14次，应急演练10次，学生安全知识知晓率96.8%；发放防溺水、交通安全等《致家长的一封信》6批次，签订家长安全责任书328份，覆盖率100%。严格食品安全管理，学校食堂为B级食堂，从业人员5人，全部持健康证上岗，落实食材索证索票、食品留样等制度，食材由县教育局统一配送，2025年抽检